学生专练版“魏晋隋唐”区间试题特练

“魏晋隋唐”区间试题特练一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．东吴在收服山越，蛮、夷后就地屯田，设置典农校尉和典农都尉，招募民众开垦土地。吴郡二分，无锡以西地区归毗陵典农校尉管理，大都督陆逊在青年时也曾出任海昌县屯田都尉，并领县事。这说明（

）A．军屯增强了后勤力量 B．治粮体系具有独立性C．庄园主借机侵占土地 D．经济重心向南方转移2．据记载，魏晋时期，北方内迁者中除大部分成了佃客，依附于达官贵人和地主外，一部分人则成为士家，充当屯田制下的主要劳动力。如留居并州的匈奴人就“同于编户……百姓布野，勤劝农桑”，已然成为农业生产者。这些记载表明魏晋时期内迁各族（

）A．首创了古代屯田制度 B．放弃了游牧民族传统C．促进了农业经济发展 D．推动了经济重心南移3．（教材变式题）（2023·邯郸高一12月月考）魏晋南北朝及隋唐之时，南方经济有了巨大的发展，经济重心南移，逐步进入南北经济并驾齐驱的局面。对此理解正确的应是（

）A．政局动荡影响区域经济格局 B．北方经济优势不复存在C．南北方对峙的状态日趋明显 D．政治中心呈现南移之势4．前赵皇帝刘曜曾在长安修建宗庙、宫殿，兴办太学和小学，努力提升民众的文化水平。北魏孝文帝时期颁布的均田制，大力推动了当时的农业生产。前秦统治者苻坚重用汉族士大夫王猛，在其辅佐下实行了一系列政策，如“采纳和实施中国传统的国家礼仪”。这些做法（

）A．利于推动北方民族交融 B．消除了汉族与少数民族的矛盾C．旨在缓和社会阶级矛盾 D．巩固了统一多民族国家的形势5．山西省右玉县西北部墓葬遗址中出土了魏晋时期的铜镜残片（图1）和五铢钱（图3）。它们与东汉中原的同类器物，如图2、图4有很大相似之处。这反映了（

）图1铜镜残片拓片

图2长宜子孙镜

图3五铢钱拓片

图4“四出五铢”铜钱A．中原文化影响周边民族 B．北魏孝文帝改革成效显著C．游牧民族继承汉族正统 D．民族文化交往交融的加深6．595年—596年，隋朝政府先后在37个州建立了公益粮仓，这些粮仓分布在都城周围，集中在西至敦煌，东至宁夏平原、陕北高原、河套平原等地。这一现象反映了，隋朝时期（

）A．边境地区自然灾害频繁 B．民族矛盾不断激化C．政府注重维护京师安全 D．内轻外重局面形成7．隋平陈第二年（590年），陈地大小豪强，有的自称“天子”，有的自称“大都督”，叛乱虽然平定，但是朝廷对江南的控制力亟待加强。同时，面对突厥对北部边境的威胁，朝廷需要调运中原和江淮地区的粮饷供应大量的北方驻军。该材料可用于研究隋朝（

）A．设立乡间义仓的重大意义 B．进行制度创新的必要性C．完成南北统一的时代背景 D．开通大运河的重要作用8．近年来，在考古中挖掘出大量的唐代妇女打马球俑。据此可知当时（

）

打马球女俑A．封建伦理日趋瓦解 B．社会尚武风气盛行C．社会风气开明开放 D．男女地位趋于平等9．如图为1969年在阿斯塔那古墓出土的唐中宗景龙四年（公元710年）卜天寿抄《论语郑玄注》局部，原卷在抄写了《论语》后，又有六言《十二月三台词》、五言绝句六首和《千字文》数句。这主要反映了（

）景龙四年卜天寿抄《论语郑玄注》局部A．西域对唐朝的政治认同大大加强 B．唐朝时中原文化在西域有所传播C．安史之乱后唐朝对西域控制减弱D．中央政权对西域地区的直接管辖10．唐朝元和年间，李愬雪夜下蔡州，活捉淮西节度使吴元济，平定了淮西之乱；随后，朝廷又平定了淄清镇李师道叛乱；接着，朝廷又采取分割强藩大镇的方法来削弱藩镇。这些举措（

）A．铲除了藩镇割据的基础 B．有利于加强边疆地区治理C．得益于租庸调制的实施 D．一定程度加强了中央集权11．汉代后期，官员察举无人监督，常常随意推荐，且被举荐者还会一辈子将察举官视为恩主。曹魏帝国推行九品中正制，细化中正官的分级，并增设吏部的最终选拔权。选官制度的变化（

）A．提升了官员素质 B．加强了中央集权C．扩大了统治基础 D．稳定了社会秩序12．唐初，在高宗时做到宰相的十一人中，明经擢第者二人——裴炎、张文瓘，二人均为中高级官吏子弟；进士及第的有九人，其中真正寒士出身且父祖也没有官位的，只有郭正一、高智周二人。这一现象体现出，唐初（

）A．士族影响并未消退 B．门阀士族退出历史舞台C．科举取士发展较快 D．科举制加强了君主专制13．如表所示是唐代642年至819年封驳制度实施情况统计（部分）。据此可知，唐代封驳制度（

）时间事例领域结果贞观十六年（642年）刑部奏请反叛者兄弟连坐刑狱成功景云元年（710年）严思善因谯王重副的事牵连被捕下狱刑狱成功开元二年（714年）追赠崔湜亡父为吏部尚书人事任命成功开元八年（720年）赐百官九日射礼制成功贞元元年（785年）任卢杞为饶州刺史人事任命成功元和四年（809年）任孔戡为卫尉丞人事任命成功元和十四年（819年）皇甫馎请纳盐利抬高者财政成功A．方式灵活多样 B．在一定程度上制约了皇权C．均以成功告终 D．强化君主专制的权力14．唐玄宗（开元）二十三年（735）九月，诏曰：“天下百姓口分永业田，频有处分，不许买卖典贴。如闻尚未能断，贫人失业，豪富兼并，宜更申明处分，切令禁止。若有违犯，科违敕罪。”对该诏书认识正确的是（

）A．描述了租庸调实施的背景 B．有助于放松对农民的人身控制C．反映出当时土地兼并严重 D．有助于保证两税法的顺利实施15．787年，唐德宗因畋猎走访民户赵光奇家。问：“百姓乐乎？”对曰：“不乐。”上曰：“时丰（丰收），何故不乐？”对曰：“前云（夏、秋两征）之外悉无他徭……徒空文耳。”由此可见，当时（

）A．租庸调制难以继续维持 B．两税法执行不力C．藩镇割据影响百姓生存 D．人丁税异常沉重16．东晋十六国时期，后秦官府设立僧官制度，即君主通过赐予僧团领袖官位、爵禄的方式，笼络佛教领袖，促使僧团组织置于世俗权力秩序控制之下。僧官制度的设立（

）A．反映了佛教的中国化 B．体现了佛教官方化C．动摇了儒学统治地位 D．保障了社会的稳定17．以下内容为魏晋至隋唐时期书法艺术的发展情况。据此可知，书法艺术的发展魏晋时期，社会中草书盛行南北朝时期，北方崇尚刚硬雄浑的书风，南方偏重轻灵秀逸的书风唐朝时期，具有作为考试标准字体的规整楷书开始深受文人们喜爱（

）A．彰显儒学地位的上升 B．源于国家的政策调整C．反映民族交融的加强 D．带有鲜明的时代特征18．下表所示为唐诗中对一些城市景象描述的诗句。据此可知唐代（

）城市诗人诗句洛阳韦庄宫官试马游三市，舞女乘舟上九天。宋州杜甫邑中九万家，高栋照通衢。成都李白九天开出一成都，万户千门入画图。扬州李白十里长街市井连，月明桥上望神仙。苏州王建夜市卖菱藕，春船载绮罗。A．城市经济繁荣发展 B．诗歌得到迅速发展C．经济重心南移完成 D．世俗文化开始兴起19．赵州桥建于隋代开皇年间，是世界上现存最完整、最古老、跨度最长的单孔敞肩圆弧拱桥，桥上装有精美石雕栏杆，整体雄伟壮丽，被美国土木工程师学会选为“国际历史土木工程的里程碑”。赵州桥体现了（

）A．技术与艺术的结合 B．隋朝建筑水平达到顶峰C．南北河运交通便利 D．中外文化的交流与融合20．如图所示是唐章怀太子墓的壁画《客使图》局部，壁画中，在前导引的是三位鸿胪寺（主掌外宾，朝会仪节的机构）的官员，他们身穿中原官服，头戴高帽，脚穿黑靴，人物形象高大，神态自然大方，三人气度沉稳，雍容自如，神情肃穆。后面三位为外国使节，拱手躬身，毕恭毕敬。该壁画内容可反映出唐朝（

）A．开放包容的民族政策 B．繁盛大气的王朝气度C．大一统局面日益巩固 D．厚重殷实的丧葬风格二、非选择题：本题共2小题，第21题19分，第22题21分，共40分。21．（19分）阅读材料，回答问题。材料魏、晋、宋、齐、梁、陈六朝是豪强士族兴起并强盛至极的时期。当时中央集权弱化，统治者对豪强士族只得采取妥协退让的态度，承认豪强士族的经济利益，但是为了维护国家利益，又不得不采取措施对豪强士族进行限制，如政府采取的措施有两晋时期的占田制、南朝时期的占山制等。同时，向来被抑制的商业在这一时期也被重视起来，政府采取了许多发展商业贸易的政策，如商税的减免、对外双边贸易和海外贸易的开放等。再者，为了扩大土地面积，六朝政府实行奖励垦荒、减免赋税等政策，鼓励少地或无地的农民去开垦荒地；为了增加土地上的劳动力，六朝政府又采取了安置流亡人口、掳掠对峙政权的人口、奖励南渡人口等一系列的措施。六朝政府实施的经济政策，促进了南方经济的发展，奠定了六朝政权稳定的社会经济基础。——摘编自洪卫中《六朝政府经济调控政策述论》(1)根据材料，概括六朝政府经济政策的特点。（9分）(2)根据材料并结合所学知识，说明这一时期江南经济得到发展的原因。（10分）22．（21分）阅读材料，回答问题。材料一隋文帝用武力推翻了南朝最后一个王朝陈朝，致使南方贵族和士族官僚集团受到严重打击。隋朝鉴于历史教训，力图通过科举制度的确立，广开渠道吸收南北中小地主士人加入统治集团，借此削减士族集团在政治上的垄断局面，以扩大招选贤才的门路。唐代政权是在隋末农民起义的大风暴中建立起来的，唐朝统治者李渊、李世民在阶级斗争实践中亲身感到了社会上各种人才的作用。此外，统治阶级为了缓和阶级矛盾，稳固社会秩序，夯实统治基础，需要广纳社会各阶层的人才。人们不难看到，唐代有名的中央和地方官吏，很多都是科举出身的。虽然不能说“野无遗贤”，但基本上达到了他们“人尽其才”的愿望。应该说，隋唐利用科举制以加强统治力量的这套方案，在当时起到了很大的作用，对后代也产生了深远的影响。——摘编自于北山《隋、唐、五代科举制度简述》材料二唐代的科举分为常科和制科两类。常科考试的科目、内容与隋朝相比有了明显的增加，有秀才、明经、进士、明法等科，考试内容与当时学校课程设置大体一致，主要是《诗》《书》《易》《三礼》及时务、诗赋等，根据考生报考科目的不