【湘美版】一下 第13课 彩泥连连看 核心素养教案

【湘美版】一下第13课彩泥连连看核心素养教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【湘美版】一下第13课彩泥连连看核心素养教案课程基本信息1.课程名称：《彩泥连连看》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第13课

4.教学时数：45分钟

【湘美版】一下第13课《彩泥连连看》核心素养教案

教学内容：

1.让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的基本制作技巧。

2.引导学生发挥想象力，运用彩泥创作出富有创意的作品。

3.培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

教学目标：

1.知识与技能：认识彩泥，学会使用彩泥进行创作，掌握基本的彩泥制作技巧。

2.过程与方法：通过观察、动手实践，培养学生运用彩泥表达自己想法的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和审美情趣。

教学重点：

1.彩泥的基本制作技巧。

2.培养学生的观察力和想象力。

教学难点：

1.彩泥作品的创意设计。

2.学生团队协作能力的培养。

教学准备：

1.教具：彩泥、教学课件、制作工具等。

2.学具：彩泥、制作工具、画纸等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示彩泥作品，引导学生观察，激发学生对彩泥的兴趣。

2.学生分享观察到的彩泥作品特点，教师总结并引入本节课的学习内容。

二、基本技能学习（10分钟）

1.教师示范彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏、压等。

2.学生跟随教师一起练习，掌握彩泥的基本制作技巧。

三、创作实践（15分钟）

1.教师提出创作要求，引导学生发挥想象，运用彩泥创作出富有创意的作品。

2.学生分组进行创作，教师巡回指导。

四、展示与评价（10分钟）

1.各小组展示作品，分享创作思路和心得。

2.教师组织学生进行评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调彩泥制作的注意事项。

2.布置课后作业：运用彩泥制作一个自己喜欢的作品，与家人分享。

教学反思：

本节课通过引导学生观察、动手实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了彩泥的基本制作技巧，激发了学生的创新精神和审美情趣。在今后的教学中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高学生的动手能力和创新能力。核心素养目标1.观察感知：通过观察彩泥作品，培养学生的视觉敏感性和细节捕捉能力，提高审美鉴赏力。

2.创意实践：鼓励学生运用彩泥进行创意设计，发展学生的想象力、创造力和表达能力。

3.技术掌握：使学生掌握彩泥的基本制作技巧，提高动手操作能力，培养耐心细致的学习态度。

4.团队协作：在小组创作过程中，培养学生与他人沟通、合作的能力，增强团队意识。

5.文化理解：通过彩泥创作，让学生了解和传承民间美术文化，增强民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的学习中已经接触过简单的美术创作活动，如绘画、剪纸等，对色彩、形状有一定的认识。此外，他们在生活中也玩过橡皮泥等材料，对彩泥有一定的了解和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，彩泥这种直观、可塑性强的事物很容易吸引他们的注意力。他们在动手操作方面表现出较强的能力，喜欢通过触摸、探索来学习。此外，学生们的学习风格多样，有的擅长模仿，有的善于创新，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知特点，一年级学生在使用彩泥时可能会遇到以下困难：捏、揉等技巧掌握不到位，制作过程中手部力量控制不足，导致作品形状不够理想；想象力有限，创作过程中可能缺乏创意；在团队协作中，沟通能力和分工合作能力有待提高，可能导致作品完成度不高。

针对以上分析，教师应充分关注学生的学习需求，提供有针对性的指导，帮助学生克服困难，发挥潜能，提高彩泥创作能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有一本【湘美版】一年级下册美术教材第13课《彩泥连连看》的相关内容。

-准备教学参考资料，如彩泥制作技巧指导手册，以便学生参考。

2.辅助材料：

-准备与彩泥制作相关的图片、图表和视频资料，用于展示彩泥作品的多样性，激发学生创作灵感。

-收集不同风格的彩泥作品高清图片，用于课堂展示和讨论。

-制作彩泥制作步骤图解，帮助学生清晰地了解制作过程。

-准备视频资料，展示彩泥制作的实际操作过程，特别是技巧的运用，以便学生模仿学习。

3.实验器材：

-准备充足的彩泥，保证每位学生都有足够材料进行实践操作。

-准备彩泥制作工具，如塑形刀、模具、滚轮等，确保工具的清洁和完好。

-准备保护桌面的垫板，防止学生在制作过程中弄脏桌面。

4.教室布置：

-将教室分为教学区、实践操作区、展示评价区三个部分。

-教学区：配备多媒体教学设备，用于展示教材内容和辅助材料。

-实践操作区：提前布置好工作台，每个工作台配备彩泥、工具和清洁用品，确保学生在制作过程中有足够的空间和材料。

-展示评价区：设置一个展示台或墙面，用于展示学生的作品，并配有必要的教学评价工具，如评价表格、贴纸等。

5.其他准备：

-准备清洁用品，如湿纸巾、抹布等，用于课后清理。

-准备教学反馈表，用于课后收集学生对课程的反馈，以便教师改进教学方法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解彩泥的基本特性和制作技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“你见过哪些彩泥作品？”“你觉得彩泥制作有哪些技巧？”，激发学生思考，为课堂学习彩泥制作内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

-准备彩泥、工具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、作品展示，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示精美的彩泥作品图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“这些彩泥作品是如何制作的？”“我们可以制作出什么样的彩泥作品？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的美术创作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对色彩、形状等旧知识的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解彩泥的基本制作技巧，结合实例帮助学生理解。

-突出揉、搓、捏、压等重点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕“如何制作有创意的彩泥作品？”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过教师示范和练习，让学生掌握彩泥制作技巧的操作方法。

-设计实践活动，让学生在实践中体验彩泥知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对彩泥制作技巧进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对彩泥制作技巧的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与彩泥相关的拓展知识，如彩泥艺术的发展历程、不同文化的彩泥艺术特点等，拓宽学生的知识视野。

情感升华：

-结合彩泥制作，引导学生思考美术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的彩泥制作内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的彩泥制作技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.美术作品集：推荐学生查阅各类美术作品集，特别是涉及到彩泥制作的章节，通过欣赏不同风格和主题的彩泥作品，激发学生的创作灵感。

2.美术博物馆或展览：鼓励学生参观当地的美术博物馆或临时展览，特别是那些展出来自民间艺术家或现代艺术家的彩泥作品，让学生直观地感受彩泥艺术的魅力。

3.彩泥制作手册：提供一些专业的彩泥制作手册或指南，详细介绍彩泥的基本技法、材料选择和作品保存方法，帮助学生掌握更全面的彩泥制作知识。

4.彩泥艺术家访谈：整理一些彩泥艺术家的访谈资料，了解他们的创作思路、艺术追求和制作经验，让学生从艺术家身上获得启发和指导。

5.同龄人作品交流：组织学生之间的作品交流会，让同学们展示自己的彩泥作品，并分享制作过程中的心得体会，促进同学之间的相互学习和借鉴。

（二）拓展建议

1.观察生活：鼓励学生留心生活中的色彩和形状，将日常生活中的元素融入彩泥作品中，提高作品的生动性和创意性。

2.实践操作：建议学生在课外多进行彩泥制作实践，通过不断尝试和探索，熟练掌握各种制作技巧，提高动手能力。

3.跨学科学习：引导学生尝试将彩泥制作与其他学科知识相结合，如将数学中的几何图形、科学中的动植物形态等融入彩泥创作，拓宽知识视野。

4.艺术家研究：选择一位或几位彩泥艺术家，深入了解他们的艺术生涯、代表作品和创作理念，撰写研究报告，提高学生的艺术鉴赏能力。

5.团队合作：鼓励学生与他人合作完成彩泥作品，学会分工合作、相互沟通，提高团队协作能力。

6.创作日志：建议学生记录自己的彩泥创作过程，包括灵感来源、制作步骤、心得体会等，有助于学生总结经验、反思成长。作业布置与反馈1.作业布置：

-制作一个彩泥作品，主题自选，要求运用本节课所学的彩泥制作技巧。

-撰写一篇关于彩泥制作的心得体会，分享自己在彩泥制作过程中的收获和感悟。

-设计一个彩泥作品展示活动，包括作品展示、创作心得分享等环节，培养学生的组织能力和表达能力。

2.作业反馈：

-及时批改学生的彩泥作品，从创意、技巧等方面给予评价和建议。

-对学生的心得体会进行阅读和点评，指出其中的亮点和不足，并提出改进建议。

-参观学生的彩泥作品展示活动，评价活动的组织情况，并对学生的表现给予肯定和鼓励。教学反思这节课结束后，我对教学效果进行了反思。首先，我发现学生对彩泥制作非常感兴趣，课堂气氛活跃，学生的参与度很高。在小组合作中，他们互相交流、互相帮助，不仅提高了动手能力，还培养了团队合作精神。

然而，我也注意到一些学生在彩泥制作技巧方面还有待提高。有的学生揉、搓、捏的技巧还不够熟练，导致