2024六年级语文下册 第二单元 习作：写作品梗概教案第二课时教学设计 新人教版

2024六年级语文下册第二单元习作：写作品梗概教案第二课时教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024六年级语文下册》第二单元的习作为“写作品梗概”。本课时教学设计紧密围绕课本内容，目的是让学生通过学习，掌握梗概的写作技巧，能够独立撰写作品梗概。本节课是第二课时，主要内容是引导学生进一步深化对梗概写作的认识，通过实例分析、小组讨论和练习撰写，提高学生的写作能力。教学设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为指导，充分调动学生的积极性，培养学生的创新能力和合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。首先，通过分析教材中的作品梗概实例，引导学生理解和运用正确的语言表达方式，提高学生的语言表达能力。其次，通过小组讨论和练习撰写，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生分析问题和解决问题的能力。最后，通过欣赏和评价优秀的作品梗概，培养学生的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能，促进学生个性化发展。通过本节课的学习，使学生在语文学科核心素养方面得到全面的提升。重点难点及解决办法重点：学生能够理解并掌握作品梗概的写作技巧，能够独立撰写作品梗概。

难点：如何引导学生运用正确的语言表达方式，如何培养学生的逻辑思维和批判性思维。

解决办法：通过实例分析、小组讨论和练习撰写，引导学生理解和运用正确的语言表达方式，提高学生的语言表达能力。通过问题引导和小组合作，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生分析问题和解决问题的能力。针对学生的个性化差异，给予个别指导和反馈，帮助学生克服写作难点，提高写作水平。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授作品梗概的写作知识和技巧；讨论法用于引导学生进行小组讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维；案例研究法用于分析教材中的作品梗概实例，使学生能够理解和运用正确的语言表达方式；项目导向学习法用于学生练习撰写作品梗概，提高学生的写作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入：通过向学生展示一篇优秀的作品梗概，引发学生对作品梗概写作的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）讲授：在讲解作品梗概的写作知识和技巧时，结合实例进行分析，以便学生能够更好地理解和掌握。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们就教材中的作品梗概实例进行分析讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

（4）练习撰写：让学生根据所学知识和技巧，独立或合作撰写作品梗概，提高学生的写作能力。

（5）展示与评价：学生将各自的作品梗概进行展示，其他学生和教师对其进行评价，以提高学生的审美鉴赏能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动和提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：用于展示教学内容和实例，以便学生能够更好地理解和掌握作品梗概的写作知识和技巧。

（2）视频：用于播放有关作品梗概写作的示范视频，让学生更直观地了解写作过程和技巧。

（3）在线工具：利用在线写作平台或编辑工具，方便学生进行作品梗概的撰写和修改。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“写作品梗概”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是作品梗概吗？它在我们日常写作中有什么作用？”

展示一些优秀的作品梗概示例，让学生初步感受梗概的魅力和特点。

简短介绍作品梗概的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.作品梗概基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解作品梗概的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解作品梗概的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍作品梗概的组成部分或写作技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.作品梗概案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作品梗概的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的作品梗概案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作品梗概的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对日常写作的影响，以及如何运用梗概写作技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与作品梗概相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的写作技巧、可能的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作品梗概的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的写作技巧、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调作品梗概的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括作品梗概的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调作品梗概在日常写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用作品梗概写作技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于作品梗概的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握作品梗概的基本概念、组成部分和写作技巧，能够独立撰写作品梗概。

2.提高语言表达能力，能够运用正确的语言表达方式撰写作品梗概。

3.培养逻辑思维和批判性思维，能够分析问题和解决问题，提升写作水平。

4.提高审美鉴赏能力，能够欣赏和评价优秀的作品梗概，激发创造潜能。

5.培养合作精神和创新意识，能够与他人合作完成写作任务，提出创新性的写作想法和解决方案。

6.增强对语文学科的兴趣和自信心，激发对写作的热情，提高写作积极性。

7.养成良好的写作习惯和思维方式，能够在日常学习和生活中运用作品梗概写作技巧，解决实际问题。

8.提高自主学习能力和批判性思维，能够独立思考和分析文学作品，提升文学素养。

9.培养跨学科的综合素养，将作品梗概写作技巧与其他学科知识相结合，提高综合应用能力。

10.增强对文化多样性的认知和尊重，通过学习不同类型的作品梗概，了解不同文化背景下的写作风格和表达方式。重点题型整理1.作品梗概写作题型

题型1：请根据提供的文章，撰写一篇150字以内的作品梗概。

答案示例：《草原》是一部描绘草原风光和民族友谊的小说。故事以陈巴尔虎旗为背景，讲述了主人公巴图与草原上的各民族人民共同斗争、互相帮助，最终实现民族和谐的故事。

题型2：请根据下面的情节，编写一篇200字以内的作品梗概。

答案示例：《阿Q正传》是鲁迅先生创作的一篇讽刺小说。故事讲述了阿Q这个落魄的小人物，在辛亥革命时期，通过自我陶醉、自欺欺人，最后走向毁灭的悲剧命运。作品揭示了当时社会的黑暗和民众的无知。

题型3：请根据所给的案例，写一篇300字以内的作品梗概。

答案示例：《骆驼祥子》是一部描写北京城市生活的小说。故事讲述了祥子这个人力车夫，为了实现拥有一辆自己的车的梦想，付出了艰辛的努力，但最后却陷入生活的困境。作品反映了旧社会的黑暗和对底层人民的压迫。

2.作品梗概分析题型

题型4：请分析下面作品梗概的特点和写作技巧。

答案示例：《西游记》的作品梗概概括了小说的主要故事情节，突出了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等主要角色的形象特点，以及他们共同克服困难、战胜妖魔鬼怪的过程。写作技巧包括使用生动的语言描绘场景，通过对话展现人物性格等。

题型5：请从作品梗概中提炼出主要人物和故事情节，并概括作品的主题。

答案示例：《红楼梦》的作品梗概中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，故事情节涵盖了贾府的荣辱兴衰。作品主题是揭示封建社会的腐朽和人性的悲剧。

3.作品梗概改写题型

题型6：请将下面的一段故事情节改写成作品梗概。

答案示例：originally:《哈利·波特与魔法石》讲述了哈利·波特这个孤儿，在一次火车事故后被送到姨妈家，随后得知自己是一个巫师，并进入霍格沃茨魔法学校学习的故事。

改写后：《哈利·波特与魔法石》是一部关于哈利·波特这个年轻巫师成长的小说。故事描述了哈利在魔法世界中的冒险经历，以及他与朋友们一起揭露邪恶势力阴谋的过程。

题型7：请将下面的文章改写成作品梗概。

答案示例：originally:《草原》描绘了巴图这个勇敢的蒙古族青年，在陈巴尔虎旗的草原上，与各民族人民团结一心，共同斗争，最终实现民族和谐的美好画卷。

改写后：《草原》是一部展现民族友谊和团结的小说。故事讲述了主人公巴图在草原上与各民族人民共同生活、共同奋斗，通过他们的共同努力，实现了民族的和谐与团结。内容逻辑关系①作品梗概的基本概念

-作品梗概的定义

-作品梗概的主要组成部分

-作品梗概的作用和意义

②作品梗概的写作技巧

-如何准确概括作品的主要内容

-如何突出作品的主题和思想

-如何运用简洁明了的语言表达

③作品梗概的案例分析

-分析不同类型作品的梗概特点

-比较不同作品梗概的异同

-总结优秀作品梗概的写作规律和技巧

④作品梗概的实践应用

-如何运用作品梗概写作技巧进行实际写作

-如何将作品梗概应用于文学创作和批评

-如何通过作品梗概提高阅读和理解能力

⑤作品梗概的拓展延伸

-探讨作品梗概在不同文化背景下的表现形式

-分析作品梗概在跨学科领域的应用

-探索作品梗概与新媒体技术的结合方式

板书设计：

1.作品梗概的基本概念

-定义

-组成部分

-作用和意义

2.作品梗概的写作技巧

-概括主要内容

-突出主题和思想

-简洁明了的语言表达

3.作品梗概的案例分析

-特点分析

-异同比较

-写作规律和技巧总结

4.作品梗概的实践应用

-实际写作应用

-文学创作和批评应用

-阅读和理解能力提升

5.作品梗概的拓展延伸

-文化背景下的表现形式

-跨学科领域的应用

-与新媒体技术的结合方式反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实例和案例分析，让学生通过实际作品来理解作品梗概的写作技巧，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用小组讨论和合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作精神和创新意识。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，增强教学的生动性和直观性，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要更加关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划和策略，以满足不同学生的学习需求。

2.在教学组织方面，需要更加注重课堂纪律和秩序，确保学生能够在一个良好的学习环境中进