2024-2025学年小学构筑平和境地从我们身边开始班会教学设计

2024-2025学年小学构筑平和境地从我们身边开始班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为小学道德与法治教材中关于“我们身边的环境”一章。该章节内容主要包括：1.理解我们身边的环境对我们的生活和发展的影响；2.认识到保护环境的重要性；3.学习基本的环保知识和行动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于环境的知识，如环境保护的基本概念、人类活动对环境的影响等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解身边环境的现状和问题，并学会用实际行动保护环境。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.提高学生的道德素养，使学生能够理解和尊重自然环境，树立环保意识；2.培养学生的法治观念，使学生认识到保护环境是每个公民的责任和义务；3.提升学生的社会实践能力，使学生能够运用所学环保知识解决实际环境问题。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解身边的环境，增强环保意识，培养保护环境的行动能力，为构建和谐社会做出贡献。重点难点及解决办法重点：1.学生能够理解身边环境对生活和发展的影响；2.学生能够认识到保护环境的重要性；3.学生能够掌握基本的环保知识和行动。

难点：1.学生对身边环境问题的深层次理解；2.学生将环保知识转化为实际行动的能力。

解决办法：1.通过生活实例和案例分析，引导学生深入理解环境问题；2.设计互动活动，让学生在实践中学习和应用环保知识；3.提供实际的环保行动指南，引导学生参与环保活动，如垃圾分类、节能减排等。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的环保情境，让学生在情境中体验和理解环保知识，提高学生的实践能力。例如，组织学生进行校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

2.案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生深入了解环境问题的现状和解决方法，培养学生的分析和解决问题的能力。例如，选取一些典型的环境问题案例，让学生进行小组讨论和分析。

3.互动教学法：通过开展小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生之间的交流与合作。例如，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示环保知识和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解环保知识时，可以展示相关的环保宣传视频，让学生更直观地了解环保的重要性。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的环保学习资源，方便学生自主学习和拓展。例如，在平台上发布环保知识文章、视频和学习任务，让学生在课余时间进行自主学习。

3.教学软件辅助：利用教学软件，如模拟实验软件、互动游戏等，让学生在虚拟环境中进行实验操作和模拟实践，提高学生的实践能力。例如，利用模拟实验软件，让学生进行垃圾分类、节能减排等实验操作，增强学生的实践体验。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我们身边的环境”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境对生活和发展影响的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的环境知识学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解身边环境对生活和发展影响的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环境问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与身边环境相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合身边环境的内容，引导学生思考环境与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环境的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的身边环境对生活和发展影响的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环境内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识点掌握：学生将能够理解身边环境对生活和发展的重要影响，掌握环境保护的基本知识和方法。

2.思维能力提升：通过案例分析和互动探究，学生的分析和解决问题的能力将得到锻炼和提升。

3.实践能力培养：学生将能够将所学的环保知识应用到实际生活中，参与环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

4.价值观塑造：学生将培养正确的环保观念，意识到保护环境是每个公民的责任和义务，树立可持续发展的理念。

5.社会责任感增强：通过学习身边环境问题，学生将更加关注环境状况，培养关心社会、关爱环境的情感和社会责任感。

6.合作沟通能力提升：在小组讨论和实践活动环节，学生的合作沟通能力和团队协作精神将得到培养和提高。

7.自主学习能力培养：通过课前的预习和课后的作业，学生将培养自主学习的能力，学会自主探索和解决问题。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对身边环境知识的掌握情况，以及学生的思考能力和解决问题的能力。

-观察：教师可以观察学生在课堂活动中的参与程度，合作沟通能力，以及对环境问题的认识和态度。

-测试：教师可以通过随堂练习或小测验的方式，测试学生对环境知识的掌握程度和应用能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师需要认真批改学生的作业，检查学生对环境知识的理解和应用能力，并在作业上给出具体的评语和建议。

-点评：教师可以在课堂上对学生的作业进行点评，表扬做得好的学生，指导和帮助做得不好的学生，提高学生的学习效果。

-反馈：教师需要及时给予学生作业的反馈，让学生知道自己的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

3.综合评价：

-课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性、小组活动的表现等。

-作业完成情况：评价学生作业的完成质量、创新性、对环境问题的思考和分析能力等。

-实践活动参与度：评价学生在环保实践活动中的参与程度、合作沟通能力、实践行动的效果等。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：身边环境的现状

题目：请描述你身边的环境现状，并分析其对生活和发展的影响。

解答：

身边环境的现状可以从空气、水质、噪音、垃圾处理等方面进行描述。例如，空气质量良好，水源清澈，噪音污染得到控制，垃圾得到分类处理等。这些环境现状对生活和发展的影响主要包括：1.良好的环境质量有利于人们的身心健康；2.清洁的水源和空气有助于提高生活质量；3.控制噪音污染有利于人们的休息和学习；4.垃圾分类和处理有助于减少环境污染和资源浪费。

例题2：环保行动的重要性

题目：请你列举三项环保行动，并说明其重要性。

解答：

三项环保行动可以包括垃圾分类、节能减排和绿色出行。垃圾分类的重要性在于可以减少垃圾污染和资源浪费，提高资源的利用率；节能减排的重要性在于可以减少能源消耗和温室气体排放，减缓气候变化；绿色出行的重要性在于可以减少汽车尾气排放，改善空气质量，保护生态环境。

例题3：环保知识应用

题目：请你运用所学的环保知识，提出解决身边一个环境问题的方案。

解答：

以解决校园噪音污染为例，可以提出以下方案：1.加强校园噪音管理，规定上课时间和活动音量；2.在校园内种植绿化带，起到隔音降噪的作用；3.提倡学生在课余时间进行安静的学习和活动，减少噪音产生。

例题4：环保意识培养

题目：请你提出两项培养环保意识的方法，并说明其有效性。

解答：

两项培养环保意识的方法可以包括开展环保教育和参与环保实践活动。开展环保教育可以通过课堂教学、举办环保讲座等方式，让学生学习环保知识，提高环保意识；参与环保实践活动可以通过组织学生参与垃圾分类、节能减排等实际行动，让学生在实践中培养环保意识和行动能力。

例题5：环保与可持续发展

题目：请你阐述环保与可持续发展之间的关系。