人美 版四年级美术下册 17、画家凡高 教学设计

人美版四年级美术下册17、画家凡高教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版四年级美术下册17、画家凡高教学设计教学内容人美版四年级美术下册第17课《画家凡高》教学设计，本节课将围绕以下内容展开：

1.了解画家凡高的生平及其艺术风格。

2.观赏和分析凡高的代表作品，如《向日葵》、《星夜》、《麦田带乌鸦》等。

3.学习凡高作品中独特的色彩搭配和线条表现。

4.通过临摹凡高的作品，掌握其绘画技巧，创作一幅以凡高风格为主题的画作。

教学内容紧密结合教材，旨在让学生深入了解凡高的艺术世界，提高审美素养，培养绘画技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在通过学习画家凡高的生平和作品，提升学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。

1.图像识读：学生通过观察和分析凡高的代表作品，能够识别并理解凡高独特的绘画风格和表现手法，提高对艺术作品的识读能力。

2.美术表现：通过临摹凡高的作品，学生将掌握其色彩搭配和线条表现技巧，运用到自己的创作中，提高绘画表现力。

3.审美判断：在学习凡高作品的过程中，学生将培养对美的感知和鉴赏能力，形成独特的审美观念。

4.创意实践：学生尝试运用凡高的绘画风格进行创作，激发创意思维，培养创新意识。

5.文化理解：通过了解凡高的生平及其艺术创作背景，学生能够更好地理解画家所处时代的文化特征，增强文化意识。

本节课的核心素养目标分析紧密联系教材内容，旨在培养学生全面发展的美术素养，提高其在现实生活中的审美和创新能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握凡高的生平及其艺术风格特点。学生需要了解凡高的生平经历，特别是他的艺术创作阶段，以及他在艺术史上的地位和影响。

举例：凡高一生创作了大量反映农民生活和自然风光的画作，他的画风以色彩鲜艳、笔触粗犷、线条明显为特点，强调情感表达。

（2）学习凡高作品中的色彩搭配和线条表现技巧。学生通过分析凡高的代表作品，掌握其独特的绘画技巧。

举例：《向日葵》中运用了强烈的色彩对比，展现出凡高对色彩的大胆运用；《星夜》中的旋涡状线条和浓烈的色彩表现出独特的视觉效果。

（3）运用凡高的绘画风格进行创作。学生将所学知识运用到实际绘画中，提高绘画表现力。

举例：在创作过程中，学生尝试运用凡高的色彩搭配和线条表现技巧，创作出一幅具有凡高风格的画作。

2.教学难点

（1）凡高作品中的色彩运用。学生对色彩的认识和运用能力有限，可能难以理解凡高作品中色彩搭配的精髓。

突破方法：通过对比分析凡高作品中的色彩运用，引导学生发现色彩之间的关系，提高色彩运用能力。

（2）凡高独特的线条表现。学生可能难以把握凡高线条的表现手法，如旋涡状、曲折状等。

突破方法：通过示范和练习，让学生感受凡高线条的表现力，学会运用线条表达情感。

（3）将凡高的绘画风格运用到自己的创作中。学生可能难以将所学知识转化为自己的绘画技能。

突破方法：教师给予针对性指导，鼓励学生大胆尝试，通过多次练习，逐步提高学生的绘画技能。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解凡高的生平、艺术风格及其代表作品，使学生了解和掌握本节课的核心知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和探索。

-例如：讲解凡高的艺术风格时，提出问题“凡高为什么喜欢用鲜艳的色彩？”，鼓励学生发表自己的观点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，共同分析凡高作品中的色彩搭配和线条表现技巧，培养学生的合作精神和审美判断力。

-例如：让学生分组分析《星夜》中的色彩运用，讨论凡高如何通过色彩和线条表达情感。

（3）实验法：指导学生通过实际操作，尝试运用凡高的绘画风格进行创作，提高学生的美术表现力和创意实践能力。

-例如：让学生在课堂上现场临摹凡高的作品，亲身体验其绘画技巧，并进行创作实践。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示凡高的代表作品，使学生更直观地感受画家的艺术风格和绘画技巧。

-例如：通过PPT展示凡高的作品，并配以文字说明，帮助学生更好地理解和欣赏。

（2）教学软件：运用绘画软件或互动白板等辅助教学工具，让学生在虚拟环境中体验绘画过程，提高教学趣味性和互动性。

-例如：使用绘画软件进行现场演示，展示凡高绘画技巧的具体应用，使学生更容易掌握。

（3）实物展示：将凡高的画册或复制品带到课堂上，让学生近距离观察和感受画作，提高学生的图像识读能力。

-例如：在课堂上展示凡高的画册，让学生观察画作的笔触、色彩等细节，加深对凡高作品的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《画家凡高》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过周围的色彩和线条？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索画家凡高作品中的色彩和线条奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解凡高的生平及其艺术风格。凡高是19世纪荷兰后印象派画家，以其鲜艳的色彩和独特的线条表现闻名。他的作品强调情感表达，对后世艺术家产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看凡高的代表作品《向日葵》。这幅画展示了凡高如何运用色彩和线条来表达情感，以及他在艺术创作中的独特风格。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调凡高作品中的色彩搭配和线条表现这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析不同作品来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与凡高艺术风格相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示凡高色彩搭配和线条表现的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画实验的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“凡高艺术风格在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了凡高的生平、艺术风格及其作品。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对凡高艺术风格的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和欣赏艺术之美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与技能：

-学生了解了画家凡高的生平及其在艺术史上的地位，认识到其艺术风格的特点。

-学生掌握了凡高作品中的色彩搭配和线条表现技巧，提高了自己的绘画技能。

-学生能够运用所学知识，创作出一幅具有凡高风格的画作，展示了美术表现力。

2.过程与方法：

-学生通过观察、分析、讨论等环节，学会了如何欣赏和分析艺术作品，提高了图像识读能力。

-学生在分组讨论和实验操作中，培养了合作精神和解决问题的能力。

-学生在实践活动和小组讨论中，不断思考、探索，锻炼了创意实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生在欣赏凡高作品的过程中，感受到艺术的魅力，激发了他们对美术的兴趣和热爱。

-学生通过了解凡高的生平，认识到艺术家在追求艺术道路上的执着与坚持，培养了他们面对困难的勇气和毅力。

-学生在讨论和分析作品时，学会了尊重他人意见，形成了良好的审美判断力。

4.具体表现：

-学生在课堂上积极参与，踊跃发言，展示了对凡高艺术风格的浓厚兴趣。

-学生在实践活动和小组讨论中，充分发挥了自己的主观能动性，展示了较强的学习能力和团队合作精神。

-学生在创作过程中，敢于尝试，勇于创新，将所学知识灵活运用到自己的作品中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将多媒体技术与实物展示相结合，让学生更直观地感受凡高作品的艺术魅力，提高了他们的图像识读能力。

2.通过分组讨论和实验操作，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和创意实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在讨论环节参与度不高，可能是因为对凡高艺术风格的理解不够深入，导致讨论时无从下手。

2.在教学方法上，我发现对凡高作品中的色彩搭配和线条表现技巧的讲解还不够透彻，学生掌握程度参差不齐。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导，提高他们的参与度。

2.加强对凡高艺术风格的特点和绘画技巧的讲解，通过更多实例分析，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

3.在实践活动和小组讨论中，鼓励学生多发表自己的观点，提高他们的思考和分析能力，同时加强团队合作精神的培养。重点题型整理题型一：分析凡高作品中色彩搭配的特点及其表达效果。

1.分析《向日葵》中的色彩搭配。

答案：凡高在《向日葵》中使用了鲜艳的黄色、橙色和绿色，这些色彩的对比使得画面充满活力和热情，表达出对生活的热爱和对自然的敬畏。

2.分析《星夜》中的色彩搭配。

答案：在《星夜》中，凡高运用了深蓝、紫色和黄色等色彩，这些色彩的搭配营造出神秘而梦幻的氛围，表达出对宇宙和人生的思考。

题型二：解析凡高作品中线条的表现手法及其作用。

1.分析《向日葵》中的线条表现。

答案：在《向日葵》中，凡高使用了粗犷的笔触和明显的线条，这些线条表现出向日葵的纹理和形态，增强了画面的立体感和动感。

2.分析《星夜》中的线条表现。

答案：在《星夜》中，凡高运用了旋涡状的线条和曲折的线条，这些线条营造出旋转和动荡的感觉，表达了宇宙的神秘和人生的无常。

题型三：探讨凡高艺术风格的特点及其对后世的影响。

1.分析凡高艺术风格的特点。

答案：凡高的艺术风格以鲜艳的色彩、粗犷的线条和明显的笔触为特点，强调情感表达和个性的展现，对后世艺术家产生了深远的影响。

2.探讨凡高对后世艺术家的影响。

答案：凡高的艺术风格对后世艺术家产生了深远的影响，如野兽派、表现主义和抽象表现主义等流派都受到了凡高的影响。凡高的作品启发了后世艺术家在色彩和线条上的探索，推动了现代艺术的发展。

题型四：分析凡高作品中的情感表达及其对社会的影响。

1.分析《向日葵》中的情感表达。

答案：在《向日葵》中，凡高通过鲜艳的色彩和明显的线条，表达了对生活的热爱和对自然的敬畏，传递出积极向上的情感。

2.分析《星夜》中的情感表达。

答案：在《星夜》中，凡高通过深蓝、紫色和黄色等色彩的搭配，以及旋涡状的线条和曲折的线条，表达了对宇宙的敬畏和对人生的思考，传递出深沉而复杂的情感。

题型五：创作一幅以凡高风格为主题的画作。

1.描述创作思路。

答案：在创作过程中，我选择了以凡高风格为主题，通过鲜艳的色彩和粗犷的线条，表达出对生活的热爱和对自然的敬畏。我选择了一幅以乡村风光为背景的画面，通过对比强烈的色彩和明显的线条，表现出乡村的美丽和宁静。

2.展示创作成果。

答案：在创作过程中，我运用了凡高的绘画技巧，通过鲜艳的色彩和粗犷的线条，表现出了乡村风光的美丽和宁静。我选择了一幅以乡村风光为背景的画面，通过对比强烈的色彩和明显的线条，表现出乡村的美丽和宁静。板书设计1.重点知识点：

-凡高的生平及其艺术风格特点

-凡高作品中的色彩搭配和线条表现技巧

-凡高对后世艺术家的影响

2.重点词：

-鲜艳的色彩

-粗犷的线条

-情感表达

-艺术风格

-后印象派

3.重点句：

-凡高是19世纪荷兰后印象派画家，以其鲜艳的色彩和独特的线条表现闻名。

-凡高的作品强调情感表达，对后世艺术家产生了深远影响。

-在《向日葵》中，凡高运用了鲜艳的黄色、橙色和绿色，表达出对生活的热爱和对自然的敬畏。

-在《星夜》中，凡高运用了深蓝、紫色和黄色等色彩，营造出神秘而梦幻的氛围，表达出对宇宙和人生的思考。

-凡高的艺术风格以鲜艳的色彩、粗犷的线条和明显的笔触为特点，强调情感表达和个性的展现。

板书设计应简洁明了，突出重点，有助于学生理解和记忆。同时，通过艺术性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布