小学一年级音乐教师的教学计划（5篇）

第第页小学一班级音乐老师的教学计划（汇总5篇）小学一班级音乐老师的教学计划第1篇一、本学期教学目标与任务：（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。（2）认得各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（3）结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的`初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本领，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。二、教学分析：三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，同学开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐游戏、充分趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙同学更好地学习音乐。三、同学情况分析：这个阶段是特别紧要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的认得并有本身的见解。对今后学习有很大的作用，必需要捉住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学爱好音乐的感情。四、提高教学质量措施：1、为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充分学问性、趣味性、探干脆、挑战性以及表演性。限度的调动同学的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作本领及创新本领。5、积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合，响应新课标要求。五、教学进度：第一周：倾听《童年的回忆》表演《摇啊摇》第二周：倾听《我们多么幸福》表演《小酒窝》第三周：倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周：倾听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》第六周：倾听《船歌》表演《谅解我》第七周：倾听《牧歌》表演《小牧笛》第八周：倾听《小放牛》表演《放牛山歌》第九周：倾听《小白菜》表演《妈妈的心》第十周：倾听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周：倾听《樱花》表演《四季童趣》第十二周：倾听《雪花飘舞》表演《捉迷藏》第十三周倾听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十四周：倾听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》第十五周：倾听《对鸟》表演《一只鸟仔》第十六周：倾听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》第十六周；倾听《丰收之歌》表演《桔梗谣》第十八周：倾听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉第十九周：复习第二十周：复习小学一班级音乐老师的教学计划第2篇一、学情分析二班级的同学年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充分了古怪，有较强的求知_，对音乐学问有初步的了解和认得，仿照本领较强，想象力丰富，但在制造本领以及对音高的把握上还需要提高和加强。二、教材分析1、培育同学对音的感知本领，能辨别音的高处与低处、长短。2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。3、能用线条、点表示本身听到的音乐。4、认得了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。6、在演唱中，能用自然的声音，依照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。三、教学目标学问目标：1、认得认得打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。本领目标：1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认得一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音质教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。四、教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。五、教学措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。4、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。小学一班级音乐老师的教学计划第3篇一、基本情形分析：一班级共两个班，共有同学45人，本班级同学学习音乐的用心性较高，爱好深厚，有猛烈的求知欲。同学在课堂上能够用心与老师呼应。本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体情形估计不均衡，情形参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让同学能够渐渐加强身体的协调性、节奏感。二、教材分析（一）资料1、唱歌：共计21首。连续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的唱歌习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地开始和结束。18首歌曲能够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；注意音乐与动作的搭配，乐感的培育。3、赏识：培育同学良好的赏识音乐的习惯，能够认真倾听音乐；赏识中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美妙、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。4、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的高处与低处、音的强弱。（二）编排特点小学一班级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发同学学习音乐爱好贯穿始终。本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，重视歌曲的可唱性与赏识曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让同学爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神和实践潜力。让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。（三）教学重点：学唱歌曲倾听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。3、使同学把握浅显音乐学问和简单音乐技能，培育对音乐的爱好和喜好。4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。四、改善教学工作的措施及教学中应注意的问题1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。2、用心参加各种课改活动，注意阅历的总结与整理。3、认真研讨教材，把握本学科教学资料的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。4、重视同学平常的学习效果与考查。5、在教学中，不断提高自身的各种潜力。如：制作教具、多媒体课件等。6、平常重视同学的合作、探究潜力和实践操作潜力的培育。小学一班级音乐老师的教学计划第4篇教学目标、内容：一、发声训练局部：培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：知道音有高处与低处；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等节奏。）3、练耳局部：听辩音的高处与低处（比较不同乐器、人声和同一乐器的不同音区音的高处与低处；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高处与低处。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、赏识局部：培育同学赏识音乐的爱好和良好的赏识习惯。在赏识中感受音乐的美妙、动听，发生快乐的感觉。渐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音质等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热诚、活泼、美妙、雄壮、稳重、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，自动积极地投入感受音乐、理解音乐、表示音乐以和创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与努力探求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高处与低处、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调本领和自编本领。为今后学习打下坚实基础。同学情况分析：本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体情况估计不均衡，情况良莠不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调本领，让同学可以渐渐加强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探干脆、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的.团结协作本领和创新本领。5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。教学措施：1、一班级的新生，重点培育课堂教学常规，正确的姿势。2、在平常音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。3、利用嘉奖措施来提高同学课堂学习积极性。教学进度和时间调配：每周两节课教学辅导计划：在课上对同学学习过程中所存在的问题进行和时辅导矫正，针对不同学习水平的同学做不同的辅导，确保每个同学都受益。小学一班级音乐老师的教学计划第5篇小学低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用赏识的眼光看待，让他们在激励和称赞声中不断加强学习音乐的爱好。一、教材分析本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、赏识、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：认得各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培育儿童的音乐制造力和协作本领。律动：要求同学搭配音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培育同学的音乐感知力。二、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参加各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，依照节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4～6首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参加综合性艺术表演活动。（2）能够搭配歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认得简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标1、培育同学对音乐的爱好、喜好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学积极参加音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本领，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育同学的制造精神和合作精神的本领。难点：充分利用各种教学手段和教学