Unit6Topic1SectionA教案河南省平顶山市第四十二中学 2023-2024学年九年级英语下册

Unit6Topic1SectionA教案河南省平顶山市第四十二中学2023-2024学年九年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级英语下册Unit6Topic1SectionA教学

2.教学年级和班级：九年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三第1节

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，能够运用所学语言知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习西方的节日，使学生了解西方文化，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过groupwork和pairwork等教学活动，培养学生的合作意识和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习效率和学习兴趣，形成良好的学习习惯。三、学情分析九年级英语一班的学生整体英语基础较好，大部分学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，能够进行简单的英语听说读写。在学习Unit6Topic1SectionA的过程中，学生需要进一步扩充关于西方节日的词汇和表达，同时提高听力和口语的实际应用能力。

1.学生层次：根据学生的英语水平，可以将学生大致分为三个层次。第一层次为优秀生，他们具备较强的英语学习能力，对于新知识能够快速掌握并灵活运用；第二层次为中等生，他们具备一定的英语基础，但在听说读写等方面有待提高；第三层次为学困生，他们英语基础薄弱，学习积极性不高。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，大部分学生已经掌握了英语基础知识，如单词、短语、语法等；在能力方面，学生的阅读和写作能力相对较好，但听说能力存在一定差距，部分学生不敢开口说英语；在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但部分学生在自主学习和探究学习方面仍有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生课堂纪律松散，容易走神。对于课程学习，这部分学生需要加强自律意识，养成良好的学习习惯。此外，部分学生在完成作业和复习方面存在拖延现象，影响了学习效果。针对这一问题，需要引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

4.对课程学习的影响：根据学情分析，本节课的教学重点在于扩展学生关于西方节日的词汇和表达，提高听力和口语实际应用能力。在教学过程中，需要关注各个层次学生的学习需求，合理安排教学内容，设计难易适度的课堂活动，使全体学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为他们的终身学习奠定基础。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对九年级英语一班学生的特点，本节课采用多元化的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。其中，讲授法用于传授西方节日的背景知识和语言点，讨论法用于激发学生对西方节日的兴趣和思考，案例研究法用于分析西方节日的具体实例，项目导向学习法用于培养学生的实践能力和合作精神。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：教师通过展示图片或视频，引入本节课的主题——西方节日，激发学生的学习兴趣。

（2）新课呈现：教师运用PPT展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿发音。

（3）课堂讨论：教师提出问题，引导学生围绕西方节日展开讨论，分享彼此的看法和经验。

（4）小组活动：学生分组，每组选择一个西方节日，进行案例研究，分析节日的来历、习俗和表达方式。

（5）成果展示：各组代表向全班展示本组的研究成果，其他学生给予评价和反馈。

（6）总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，并提供相关拓展资源，引导学生课后进行自主学习。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高课堂教学效果，本节课运用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。PPT用于展示生词、短语和案例研究，视频用于引入主题和展示西方节日的氛围，在线工具用于辅助学生的自主学习和合作交流。同时，教师还需关注学生的信息技术素养，引导学生正确使用在线工具，提高学习效率。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题——西方节日，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解西方节日的背景和相关词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：教师帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示图片或视频，引入本节课的主题——西方节日，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师运用PPT展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿发音。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握西方节日的表达方式。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验西方节日的氛围。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解西方节日的背景知识和语言点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握西方节日的表达方式。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：教师帮助学生深入理解本节课的主题，掌握相关的表达方式，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：教师巩固学生在课堂上学到的西方节日的知识点和表达方式，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了帮助学生更深入地了解西方节日，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《西方节日与文化》阅读材料，介绍西方节日的起源、发展及其在现代社会中的意义。

-《西方节日习俗与传统》阅读材料，详细解析西方节日的各种习俗和传统，如圣诞节的装饰、复活节的彩蛋等。

-《西方节日美食与文化》阅读材料，介绍西方节日中的特色美食及其背后的文化意义，如感恩节的大火鸡、圣诞节的姜饼屋等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

教师可以鼓励学生进行课后自主学习和探究，以进一步提高他们的学习兴趣和能力。以下是一些建议：

-学生可以利用网络资源，如在线百科全书、学术期刊等，进一步了解西方节日的历史背景和文化内涵。

-学生可以观看与西方节日相关的电影、纪录片或视频，以更直观地感受西方节日的氛围和文化特色。

-学生可以尝试与外国朋友或老师交流，了解他们对于节日的看法和体验，从而增进跨文化交流的意识。

-学生可以参与社区或学校组织的相关活动，如西方节日庆祝活动、文化交流活动等，以亲身体验和了解西方节日的文化。七、作业布置与反馈作业布置：

1.针对本节课的学习内容，布置适量的词汇和短语填空作业，要求学生运用所学词汇和短语进行填空练习，以巩固对词汇和短语的记忆和应用。

2.布置一篇关于西方节日的英语作文，要求学生结合本节课所学的知识和自己的了解，写一篇关于西方节日的英语作文，以提高学生的英语写作能力。

3.布置一段关于西方节日的英语对话，要求学生两人一组，进行对话练习，以提高学生的英语口语能力。

4.布置一些关于西方节日的选择题和判断题，要求学生进行解答，以巩固对西方节日的了解和记忆。

作业反馈：

1.对于学生的词汇和短语填空作业，教师应及时批改，指出学生填错的词汇和短语，给出正确的答案，并给出改进建议，以帮助学生记忆和应用词汇和短语。

2.对于学生的英语作文，教师应及时批改，指出学生的语法错误、拼写错误和表达不清的地方，给出正确的答案和改进建议，以帮助学生提高英语写作能力。

3.对于学生的英语对话，教师应及时批改，指出学生的发音错误和表达不清的地方，给出正确的答案和改进建议，以帮助学生提高英语口语能力。

4.对于学生的选择题和判断题，教师应及时批改，指出学生的错误答案，给出正确的答案，并给出改进建议，以帮助学生提高对西方节日的了解和记忆。八、板书设计1.板书目的：明确本节课的主题——西方节日，突出重点词汇和短语，简洁明了地展示本节课的教学内容。

2.板书结构：按照教学内容的逻辑顺序，将板书分为以下几个部分：

a.西方节日主题：用醒目的标题展示本节课的主题。

b.重点词汇和短语：列出本节课的重点词汇和短语，并用不同颜色标注，方便学生记忆和复习。

c.西方节日介绍：简要介绍西方节日的起源、习俗和文化意义。

d.实践练习：展示本节课的实践练习内容，如对话、作文等。

3.板书设计：采用简洁明了的字体和颜色，突出重点，准确精炼地展示本节课的教学内容。同时，加入一些艺术性和趣味性的元素，如图片、图标等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

4.板书示例：

a.西方节日主题：西方节日

b.重点词汇和短语：

-Christmas

-SantaClaus

-Gift

-NewYear

-Resolution

-Easter

-Bunny

-Egg

c.西方节日介绍：

-Christmas：庆祝耶稣诞生的节日，人们会互赠礼物、装饰圣诞树等。

-NewYear：庆祝新的一年的到来，人