2024年春九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框 走向世界大舞台教案 新人教版

2024年春九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第1框走向世界大舞台教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自新人教版九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”，第五课“少年的担当”的第一框“走向世界大舞台”。本部分内容旨在引导学生认识世界发展趋势，理解中国在全球舞台上的角色，培养他们树立国际视野，提升国际素养，为成为具有全球竞争力的公民奠定基础。教材通过丰富的案例和活动设计，让学生在学习中感悟个人责任与担当，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的意识。课程将紧密结合课本内容，以国内外时事为辅助，注重理论与实践相结合，提高学生的思考能力和实践能力。二、核心素养目标本课程旨在培养学生的道德与法治核心素养，特别是增强其全球意识和责任感。通过学习，学生将能够：认识并理解世界多极化、经济全球化背景下的国际形势，形成初步的国际视野；培养尊重不同文化，理解国际规则，具备参与国际交流的基本能力；强化法治观念，学会用法治思维分析国际事务，提高法律素养；激发担当精神，明确个人在未来社会中的角色与责任，立志为国家和民族的未来贡献力量。课程强调将核心素养的培养贯穿于教学全过程，引导学生将道德认知与法治实践相结合，为成为具有全球竞争力的公民打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经在本册前几单元的学习中，了解了我国的基本国情、宪法和法律知识，对公民的权利与义务有了基础的认识。此外，通过对国内外时事的关注，学生对国际社会有了初步的感知，为学习本节课内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对国际事务有关注热情。他们具备一定的独立思考能力和团队合作能力，喜欢通过讨论、实践等方式进行学习。此外，学生在道德与法治课程中表现出较强的探究欲望，愿意主动参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在国际视野的拓展、复杂国际问题的理解上遇到困难。同时，对法治思维的运用、个人担当精神的培养等方面，也可能感到挑战。此外，部分学生可能在面对文化差异时，出现理解上的障碍，需要教师在教学中予以关注和引导。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学课件制作软件。

2.课程平台：校园网络学习平台、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：电子教材、教学视频、PPT课件、互动教学软件、在线测试系统。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟联合国、时事评述、法治教育游戏。

5.辅助材料：相关法律法规文本、国际组织介绍、世界地理与文化资料、青少年国际交流活动报道。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“走向世界大舞台”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习世界发展趋势和少年担当做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“宪法与法律”内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解世界发展趋势、中国的国际角色等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何成为有全球竞争力的公民”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与中国在国际事务中的角色相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.世界发展趋势

-经济全球化的表现及其影响

-世界多极化的趋势及其意义

-信息化、网络化对全球社会的影响

-可持续发展的重要性与实践

2.我国的国际角色与地位

-中国特色社会主义进入新时代的国际意义

-中国在国际事务中的积极参与和贡献

-中国推动构建人类命运共同体的理念与实践

-中国在国际组织中的地位和作用

3.少年的担当

-青少年在全球舞台上的角色与责任

-树立国际视野，提升国际素养的重要性

-培养法治思维，尊重国际规则

-激发担当精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量

4.个人发展与国家利益

-个人理想与国家发展的关系

-投身国家战略，服务国家利益的意识

-全球竞争力公民的培养

-立足国情，面向世界的成长路径

5.文化交流与互鉴

-认识不同文化的特点与价值

-尊重文化多样性，促进文化交流

-理解和包容文化差异，避免文化冲突

-提高跨文化沟通能力，增进国际友谊

6.道德与法治教育

-法律意识与法治观念的培养

-公民权利与义务的平衡

-社会责任与道德修养的重要性

-道德法治教育在青少年成长中的作用

7.国际事务中的道德与法律

-国际法的基本原则与规则

-国际道德规范与行为准则

-我国在国际事务中的道德立场与法律主张

-青少年在国际事务中的道德责任与法律遵循

8.案例分析与实践活动

-国际热点问题的分析

-青少年国际交流项目的介绍

-模拟联合国等实践活动的开展

-社会实践与志愿服务的经验分享七、课后作业1.请结合本节课学习的知识点，撰写一篇关于“青少年如何树立国际视野”的短文，不少于300字。

答案示例：青少年应关注国际时事，了解世界发展趋势，树立全球意识。通过学习外语、参与国际交流活动，提高跨文化沟通能力。同时，要关注国内发展，将个人理想与国家利益相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

2.请列举三个我国在国际事务中发挥积极作用的案例，并简要分析其意义。

答案示例：①我国积极参与全球气候治理，提出“一带一路”倡议，推动绿色低碳发展。意义：提升我国国际地位，为全球可持续发展作出贡献。

②我国援助非洲国家抗击埃博拉疫情。意义：展现我国负责任大国形象，增进国际友谊。

③我国在亚洲基础设施投资银行中发挥重要作用。意义：推动全球金融治理改革，促进区域经济一体化。

3.请结合所学知识，谈谈如何在国际交流中尊重文化差异，促进文化交流。

答案示例：在国际交流中，要尊重对方的文化传统和习俗，避免以自己的文化标准去评价对方。通过学习对方语言、参与文化交流活动，增进相互了解和友谊。同时，积极传播中国文化，让世界了解中国，促进文化交流与互鉴。

4.请分析一下，法治思维在国际事务中的作用。

答案示例：法治思维在国际事务中的作用体现在：遵守国际法律法规，尊重国际规则，维护国际公平正义；在处理国际争端时，以法治方式解决问题，避免战争和冲突；通过国际法治合作，推动全球治理体系改革，促进世界和平与发展。

5.请谈谈你在学习本节课后的感悟，以及对未来自己的规划。

答案示例：学习本节课后，我认识到青少年要树立国际视野，关注世界发展，为国家贡献力量。未来我计划：努力学习，提高自身素质；积极参与国际交流活动，拓宽视野；关注国家战略，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。八、板书设计1.标题：走向世界大舞台

-少年的担当

2.世界发展趋势

-经济全球化

-世界多极化

-信息化、网络化

-可持续发展

3.我国的国际角色

-新时代国际意义

-国际事务参与

-构建命运共同体

-国际组织地位

4.青少年担当

-国际视野

-法治思维

-担当精神

-伟大复兴贡献力量

5.文化交流与互鉴

-尊重文化差异

-促进