人教版八级思想品德上册教案 人教版

人教版八级思想品德上册教案人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八级思想品德上册教案人教版教材分析本节课为人教版八年级思想品德上册第四课《我们受法律特殊保护》的示范课。本课主要内容是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识法律保护未成年人健康成长的重要性，以及未成年人如何运用法律武器保护自己的合法权益。通过本节课的学习，使学生增强法律意识，学会依法自律，做一个知法、守法、用法的好公民。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方法，使学生在实际情境中感受法律的力量，提高自己的法制观念。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识和自我保护能力。通过学习，学生应掌握未成年人受法律特殊保护的相关知识，学会分析法律案例，提高运用法律武器保护自身合法权益的能力。同时，引导学生学会理性思考，培养辨别是非、自觉遵守法律的良好品质，使其逐步形成正确的价值观和行为准则。重点难点及解决办法重点：未成年人受法律特殊保护的原因和意义，以及如何运用法律武器保护自己的合法权益。

难点：理解法律保护未成年人健康成长的重要性，以及如何在实际生活中运用法律知识维护自身权益。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例使学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

2.利用小组讨论法，让学生在讨论中认识到法律保护未成年人健康成长的重要性。

3.设计情景模拟活动，引导学生学会在实际生活中运用法律知识维护自身权益。

4.邀请律师或法官进行专题讲座，增加学生对法律知识的了解和认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我们受法律特殊保护》。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、案例等，用于辅助讲解和讨论。

b.收集涉及未成年人法律保护的真实案例，用于案例分析环节。

c.准备法律知识小问答题目，用于巩固所学内容。

3.实验器材：

a.准备模拟法庭的道具，如法官袍、律师袍、原告席、被告席等。

b.准备角色扮演所需的道具，如警察、律师、未成年人等。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成模拟法庭的形式，划分出不同的区域，如原告席、被告席、法官席等。

b.设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动。

c.在教室内布置展板，展示与课程相关的重要法律条文和知识点。

5.教学工具：

a.准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源和案例分析。

b.准备白板和记号笔，用于板书和重点知识点的记录。

6.外部资源：

a.联系相关部门，邀请律师或法官前来进行专题讲座。

b.安排学生参观法院或警察局，增强对法律的认识和实际操作能力。

7.教学资料：

a.收集与本节课相关的法律知识文章、视频等，用于拓展学生视野。

b.准备课后作业，巩固所学知识，提高学生的法律素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《我们受法律特殊保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过法律保护未成年人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律如何保护我们的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未成年人受法律特殊保护的基本概念。未成年人受法律特殊保护是因为他们在生理、心理和社会方面都存在着特殊的需求和保护要求。法律保护未成年人健康成长是社会的责任和义务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律如何保护未成年人在遇到危险时获得及时援助，以及如何维护他们的合法权益。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人受法律特殊保护和如何运用法律武器保护自己的合法权益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律保护未成年人相关的实际问题。

2.模拟法庭：为了加深理解，我们将进行一个模拟法庭的实践活动。这个活动将演示法律保护未成年人合法权益的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟法庭的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律保护未成年人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未成年人受法律特殊保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律保护未成年人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《我们受法律特殊保护》涉及以下知识点：

1.未成年人受法律特殊保护的原因

-未成年人在生理、心理和社会方面都存在着特殊的需求和保护要求。

-未成年人身心发育尚未成熟，容易受到伤害和不良影响。

-保护未成年人的合法权益，是社会的责任和义务。

2.未成年人受法律特殊保护的内容

-法律对未成年人的生命权、健康权、教育权等进行特殊保护。

-法律禁止对未成年人进行虐待、遗弃、拐卖、暴力伤害等行为。

-法律为未成年人提供法律援助和保护，确保他们的合法权益得到维护。

3.未成年人如何运用法律武器保护自己的合法权益

-了解自己的权利和法律规定，提高法律意识。

-在遇到危险或侵害时，及时向家长、老师或相关部门寻求帮助。

-学会使用法律手段，如起诉、申请法律援助等，维护自己的合法权益。

4.法律保护未成年人健康成长的重要性

-保护未成年人的合法权益，有利于他们的身心健康和全面发展。

-有利于培养未成年人的法治观念，使他们成为遵纪守法的公民。

-有利于维护社会的和谐稳定，保护社会的发展和未来。

5.未成年人如何维护自己的合法权益

-保持警觉，及时发现潜在的危险和侵害。

-学会拒绝不良行为和不良信息，保护自己的身心健康。

-在遇到问题时，寻求法律帮助，如咨询律师、申请法律援助等。

6.未成年人的法律责任和法律救济

-未成年人犯罪时，将承担相应的法律责任，如罚款、拘留等。

-未成年人的合法权益受到侵害时，可以通过法律途径获得救济，如起诉、调解等。课后作业作业1：请简述未成年人受法律特殊保护的原因及其意义。

答案：未成年人受法律特殊保护的原因是因为他们在生理、心理和社会方面都存在着特殊的需求和保护要求。这意味着未成年人身心发育尚未成熟，容易受到伤害和不良影响。因此，法律对未成年人的生命权、健康权、教育权等进行特殊保护，禁止对未成年人进行虐待、遗弃、拐卖、暴力伤害等行为。保护未成年人的合法权益是社会的责任和义务，有利于他们的身心健康和全面发展，维护社会的和谐稳定，保护社会的发展和未来。

作业2：请举例说明未成年人如何运用法律武器保护自己的合法权益。

答案：未成年人可以运用法律武器保护自己的合法权益，例如在遇到危险或侵害时，及时向家长、老师或相关部门寻求帮助。另外，未成年人可以学会使用法律手段，如起诉、申请法律援助等，维护自己的合法权益。当未成年人的合法权益受到侵害时，他们可以通过法律途径获得救济，如起诉、调解等。

作业3：请阐述法律保护未成年人健康成长的重要性。

答案：法律保护未成年人健康成长的重要性体现在以下几个方面：首先，保护未成年人的合法权益有利于他们的身心健康和全面发展。其次，培养未成年人的法治观念，使他们成为遵纪守法的公民。最后，维护社会的和谐稳定，保护社会的发展和未来。

作业4：请简述未成年人如何维护自己的合法权益。

答案：未成年人可以维护自己的合法权益，例如保持警觉，及时发现潜在的危险和侵害。学会拒绝不良行为和不良信息，保护自己的身心健康。在遇到问题时，寻求法律帮助，如咨询律师、申请法律援助等。

作业5：请解释未成年人的法律责任和法律救济。

答案：未成年人的法律责任和法律救济是指当未成年人犯罪时，他们将承担相应的法律责任，如罚款、拘留等。而当未成年人的合法权益受到侵害时，他们可以通过法律途径获得救济，如起诉、调解等。这些规定旨在教育未成年人遵纪守法，同时也保护了他们的合法权益。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了《我们受法律特殊保护》这一章节，主要了解了以下几个方面：

1.未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人在生理、心理和社会方面都存在着特殊的需求和保护要求，他们身心发育尚未成熟，容易受到伤害和不良影响。因此，法律对未成年人的生命权、健康权、教育权等进行特殊保护。

2.未成年人受法律特殊保护的内容：法律禁止对未成年人进行虐待、遗弃、拐卖、暴力伤害等行为，为未成年人提供法律援助和保护，确保他们的合法权益得到维护。

3.未成年人如何运用法律武器保护自己的合法权益：了解自己的权利和法律规定，提高法律意识。在遇到危险或侵害时，及时向家长、老师或相关部门寻求帮助。学会使用法律手段，如起诉、申请法律援助等，维护自己的合法权益。

4.法律保护未成年人健康成长的重要性：保护未成年人的合法权益有利于他们的身心健康和全面发展，培养未成年人的法治观念，使他们成为遵纪守法的公民。维护社会的和谐稳定，保护社会的发展和未来。

5.未成年人如何维护自己的合法权益：保持警觉，及时发现潜在的危险和侵害。学会拒绝不良行为和不良信息，保护自己的身心健康。在遇到问题时，寻求法律帮助，如咨询律师、申请法律援助等。

6.未成年人的法律责任和法律救济：当未成年人犯罪时，他们将承担相应的法律责任，如罚款、拘留等。而当未成年人的合法权益受到侵害时，他们可以通过法律途径获得救济，如起诉、调解等。

当堂检测：

1.简述未成年人受法律特殊保护的原因及其意义。

答案：未成年人受法律特殊保护的原因是因为他们在生理、心理和社会方面都存在着特殊的需求和保护要求。这意味着未成年人身心发育尚未成熟，容易受到伤害和不良影响。因此，法律对未成年人的生命权、健康权、教育权等进行特殊保护，禁止对未成年人进行虐待、遗弃、拐卖、暴力伤害等行为。保护未成年人的合法权益是社会的责任和义务，有利于他们的身心健康和全面发展，维护社会的和谐稳定，保护社会的发展和未来。

2.请举例说明未成年人如何运用法律武器保护自己的合法权益。

答案：未成年人可以运用法律武器保护自己的合法权益，例如在遇到危险或侵害时，及时向家长、老师或相关部门寻求帮助。另外，未成年人可以学会使用法律手段，如起诉、申请法律援助等，维护自己的合法权益。当未成年人的合法权益受到侵害时，他们可以通过法律途径获得救济，如起诉、调解等。

3.请阐述法律保护未成年人健康成长的重要性。

答案：法律保护未成年人健康成长的重要性体现在以下几个方面：首先，保护未成年人的合法权益有利于他们的身心健康和全面发展。其次，培养未成年人的法治观念，使他们成为遵纪守法的公民。最后，维护社会的和谐稳定，保护社会的发展和未来。

4.请简述未成年人如何维护自己的合法权益。

答案：未成年人可以维护自己的合法权益，例如保持警觉，及时发现潜在的危险和侵害。学会拒绝不良行为和不良信息，保护自己的身心健康。在遇到问题时，寻求法律帮助，如咨询律师、申请法律援助等。

5.请解释未成年人的法律责任和法律救济。

答案：未成年人的法律责任和法律救济是指当未成年人犯罪时，他们将承担相应的法律责任，如罚款、拘留等。而当未成年人的合法权益受到侵害时，他们可以通过法律途径获得救济，如起诉、调解等。这些规定旨在教育未成年人遵纪守法，同时也保护了他们的合法权益。

6.请简述未成年人如何提高自己的法律意识。

答案：未成年人可以通过学习法律知识、参加法律教育活动、关注法律新闻等方式来提高自己的法律意识。同时，家长、老师和学校也应该加强对未成年人的法治教育，帮助他们树立正确的法律观念。

7.请举例说明未成年人如何避免受到不良影响和侵害。

答案：未成年人可以通过以下方式来避免受到不良影响和侵害：保持警觉，远离不良行为和不良信息；学会拒绝不良诱惑；寻求家长、老师和朋友的帮助和支持；积极参与学校和社会组织的健康活动；增强自我保护意识，学会保护自己的身体和心灵。

8.请简述未成年人如何为社会的和谐稳定作出贡献。

答案：未成年人可以通过以下方式为社会的和谐稳定作出贡献：遵守法律法规，树立正确的法治观念；积极参与社会公益活动，帮助他人；保持良好的道德品质，尊重他人；学会与人合作，积极参与社会建设；关注社会问题，提出建设性的意见和建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生在实践中学习和应用法律知识，提高他们的法律意识和自我保护能力。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的团队合作和沟通能力。

3.案例教学：通过具体案例的分析，使学生更好地理解和掌握法律知识，提高他们分析和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时存在对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授法，缺乏对学生主动学习和参与的引导，导致学生对知识的掌握不够深入。

3.教学评价：在教学评价方面，对学生的评价过于注重考试成绩，忽视了对学生学习过程和能力的评价，不利于学生的全面发展。

（三）改进措施

1