二年级道德与法治上册 第三单元 1《我爱秋天》教案1 浙教版

二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》教案1浙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版二年级道德与法治上册第三单元第1课《我爱秋天》。课程内容主要围绕秋天的特征展开，让学生了解秋天的天气、节气、自然景物变化等，培养他们对季节变化的感知和热爱大自然的情怀。教学重点是让学生通过观察、体验，了解秋天的特点，感受大自然的美丽和神奇。教学难点是引导学生理解季节变化的意义，培养他们的环保意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括四个方面：道德情感、法律意识、实践能力和批判思维。

1.道德情感：通过学习，让学生感受秋天的美好，培养他们对大自然的热爱和尊重，增强环保意识，形成积极向上的价值观念。

2.法律意识：引导学生了解季节变化对生活、农业等方面的影响，使他们认识到保护环境、遵循自然规律的重要性，从而培养遵纪守法的意识。

3.实践能力：通过观察、体验等活动，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。

4.批判思维：鼓励学生对秋天的现象进行思考和探讨，培养他们独立思考、勇于质疑的精神，锻炼批判性思维。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生了解秋天的特征，包括天气、节气、自然景物变化等。

（2）培养学生对季节变化的感知和热爱大自然的情怀。

（3）引导学生理解季节变化对生活、农业等方面的影响，培养他们的环保意识。

（4）通过观察、体验等活动，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）学生对季节变化意义的理解：学生难以理解季节变化背后的自然规律和生态原理，需要教师通过生动形象的教学手段，如图片、视频、实地观察等，帮助他们感知和理解。

（2）培养学生环保意识：学生可能对环保概念理解不深，教师需要结合实际案例，让学生感受到环保的重要性，从而激发他们的环保意识。

（3）实践能力培养：学生可能缺乏独立思考和解决问题的机会，教师需要设计富有挑战性的活动，激发学生的思考，引导他们逐步学会解决问题。

（4）批判思维的培养：学生可能习惯于接受知识，缺乏批判性思维。教师需要鼓励学生提问、探讨，培养他们独立思考、勇于质疑的精神。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置秋天的情境，如秋天的景色、活动等，让学生身临其境，增强对秋天特征的感知。

（2）探究式教学法：引导学生提出问题，自主探究秋天特征的原因和意义，培养他们的思考能力和解决问题的能力。

（3）小组合作教学法：将学生分成小组，进行讨论和分享，培养他们的合作意识和团队精神，同时提高他们的口头表达和交流能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用图片、视频、音频等多媒体材料，生动展示秋天的特征和变化，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

（2）网络教学：运用教学软件或网络平台，进行在线学习、讨论和分享，拓宽学生的学习渠道，提高他们的学习效果。

（3）实地考察：组织学生进行秋天的实地考察活动，让他们亲身感受秋天的特征，增强对秋天知识的理解和记忆。

（4）互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高他们的思维能力和口语表达能力。

（5）评价与反馈：利用教学评价软件或工具，及时收集学生的学习反馈，对学生的学习情况进行评估和指导，提高他们的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我爱秋天”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解秋天的特征和变化。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我爱秋天”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个秋天的故事，引出“我爱秋天”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秋天的特征和变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感受等活动，让学生在实践中掌握热爱大自然的情怀。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感受等活动，体验热爱大自然的情怀。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秋天的特征和变化。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中培养热爱大自然的情怀。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秋天的特征和变化，培养热爱大自然的情怀。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我爱秋天”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我爱秋天”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的秋天的特征和变化，培养热爱大自然的情怀。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《秋天的秘密》：一篇关于秋天自然界变化的科普文章，让学生了解秋天的科学原理。

-《秋天的诗篇》：收录了多位诗人的秋诗，让学生感受秋天的人文情怀。

-《秋天的绘画》：介绍了一些著名画家对秋天的描绘，让学生欣赏秋天的艺术之美。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织一次秋天的自然观察活动，让学生在校园或周边环境中寻找秋天的迹象，记录下来并与同学分享。

-让学生收集有关秋天的民间故事或传说，了解秋天在传统文化中的意义。

-邀请家长参与，让学生在家中与家长一起进行秋天的家庭活动，如制作秋天的美食、布置秋天的家居环境等，感受家庭的温暖和乐趣。

-鼓励学生尝试用秋天的元素创作一篇小作文，可以是秋天的景色、感受或故事，培养学生的写作能力。

-引导学生思考秋天的环保意义，讨论如何在生活中节约资源、保护环境，培养学生的环保意识。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆秋天的特征和变化，以及热爱大自然的情怀。板书设计分为以下几个部分：

1.秋天的天气特征：板书上可以画出秋天的天气图标，如凉爽的温度、多云的天气等，让学生一目了然地知道秋天的天气状况。

2.秋天的自然景物变化：用图示或关键词的方式展示秋天树叶变色、花卉凋谢、果实成熟等自然景物变化，帮助学生观察和理解秋天的自然界变化。

3.秋天的节气：列出秋天的主要节气，如立秋、处暑、白露等，并简要介绍每个节气的含义和习俗，让学生了解秋天的文化内涵。

4.热爱大自然的情怀：用简洁的语言或图示表达热爱大自然的重要性，引导学生关注和保护自然环境。

5.秋天的活动建议：列出一些秋天的活动建议，如秋游、制作秋天的美食等，让学生积极参与秋天的活动，体验秋天的乐趣。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，可以运用艺术性和趣味性的元素，如色彩、图示、符号等，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：请描述秋天的天气特征。

答案：秋天的天气特征主要包括气温逐渐降低，白天温暖，晚上凉爽；多云天气居多，阳光柔和；湿度降低，空气干燥。

例题2：请列举秋天的主要节气，并简要介绍每个节气的含义和习俗。

答案：秋天的主要节气包括立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。每个节气的含义和习俗如下：

-立秋：标志着秋季的开始，气温逐渐降低，农作物成熟。习俗有立秋吃西瓜、立秋贴秋膘等。

-处暑：表示暑气逐渐消退，天气逐渐转凉。习俗有处暑吃鸭子等。

-白露：表示露水增多，天气转凉，农作物成熟。习俗有白露吃龙眼等。

-秋分：表示秋季过了一半，昼夜平分，气温逐渐降低。习俗有秋分祭月等。

-寒露：表示天气进一步转凉，露水变为寒露。习俗有寒露吃螃蟹等。

-霜降：表示天气更加寒冷，霜冻开始出现。习俗有霜降赏菊等。

例题3：请描述秋天自然景物变化的特点。

答案：秋天自然景物变化的特点主要包括树叶变色、花卉凋谢、果实成熟等。树叶变色是指树叶由绿色逐渐变为黄色、红色等，花卉凋谢是指许多花卉逐渐枯萎，果实成熟是指许多水果和蔬菜逐渐成熟，如苹果、梨、葡萄、柿子、南瓜等。

例题4：请解释为什么秋天天气会变凉爽。

答案：秋天天气会变凉爽的原因主要有两个方面：

-太阳直射点南移：随着地球的公转，太阳直射点逐渐南移，导致北半球接收到的阳光热量减少，气温逐渐降低。

-大气压力和湿度变化：秋天，大气压力逐渐升高，湿度降低，空气变得干燥，从而使得气温感觉更加凉爽。

例题5：请列举一些秋天的活动建议，并简要说明这些活动的意义。

答案：一些秋天