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文档简介

1；，积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，参加体育活动的乐趣。低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内212345678944444444444444444434三、交流评价，“我显我个性”5672、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑89？（？（春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠活动，后者则记载，体格的方式.因此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地.布：足球起源于中国，中国古代的“蹴鞠”就是足第二届奥运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目.动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为组织：学生自由散开或固定队形，在老师的带领下跟着老师进行各种3.集体练习：“前脚掌脚踩球”玩法：组织所有幼儿围成一个大圆圈，教师站在中间并组织：幼儿自由散开或固定队形，在老师的带领下跟着老师进行各腿之间，运用脚内侧相互击球，把球控制在两腿之间。玩法：组织所有幼儿围成一个大圆圈，教师站在中5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比），6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”做错的同学坐下，看最后谁是最后一个，那一个就己想活动内容，再根据学生活动的情况，进行正2、组织学生站在统一线上进行“套圈游戏”，教起跑”2

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