七年级地理上册 第二章 第四节 海陆变迁说课稿 （新版）湘教版

七年级地理上册第二章第四节海陆变迁说课稿（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第二章第四节海陆变迁

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第9周星期二第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资料展示地球表面海陆变迁的现象，引发学生对本节课主题的兴趣。

2.知识传授（20分钟）

2.1解释海陆变迁的概念，阐述其形成原因。

2.2介绍板块构造学说，讲解板块运动与海陆变迁的关系。

2.3结合教材，讲解地球历史上的海陆变迁案例。

3.案例分析（10分钟）

分组讨论教材中提到的海陆变迁案例，引导学生分析其成因及影响。

4.实践活动（5分钟）

让学生绘制简化的板块构造图，展示板块运动与海陆变迁的关系。

5.总结与回顾（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。

6.课后作业（课后自主完成）

6.1完成教材第二章第四节的相关练习题。

6.2搜集生活中与海陆变迁相关的实例，下节课分享。

教学目标：

1.让学生了解海陆变迁的概念和形成原因。

2.掌握板块构造学说，理解板块运动与海陆变迁的关系。

3.培养学生的观察、分析能力和动手实践能力。

教学重点：

1.海陆变迁的概念及形成原因。

2.板块构造学说与板块运动。

教学难点：

1.理解板块运动与海陆变迁的内在联系。

2.实践活动中，绘制简化板块构造图。核心素养目标培养学生运用地理知识解释自然现象的能力，提升地理思维与探究素养。通过本节课学习，使学生能够：

1.描述海陆变迁现象，理解其成因及与板块构造的关系，发展空间思维与地理观察能力。

2.结合实际案例，分析海陆变迁对地理环境的影响，提高综合分析与解决问题的能力。

3.通过绘制板块构造图，培养动手实践能力，激发对地理学科的兴趣和好奇心。重点难点及解决办法重点：

1.海陆变迁的成因及与板块构造的关系。

2.实际案例中分析海陆变迁对地理环境的影响。

难点：

1.理解板块运动与海陆变迁的内在联系。

2.绘制简化板块构造图，将理论知识应用于实践。

解决办法及突破策略：

1.利用动态模型、视频等教学资源，形象直观地展示板块运动过程，帮助学生理解板块运动与海陆变迁的关系。

2.设置小组讨论，引导学生结合教材案例，分析海陆变迁对地理环境的影响，提高学生的综合分析能力。

3.通过步骤分解、教师示范等方法，指导学生绘制板块构造图，降低实践操作的难度，增强学生的动手实践能力。

4.鼓励学生提问、分享学习心得，及时解答学生的疑问，巩固重点知识，突破难点。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机及多媒体教学设备

-地理模型：地球仪、板块构造模型

-绘图工具：彩笔、绘图纸

2.软件资源：

-教学PPT

-地理教学软件

-海陆变迁及板块构造相关教学视频

3.课程平台：

-在线教学平台（如学校自建的数字化学习平台）

-课堂互动软件

4.信息化资源：

-电子教材

-数字化地图资源

-互动式学习材料

5.教学手段：

-直观演示

-小组合作

-课堂讨论

-实践活动

-互动问答

-课后线上复习与讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海陆变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海陆变迁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些海陆变迁的图片或视频片段，让学生初步感受海陆变迁的神奇。

简短介绍海陆变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海陆变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆变迁的基本概念、成因和影响。

过程：

讲解海陆变迁的定义，包括其主要成因和影响因素。

详细介绍板块构造学说，使用图表或示意图帮助学生理解板块运动与海陆变迁的关系。

通过实例或案例，让学生更好地理解海陆变迁的实际应用和地理意义。

3.海陆变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆变迁的特性和影响。

过程：

选择几个典型的海陆变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、成因、过程和影响，让学生全面了解海陆变迁的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用海陆变迁知识解决地理问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海陆变迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海陆变迁的概念、成因、案例分析和小组讨论等。

强调海陆变迁在现实生活中的应用和地理价值，鼓励学生继续探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海陆变迁的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并描述海陆变迁的概念、成因及其与板块构造的关系。

-学生能够运用地理知识分析实际案例，解释海陆变迁对地理环境的影响。

-学生掌握了绘制简化板块构造图的方法，能够将理论知识应用于实践。

-学生能够运用所学知识，对生活中遇到的海陆变迁现象进行初步分析和解释。

2.过程与方法：

-学生通过观察、分析、讨论等教学活动，提高了空间思维、地理观察能力和综合分析能力。

-学生在小组合作中学会了分享观点、倾听他人意见，培养了解决问题的合作精神。

-学生通过实践活动，如绘制板块构造图，提高了动手实践能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，激发了对自然现象的好奇心和探索欲望。

-学生认识到海陆变迁在地理环境演变中的重要性，增强了保护环境、合理利用资源的意识。

-学生通过学习海陆变迁知识，了解了人类与自然的关系，培养了尊重自然、珍惜家园的情感。

4.创新与拓展：

-学生在案例分析、小组讨论中，能够主动思考问题，提出创新性的观点和建议。

-学生能够将所学知识与其他学科知识相结合，如与历史、生物等学科的联系，展现出跨学科的综合素养。

-学生在课后能够主动搜集与海陆变迁相关的资料，进行深入学习，提高自主学习和拓展学习的能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）完成教材第二章第四节后的练习题，重点复习海陆变迁的概念、成因及板块构造的关系。

（2）结合生活实际，观察并描述身边的海陆变迁现象，尝试运用所学知识进行分析和解释。

（3）小组合作，搜集有关海陆变迁的案例，撰写一篇案例分析报告，内容包括案例背景、成因、影响及启示。

（4）绘制一幅简化板块构造图，标注出主要板块和板块运动方向。

2.作业反馈：

（1）针对练习题，及时批改并反馈学生的答题情况，指出答题中的错误和不足，给出改进建议。

（2）对观察描述类作业，关注学生是否能准确运用所学知识分析现象，给出合理的解释，对学生的观察和思考给予肯定和鼓励。

（3）对于案例分析报告，关注学生是否能全面、深入地分析案例，提出有价值的观点和建议。对报告中的亮点予以表扬，对不足之处给出具体改进意见。

（4）针对板块构造图的绘制，关注学生是否能准确标注板块和运动方向，对图纸的清晰度、准确性给予评价，并提出改进建议。

在作业反馈过程中，教师要注意以下几点：

-及时性：批改作业后尽快反馈，让学生能够及时了解自己的学习情况。

-针对性：针对每个学生的具体情况，给出具体、明确的改进建议。

-鼓励性：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

-互动性：鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，促进师生互动。内容逻辑关系①重点知识点：

-海陆变迁的概念与成因

-板块构造学说与板块运动

-海陆变迁对地理环境的影响

-实际案例分析与综合思考

②关键词：

-海陆变迁

-板块构造

-成因

-影响

-案例分析

-实践应用

③板书设计：

-板块一：海陆变迁概述

-定义

-成因

-板块运动

-板块二：板块构造学说

-板块定义

-运动方向

-海陆变迁关系

-板块三：海陆变迁案例分析

-案例一：大西洋中脊

-案例二：喜马拉雅山脉

-案例三：台湾海峡

-板块四：实践与应用

-绘制板块构造图

-观察与分析身边的海陆变迁现象

板书设计应条理清楚，通过分块呈现，使学生在视觉上能够直观地把握课程内容的结构和重点，便于理解和记忆。每个板块突出重点，简洁明了，有助于学生在复习时快速抓住关键信息。典型例题讲解例题1：解释板块构造学说，并说明其对海陆变迁的影响。

解答：板块构造学说认为，地球的外壳分为多个大块，称为板块，这些板块在地球的软流圈上漂浮并缓慢移动。板块之间的相互作用导致地震、火山爆发和海陆变迁等现象。板块构造学说解释了海陆变迁的成因，如板块的碰撞、俯冲和分裂等过程，影响着陆地和海洋的分布。

例题2：描述喜马拉雅山脉的形成过程，并说明其与板块构造的关系。

解答：喜马拉雅山脉是印度板块与欧亚板块碰撞和挤压的结果。印度板块向北移动，与欧亚板块相撞，导致地壳的折叠和抬升，形成了喜马拉雅山脉。这一过程是板块构造学说的一个典型例证，展示了板块运动对陆地形态的巨大影响。

例题3：分析大西洋中脊的形成原因，并说明其对海陆变迁的意义。

解答：大西洋中脊是板块分裂的产物，是由于大西洋板块向西移动，而非洲板块和南美洲板块向东移动，导致地壳在中央裂开并形成新的地壳。这一过程导致大西洋逐渐扩大，同时也影响了周边陆地的分布。大西洋中脊的形成是板块构造学说的一个重要证据，揭示了板块分裂对海陆变迁的重要作用。

例题4：观察台湾海峡的地质特征，并解释其与板块构造的关系。

解答：台湾海峡位于欧亚板块和菲律宾海板块之间，是两个板块相互作用的产物。台湾岛位于菲律宾海板块上，而中国大陆位于欧亚板块上。两个板块的相对运动导致了台湾海峡的形成。这一过程是板块构造学说的一个实例，展示了板块运动对海陆变迁的影响。

例题5：结合板块构造学说，解释为什么地球表面会出现山脉、火山和地震等现象。

解答：根据板块构造学说，地球表面出现山脉、火山和地震等现象是由于板块之间的相互作用。当板块相互碰撞、挤压或分裂时，地壳会发生变形和断裂，形成山脉和火山。同时，板块之间的摩擦和应力积累会导致地震的发生。板块构造学说为我们提供了一个统一的框架来解释这些自然现象的成因。反思改进措施1.教学特色创新：

-采用动态模型和视频等多媒体资源，直观生动地展示板块运动过程，增强学生的空间想象力和地理观察力。

-设置小组讨论和案例分析，培养学生的合作精神和问题解决能