2024-2025学年中职生全民警惕拒绝校园暴力班会教学设计

2024-2025学年中职生全民警惕拒绝校园暴力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自中职生道德与法治教材第五单元第二节“警惕拒绝校园暴力”。该节内容主要讲述了校园暴力的概念、类型、危害以及如何预防和抵制校园暴力。本节课将引导学生了解校园暴力的严重性，提高自我保护意识，学会拒绝和抵制校园暴力，营造一个安全、和谐的校园环境。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园暴力的定义与类型：介绍校园暴力的概念，分析校园暴力的不同类型，如身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

2.校园暴力的危害：阐述校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园氛围的严重危害。

3.预防和抵制校园暴力：引导学生树立正确的价值观，提高自我保护意识，学会拒绝和抵制校园暴力，同时关心和帮助受到校园暴力伤害的同学。

4.校园暴力案例分析：通过分析典型案例，使学生更加深刻地认识校园暴力的严重性，提高防范意识。

5.共建和谐校园：强调全体同学共同参与，积极营造一个安全、和谐的校园环境。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.法律意识：通过学习校园暴力的相关法律知识，使学生能够明确自己的权益，知道如何运用法律武器保护自己，同时也能理解和尊重他人的权益。

2.自我保护能力：通过案例分析和讨论，提高学生面对校园暴力时的自我保护意识和能力，能够冷静应对，有效避免和减少伤害。

3.社会责任感和公民意识：培养学生对社会的责任感，使学生明白每个人都应该为营造一个和谐、安全的校园环境负责，同时也能培养学生的公民意识，使其成为遵纪守法的公民。

4.团队合作能力：在课堂讨论和小组活动中，培养学生团队合作的能力，使学生学会倾听他人意见，尊重他人观点，共同完成任务。

5.批判性思维：通过对校园暴力现象的深入分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使学生能够对校园暴力现象进行合理的判断和评价。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园暴力的定义与类型：这是本节课的基础知识，需要学生掌握校园暴力的概念，并了解其不同类型，如身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

（2）校园暴力的危害：学生需要理解校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园氛围的严重危害，从而提高防范意识。

（3）预防和抵制校园暴力：这是本节课的核心内容，学生需要学会拒绝和抵制校园暴力，树立正确的价值观，营造一个安全、和谐的校园环境。

（4）校园暴力案例分析：通过分析典型案例，使学生更加深刻地认识校园暴力的严重性，提高防范意识。

（5）共建和谐校园：学生需要理解每个人都应该为营造一个和谐、安全的校园环境负责，成为遵纪守法的公民。

2.教学难点：

（1）校园暴力的识别：学生可能难以区分校园暴力的不同类型，以及如何准确判断校园暴力的行为。

（2）预防和抵制校园暴力的方法：学生可能难以掌握有效的预防和抵制校园暴力的方法，需要通过案例分析和讨论，引导学生学会自我保护。

（3）校园暴力的心理影响：学生可能难以理解校园暴力对受害者心理的长期影响，需要通过深入分析，引导学生感同身受，提高防范意识。

（4）法律知识的应用：学生可能对法律知识了解不多，难以运用法律武器保护自己和他人的权益，需要教师有针对性地进行讲解和强调。

（5）团队合作能力的培养：学生可能缺乏团队合作经验，需要通过小组活动和讨论，培养学生的团队合作能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等，用于展示PPT和教学视频。

-白板和记号笔，用于板书和重点标记。

-打印机和打印纸，用于打印教案和学生的相关资料。

-课堂分组讨论所需的小组桌椅。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料、作业和测试。

-学校图书馆的资源，如相关书籍和期刊，用于学生自主学习和研究。

3.信息化资源：

-教学PPT，包括校园暴力的定义、类型、案例分析等内容。

-教学视频，关于校园暴力的真实案例，用于引起学生关注和讨论。

-在线法律知识资源，提供相关法律条文和案例，帮助学生了解法律知识。

-网络平台，用于学生进行小组讨论和交流。

4.教学手段：

-讲授法：教师对校园暴力的相关知识进行讲解和阐述。

-案例分析法：通过分析真实案例，引导学生深入理解和思考校园暴力的严重性。

-小组讨论法：分组讨论校园暴力的预防和抵制方法，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

-角色扮演法：学生分组扮演不同的角色，模拟校园暴力场景，提高自我保护意识和能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《警惕拒绝校园暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园暴力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校环境中，学生之间以暴力行为侵害他人人身安全和身心健康的行为。校园暴力不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和其他学生产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园暴力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防和抵制校园暴力这两个重点。对于如何预防和抵制校园暴力的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园暴力相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。学生将扮演不同的角色，模拟校园暴力场景，提高自我保护意识和能力。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中预防和抵制校园暴力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园暴力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对预防和抵制校园暴力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《校园暴力防范手册》，了解校园暴力的预防措施和应对策略。

-推荐阅读《青少年法律知识读本》，学习相关法律知识，提高自我保护意识。

-推荐阅读《和谐校园建设指南》，了解如何营造一个和谐、安全的校园环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆资源，进一步研究校园暴力的案例和防范措施。

-学生可以查阅网络资源，了解国内外校园暴力的现状和治理经验。

-学生可以进行实地调查，了解校园暴力在本地区的发生情况和影响因素。

3.深入探讨与校园暴力相关的社会问题：

-学生可以研究校园暴力背后的社会原因，如家庭暴力、网络暴力等。

-学生可以探讨校园暴力的心理因素，如欺凌心理、暴力倾向等。

-学生可以分析校园暴力的社会影响，如对受害者、施暴者以及整个校园氛围的影响。

4.开展校园暴力主题的活动：

-学生可以组织校园暴力防范宣传活动，提高全体师生的防范意识。

-学生可以开展校园暴力主题的班会，促进班级内部的交流和讨论。

-学生可以举办校园暴力知识竞赛，测试自己对校园暴力的了解程度。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等形式，激发学生的思考和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。

2.案例教学：我引入了真实的校园暴力案例，让学生通过分析案例，深入了解校园暴力的危害和防范方法，提高他们的实际应用能力。

3.小组合作：我组织了学生进行小组讨论和实践活动，鼓励他们相互合作、共同解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂讨论中，部分学生表现得较为沉默，参与度不高，这可能影响了课堂效果的提升。

2.教学资源利用不充分：虽然我提供了一些拓展阅读材料，但学生在课后可能并未充分利用这些资源进行自主学习。

3.实践环节不够充分：在实践活动环节，时间安排可能不够充分，学生可能未能充分参与和实践，影响了学习效果的巩固。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将进一步激发学生的兴趣，通过设计更有趣、更具启发性的问题，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的参与度。

2.优化教学资源利用：我将提供更丰富的教学资源，并引导学生合理利用这些资源，进行课后自主学习和探究，提高他们的学习效果。

3.加强实践环节：我将合理安排实践环节的时间，确保学生有足够的时间进行实践活动，通过实际操作，巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成《警惕拒绝校园暴力》章节的学习笔记，总结本节课所学的知识点，包括校园暴力的定义、类型、危害以及预防和抵制的方法。

2.分析一个校园暴力的案例，指出案例中存在的问题，并提出相应的解决措施。

3.结合自身经历，谈谈对校园暴力的认识和感受，以及自己如何预防和抵制校园暴力。

4.设计一份校园暴力防范宣传海报，通过创意设计，提高同学们的防范意识。

作业反馈：

1.对学生的学习笔记进行批改，检查他们对知识点的掌握程度，对于错误的地方进行指正，并提供正确的答案。

2.对学生的案例分析进行批改，评价他们的分析思路和解决方案的合理性，对于不足的地方给予改进建议。

3.对学生的个人感受进行批改，了解他们的真实想法，鼓励他们表达自己的观点，对于存在的问题给予指导。

4.对学生的宣传海报进行评价，鼓励他们的创意设计，指出海报的优点和不足之处，并提供改进的建议。典型例题讲解1.题目：请简述校园暴力的定义和类型。

答案：校园暴力是指在学校环境中，学生之间以暴力行为侵害他人人身安全和身心健康的行为。校园暴力的类型包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

2.题目：请列举校园暴力的危害，并简要说明。

答案：校园暴力的危害包括对受害者造成的身体伤害、心理创伤、自尊心受损等；对施暴者可能导致的法律制裁、心理问题、社交障碍等；对整个校园氛围的影响，如恐惧、不安全感、信任度下降等。

3.题目：请阐述如何预防和抵制校园暴力。

答案：预防和抵制校园暴力的方法包括树立正确的价值观，提高自我保护意识；关心和帮助受到校园暴力伤害的同学；建立良好的校园氛围，鼓励学生积极参与校园活动；加强法制教育，让学生了解法律知识，学会运用法律武器保护自己。

4.题目：请分析以下案例，指出其中的校园暴力行为，并说明其危害。

案例：小明在课间操时被几个同学围殴，导致小明受伤。

答案：案例中的校园暴力行为是身体暴力，即几个同学对小明