2024年学年八年级语文上册 第6课《我的家》教案 新疆教育版

2024年学年八年级语文上册第6课《我的家》教案新疆教育版主备人备课成员教材分析《我的家》是2024年学年八年级语文上册的第6课，新疆教育版。本课文描绘了作者对家庭的深深热爱和对亲情的珍视。文章通过讲述作者与家人之间的趣事和感动瞬间，传递了家庭的温暖和力量。本课文旨在培养学生对家庭的认识和理解，增强学生的亲情观念，提高学生的语文素养。

教学目标：

1.能够理解课文内容，体会作者对家庭的情感表达。

2.能够分析课文中的修辞手法和表达方式。

3.能够运用课文中的素材，进行写作练习。

4.培养学生的亲情观念，提高学生的语文素养。

教学重点：

1.理解课文内容，体会作者对家庭的情感表达。

2.分析课文中的修辞手法和表达方式。

教学难点：

1.运用课文中的素材，进行写作练习。

2.培养学生的亲情观念。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美鉴赏。

1.语言能力：通过课文阅读和分析，提升学生准确、流畅地理解和运用汉语的能力，特别是对文中精彩语句的品读和仿写。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使学生在理解课文的基础上，能够独立思考和发表见解。

3.文化理解：通过课文的学习，使学生对家庭文化有更深入的理解，认识到家庭在个人成长中的重要性，增强家庭观念。

4.审美鉴赏：通过分析课文中的修辞手法和表达方式，提高学生的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏并创作出具有美感的文学作品。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容，体会作者对家庭的情感表达。通过阅读和分析，使学生深入理解作者对家庭的热爱和珍视，以及家庭在个人成长中的重要性。

（2）分析课文中的修辞手法和表达方式。引导学生识别并理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及作者运用这些修辞手法的意图和效果。

（3）运用课文中的素材，进行写作练习。培养学生运用课文中的素材和语言表达自己的观点和情感，提高写作能力。

2.教学难点

（1）运用课文中的素材，进行写作练习。学生在此环节可能存在思路不清晰、表达不准确等问题，需要教师进行有针对性的指导和示范。

（2）培养学生的亲情观念。学生可能对家庭的理解不够深入，需要教师通过课文内容和教学活动，引导学生体验家庭的温暖和力量，从而培养亲情观念。

（3）理解课文中的深层含义。学生可能对课文中的某些句子或段落的理解存在困难，需要教师通过讲解、讨论等方式，帮助学生领会课文的主旨和深层含义。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、写作练习等，以确保学生能够充分理解和掌握课文内容，提高语文素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年学年八年级语文上册第6课《我的家》教案新疆教育版》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如作者的生平介绍、家庭场景的图片等，以便在教学中进行直观展示和辅助讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如设置分组讨论区，提供舒适的阅读角落，布置一些与家庭主题相关的装饰，如家庭成员的照片、家庭树等，以营造温馨的学习氛围。

5.写作材料：为学生准备写作练习的纸张、作文本等，并提供一些写作指导和样例，帮助学生更好地进行写作练习。

6.互动环节材料：准备一些与家庭主题相关的小游戏或互动环节所需的材料，如家庭角色扮演卡牌、家庭故事接龙等，以增加课堂的趣味性和互动性。

7.反馈评估工具：准备一些评估学生学习效果的工具，如课堂问答记录表、写作评价标准等，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的家》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家人之间发生趣事或感动瞬间的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭的温暖和力量的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭的基本概念。家庭是由父母和子女组成的最小社会单位，它是个人成长的重要环境。（详细解释概念）家庭在我们的生活中扮演着重要的角色，它不仅是我们的避风港，还是我们学会爱与被爱的地方。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的案例。课文通过讲述作者与家人之间的趣事和感动瞬间，展示了家庭的温暖和力量。这个案例帮助我们理解家庭的意义和亲情的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作者对家庭的情感表达和课文中的修辞手法这两个重点。对于理解难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭相关的实际问题，如家庭成员之间的沟通、家庭价值观的传承等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。每组选择一个家庭场景，用语言或绘画方式表达出家庭的温暖和力量。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家庭在我们的生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们如何看待家庭的重要性？”“你们在与家人相处中有没有什么好的沟通方式？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家庭的温暖和力量，也通过实践活动和小组讨论加深了对家庭意义的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读其他关于家庭的文学作品，如《红楼梦》、《家》等，以拓宽视野，加深对家庭主题的理解。

（2）电影：观看与家庭主题相关的电影，如《天下无贼》、《亲爱的》等，通过影片中的情节和角色，进一步理解家庭的重要性。

（3）纪录片：观看关于家庭的纪录片，如《我的父亲母亲》、《家庭的力量》等，了解不同家庭的故事，思考家庭的意义。

（4）在线课程：推荐学生参加与家庭主题相关的在线课程，如家庭关系、家庭教育等，学习更多关于家庭的知识和技巧。

2.拓展建议：

（1）深入阅读：鼓励学生深入阅读课文，思考作者对家庭的表达方式和情感。可以引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并尝试自己运用这些修辞手法进行写作。

（2）写作练习：要求学生结合自己的生活经验，写一篇关于家庭的作文，可以描述一个与家人之间的趣事，或者表达对家人的感激之情。

（3）家庭作业：布置一道与家庭主题相关的思考题，如“你觉得家庭对你的成长有什么影响？”要求学生课后思考并提交答案。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论家庭的重要性以及如何在日常生活中更好地与家人相处。可以引导学生分享自己的家庭故事和经验。

（5）家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，与学生一起讨论家庭主题的问题，共同探讨如何在家庭中建立良好的沟通和关系。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展：阅读一部与家庭主题相关的文学作品，如《百年孤独》、《活着》等，并撰写读书笔记，不少于300字。

2.写作练习：以“我心中的家”为主题，写一篇作文，表达自己对家庭的认识和感受，不少于600字。

3.家庭调查：调查家庭成员之间的沟通方式和生活习惯，了解家庭中的亲情表现，并撰写调查报告，不少于400字。

4.讨论与反思：就本节课所学内容，与家长进行讨论，分享学习心得和感悟，并撰写反思日记，不少于200字。

作业反馈：

1.读书笔记：检查学生阅读作品的深度和广度，关注学生对家庭主题的理解和感悟，对有深度的思考和独特见解的学生给予表扬和鼓励。

2.作文：评价学生作文的语言表达、逻辑结构和情感表达，对存在的问题如拼写错误、语法错误、句子不通顺等进行纠正，并给出改进建议。

3.调查报告：关注学生对家庭成员沟通和生活习惯的观察，评价学生的实际操作能力和对家庭关系的理解，对有创新和实践意义的作品给予肯定。

4.反思日记：关注学生对家庭主题的感悟和思考，评价学生的自我反思和总结能力，对有深度反思和自我提高的学生给予鼓励。

在作业反馈中，教师应注重鼓励学生的积极性和创造性，同时指出作业中的不足之处，给出具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。及时的反馈能够帮助学生明确自己的学习方向，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。内容逻辑关系1.理解课文内容，体会作者对家庭的情感表达。重点知识点包括：家庭成员之间的关系，家庭生活中的趣事和感动瞬间，作者对家庭的热爱和珍视。

2.分析课文中的修辞手法和表达方式。重点知识点包括：比喻、拟人等修辞手法，作者运用这些修辞手法的意图和效果，如何通过修辞手法表达作者对家庭的情感。

3.运用课文中的素材，进行写作练习。重点知识点包括：如何运用课文中的素材进行写作，如何通过写作表达自己的观点和情感，如何提高写作能力。

板书设计：

1.课文内容梳理：家庭成员、家庭生活中的趣事和感动瞬间、作者对家庭的情感。

2.修辞手法分析：比喻、拟人等修辞手法，作者运用这些修辞手法的意图和效果。

3.写作练习指导：如何运用课文中的素材进行写作，如何通过写作表达自己的观点和情感，如何提高写作能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《爱的教育》、《家庭的故事》等家庭主题的文学作品。

（2）视频资源：《幸福一家人》、《父母爱情》等与家庭相关的电视剧或电影。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：阅读提供的阅读材料，理解故