九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第2框 走向未来教案+教学反思 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第2框走向未来教案+教学反思新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第七课《从这里出发》的第二框内容。本节课的核心是让学生认识到自己对未来的期望与现实之间的差距，并学会如何设定合理的目标和规划，从而积极面对未来。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长目标的内容，对如何设定目标有了初步的认识。本节课将在这个基础上，引导学生更深入地思考如何根据自己的实际情况调整目标，并学会如何制定实现目标的计划。同时，本节课也会引导学生思考未来的社会发展趋势，以及如何为未来的发展做好准备。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主学习能力：通过让学生参与课堂讨论、思考问题、制定计划等环节，培养学生的自主学习能力，使其能够独立思考、主动探究，提高解决问题的能力。

2.沟通能力：在小组讨论和分享环节，学生需要与他人交流自己的观点和想法，从而培养学生的沟通能力，使其能够倾听他人的意见，表达自己的观点，学会与他人合作。

3.批判性思维：在本节课中，学生需要对未来的社会发展趋势进行思考和分析，从而培养学生的批判性思维能力，使其能够对问题进行深入思考，提出合理的观点和建议。

4.价值观：通过学习如何设定合理的目标和规划，学生能够更好地理解自己的价值观，并学会如何根据自己的价值观做出决策，从而培养学生的价值观。

5.自我管理能力：在制定实现目标的计划过程中，学生需要学会如何管理自己的时间和资源，从而培养学生的自我管理能力，使其能够更好地规划和安排自己的学习和生活。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解未来的社会发展趋势，并为自己设定合理的目标。

2.学生能够学会如何制定实现目标的计划，并掌握自我管理能力。

难点：

1.如何引导学生正确认识现实与未来之间的差距，并激发他们对未来的期望和信心。

2.如何帮助学生根据自己的实际情况调整目标，并找到实现目标的合适路径。

解决办法：

1.通过现实案例分享和小组讨论，让学生了解未来的社会发展趋势，并认识到设定目标的重要性。引导学生思考自己的兴趣和优势，帮助他们找到适合自己的目标。

2.利用思维导图和时间管理工具，教授学生如何制定实现目标的计划，并掌握自我管理能力。通过小组合作和分享，互相学习和支持，帮助学生找到实现目标的合适方法。

突破策略：

1.邀请成功人士或者职业规划师进行讲座，分享他们的经历和目标设定经验，激发学生的信心和动力。

2.创设情境模拟活动，让学生扮演不同的角色，体验不同职业和人生阶段的目标设定和实现过程，提高学生的理解和实践能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学PPT、纸质教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教室。

3.信息化资源：相关视频资料、成功人士讲座视频、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图绘制、时间管理工具实践。

5.教具：目标卡片、时间管理表格、彩色笔、便签纸。

6.辅助材料：学生的个人成长记录、目标设定模板、成功案例集锦。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识教学资源拓展1.拓展资源：

(1)相关书籍：推荐学生阅读《未来简史》、《人工智能：一种现代的方法》等书籍，帮助学生更深入地了解未来社会的发展趋势和科技变革。

(2)网络资源：鼓励学生查阅国家发展战略相关资料，如“十四五”规划、我国科技创新政策等，以了解国家对未来发展的大方向。

(3)人物访谈：建议学生观看有关成功人士访谈的视频，了解他们在设定目标和规划人生道路方面的经验和建议。

(4)社会实践活动：鼓励学生参加各类社会实践活动，如青少年科技创新大赛、社会服务志愿活动等，以培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

2.拓展建议：

(1)开展小组讨论：组织学生就未来职业规划、人生目标设定等方面进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，互相启发，共同成长。

(2)撰写心得体会：要求学生撰写本节课的学习心得体会，包括对未来的思考、个人目标的设定等，以促使学生深入反思自己的学习和人生道路。

(3)制作个人成长计划：指导学生结合本节课所学内容，制定个人成长计划，明确自己的学习目标和实施步骤，督促自己不断进步。

(4)定期跟踪反馈：教师应定期了解学生执行个人成长计划的情况，给予必要的指导和鼓励，帮助学生克服困难，实现目标。板书设计①艺术性：

-使用图形、颜色和字体变化来呈现知识点，如用不同颜色的粉笔标注重点内容，用粗体或斜体强调关键句子。

-设计简洁明了的图表或思维导图，以视觉形式展示知识点之间的关系。

②趣味性：

-创造有趣的板书标题，如用口号、谜语或有趣的问题引起学生的兴趣。

-在板书中加入趣味性强的插图或图标，与教学内容相关联，如用小动物图标表示不同的学习阶段。

③重点知识点、词、句：

-列出本节课的主要知识点，如“未来发展趋势”、“目标设定”、“规划人生”。

-挑选出关键的定义或句子，如“未来不确定，但我们可以做好准备”、“目标是行动的指南针”。

-使用箭头、连线等方式，展现知识点之间的逻辑关系，帮助学生梳理思路。

板书设计示例：

```

未来发展趋势

---------------------

|科技变革|社会进步|

---------------------

个人目标设定

---------------------

|兴趣+优势|现实+梦想|

---------------------

规划人生道路

---------------------

|短期+长期|目标+计划|

---------------------

```

在实际教学中，板书设计应根据课堂情况和学生反应灵活调整，确保板书内容既能准确传达教学要点，又能激发学生的学习热情。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何认识未来的社会发展趋势，并为自己设定合理的目标。学生应该能够理解未来的不确定性和我们可以为之做的准备，学会根据自己的兴趣和优势设定个人目标，并制定实现这些目标的计划和策略。通过小组讨论和实践活动，学生应该能够更好地理解目标的设定和实现过程中的挑战，以及如何克服这些挑战。最后，学生应该能够结合自己的实际情况，制定一个符合自己价值观和目标的规划，为未来的发展做好准备。

当堂检测：

1.判断题：

-我们不能为未来做好准备，因为未来是不确定的。

-设定目标时，我们应该只考虑自己的兴趣和优势。

-规划人生道路只需要考虑短期目标，长期目标不需要考虑。

-在制定实现目标的计划时，我们不需要考虑实际情况和资源。

2.选择题：

-以下哪项是制定目标时应该考虑的因素？

A.他人的期望

B.自己的兴趣和优势

C.未来社会的需求

D.赚钱的多少

-在制定实现目标的计划时，我们应该首先考虑以下哪个方面？

A.时间的安排

B.资源的分配

C.目标的难度

D.他人的评价

3.简答题：

-请简述你对自己未来的期望和规划。

-请举例说明如何在实际生活中应用本节课所学的内容。

4.案例分析题：

假设你是一个即将毕业的高中生，你对未来有自己的期望和目标，但是也面临着现实的限制和挑战。请结合本节课所学的内容，写出你为自己制定的目标规划和实现策略。重点题型整理1.填空题：

-请根据课本内容，填写以下空白：未来社会的发展趋势包括________和________。

-个人目标设定的原则包括________和________。

-实现目标的有效方法包括________和________。

2.简答题：

-请简要说明如何根据个人的兴趣和优势设定目标。

-请简要介绍如何制定实现目标的计划。

-请简要解释在实现目标的过程中如何管理时间和资源。

3.论述题：

-请结合自己的实际情况，论述如何设定一个合理的目标，并制定实现目标的计划。

-请论述在实现目标的过程中，如何面对挑战和困难，并采取有效的应对策略。

4.案例分析题：

-假设你是一个即将毕业的高中生，你对未来有自己的期望和目标，但是也面临着现实的限制和挑战。请结合课本内容，分析如何为自己制定一个合理的目标，并制定实现目标的计划。

-请结合课本内容，分析在实现目标的过程中，如何管理时间和资源，以提高实现目标的可能性。

5.实践题：

-请结合课本内容，设计一个实践项目，通过实践活动来提高实现目标的能力。

-请结合课本内容，设计一个小组合作项目，通过小组合作来共同实现目标。

答案：

1.填空题：

-未来社会的发展趋势包括科技变革和社会进步。

-个人目标设定的原则包括现实性和可能性。

-实现目标的有效方法包括制定计划和时间管理。

2.简答题：

-个人目标设定的原则包括现实性和可能性。现实性是指目标要符合个人的实际情况，可能性是指目标要能够实现。个人可以根据自己的兴趣和优势设定目标，同时也要考虑到实现目标所需要的资源和条件。

-实现目标的有效方法包括制定计划和时间管理。制定计划是指根据目标的要求，制定出具体的行动步骤和时间表。时间管理是指合理安排时间和资源，确保行动计划的实施。

-在实现目标的过程中，如何管理时间和资源。在实现目标的过程中，需要合理安排时间，确保有足够的时间来完成任务。同时，需要合理分配资源，确保有足够的资源来支持行动计划的实施。

3.论述题：

-请结合自己的实际情况，论述如何设定一个合理的目标，并制定实现目标的计划。

-请论述在实现目标的过程中，如何面对挑战和困难，并采取有效的应对策略。

4.案例分析题：

-假设你是一个即将毕业的高中生，你对未来有自己的期望和目标，但是也面临着现实的限制和挑战。请结合课本内容，分析如何为自己制定一个合理的目标，并制定实现目标的计划。

-请结合课本内容，分析在实现目标的过程中，如何管理时间和资源，以提高实现目标的可能性。

5.实践题：

-请结合课本内容，设计一个实践项目，通过实践活动来提高实现目标的能力。

-请结合课本内容，设计一个小组合作项目，通过小组合作来共同实现目标。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的参与感和学习兴趣，提高教学效果。

2.实践教学：设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高学生的实践能力和创新能力。

3.个性化教学：关注每个学生的学习需求和特点，提供个性化的学习指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律和秩序需要加强，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：部分学生对传统的教学方法感到枯燥，需要引入更多的互动和实践环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学评价：评价方式需要更加多元化，除了考试成绩，还应该关注学生的学习过程和实际应用能力。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂规则