2024年六年级品德与社会上册 第一单元 美丽的地球 第1课《蓝色的星球》教案 粤教版

2024年六年级品德与社会上册第一单元美丽的地球第1课《蓝色的星球》教案粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级品德与社会——美丽的地球

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.增强学生对地球环境的认识，培养学生关爱地球、珍惜资源的意识。

2.培养学生合作、探究、实践的能力，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

3.引导学生关注自然，增强学生对生态环境的敏感性和责任感。

4.培养学生良好的道德品质和社会责任感，使学生树立正确的价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.地球的自然环境特点及其重要性。

2.人类活动对地球环境的影响。

3.环保意识和行为的形成。

难点：

1.理解地球生态环境的复杂性和脆弱性。

2.认识到个人行为与地球环境的关系。

3.提出具体的环保行动方案并实施。

解决办法：

1.利用多媒体资料和实例，生动展示地球环境的特点和问题，增强学生的直观感受。

2.组织讨论和小组活动，让学生通过合作探究来理解环境问题。

3.设计互动游戏，让学生在游戏中体验环保行为的实际效果。

4.鼓励学生进行社会实践，如组织环保小活动，让学生在实践中学习和应用环保知识。

5.提供正面的榜样和案例，激发学生的学习兴趣和模仿欲望。四、教学资源准备1.教材：《美丽的地球》第一单元教材，确保每位学生都有配套的课本和学习资料。

2.辅助材料：收集地球生态环境的图片、图表、视频等多媒体资源，涉及自然景观、生物多样性和人类活动对环境的影响等方面的内容。

3.实验器材：准备生态瓶、植物种子、土壤等实验材料，用于模拟生态环境实验，让学生亲身参与并观察生态环境的变化。

4.教室布置：将教室分为展示区、讨论区和实验操作区。展示区用于展示学生作品和辅助材料，讨论区用于学生分组讨论和交流，实验操作区用于学生进行实验和实践。

5.互动工具：准备白板、彩笔、便签纸等工具，以便学生在课堂上进行互动和表达自己的想法。

6.学生作品展示材料：准备展板、挂钩等物品，用于展示学生的绘画、写作等作品。

7.环保行动指南：制定一份环保行动指南，包含具体的环保行为和建议，供学生参考和实践。

8.学生分组材料：准备名牌、分组表格等物品，用于学生分组和识别各小组成员。

9.反馈表格：准备反馈表格，用于学生和教师对课堂活动的反馈和评价。

10.教学PPT：制作教学PPT，包含课程内容、实例、问题和互动环节，以引导学生积极参与课堂活动。

确保所有教学资源准备充分，以便顺利进行课堂教学，并激发学生的学习兴趣和参与度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《美丽的地球》第一单元的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《美丽的地球》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《美丽的地球》第一单元的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《美丽的地球》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《美丽的地球》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《美丽的地球》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《美丽的地球》相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《美丽的地球》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《美丽的地球》第一单元的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《美丽的地球》相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《美丽的地球》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《美丽的地球》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《美丽的地球》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《美丽的地球》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《美丽的地球》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《美丽的地球》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《美丽的地球》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）环保纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球II》、《自然之音》等，通过观看这些纪录片，学生可以更直观地了解地球的自然环境、生物多样性和人类活动对地球环境的影响。

（2）书籍推荐：《地球上的星星》、《生命的家园》、《环保与我同行》等，这些书籍从不同角度介绍了地球环境的重要性以及个人如何为环保做贡献。

（3）网络资源：搜索引擎关于“地球生态环境”、“环保行动”、“可持续发展”等主题的资讯和论文，帮助学生了解最新的环保动态和研究。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观附近的公园、自然保护区或环保设施，如污水处理厂、垃圾回收站等，让学生亲身体验自然环境和人类活动对环境的影响。

（2）开展校园环保活动，如垃圾分类、绿色出行、节约用水用电等，鼓励学生将环保理念应用到日常生活中。

（3）鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、清洁河流、关爱野生动物等，培养学生的社会责任感和实际行动能力。

（4）开展环保主题的绘画、写作、演讲比赛，让学生通过不同形式表达自己对地球环境的关爱和对环保的理解。

（5）引导学生进行环保研究项目，如调查当地的环境问题、提出解决方案等，培养学生的研究能力和解决问题的能力。七、板书设计①《美丽的地球》主题板书设计：

在黑板上绘制一幅地球的简图，用不同颜色和图形标出地球的自然环境特点，如海洋、陆地、大气层等。在地球图旁边列出本节课的重点知识点，如地球生态环境的重要性、人类活动对地球环境的影响、环保意识和行为的形成等。可以使用关键词或句子进行标注，如“蓝色星球”、“生态环境”、“可持续发展”等。

②《美丽的地球》知识点板书设计：

分段板书地球生态环境的特点，如生物多样性的丰富、自然景观的壮丽等，并在旁边标注相关的数据和事实，如地球上的物种数量、森林覆盖率等。另外，可以设计一个互动环节，让学生上台展示他们收集的环保资料，如环保标语、环保行动案例等，并在黑板上进行板书展示。

③《美丽的地球》课堂总结板书设计：

在课程结束后，将学生提出的环保行动和建议进行板书总结，如垃圾分类、节约用水用电等。可以使用简洁明了的词语和图示进行展示，以便于学生理解和记忆。同时，鼓励学生在课后继续关注环保动态，将所学知识应用到实际生活中，为保护美丽的地球做出自己的贡献。八、课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式了解学生对《美丽的地球》知识点的掌握情况，引导学生思考和表达自己的观点。

（2）观察：在课堂中观察学生的参与程度、合作表现和思考过程，了解学生的学习状态和理解程度。

（3）测试：设计相关的测试题目，如选择题、简答题等，评估学生对《美丽的地球》知识点的理解和应用能力。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行仔细批改，检查学生对《美丽的地球》知识点的掌握情况，并及时给予评价和反馈。

（2）点评指导：在作业评价中给出具体的建议和指导，帮助学生提高作业质量，指出学生的错误并提供正确的解答。

（3）鼓励鼓励：在作业评价中给予学生正面的鼓励和赞扬，激发学生的学习动力和自信心。

3.学生反馈：

（1）学生互评：鼓励学生相互评价彼此的学习成果，促进学生之间的交流和合作。

（2）学生自评：引导学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程，找出不足并进行改进。

（3）家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，获取家长对教学的评价和建议。

4.教学改进：

（1）根据课堂评价和作业评价的结果，分析学生学习中存在的问题，制定相应的教学改进措施。

（2）调整教学方法和策略，以适应学生的学习需求和特点。

（3）提供额外的辅导和资源，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《地球的故事》、《我们的地球》、《环保行动手册》等，通过阅读这些材料，学生可以更深入地了解地球的环境问题和环保行动。

（2）视频资源：《蓝色星球》、《地球脉动》、《环保启示录》等，这些视频资源可以帮助学生直观地了解地球的环境状况和人类活动对环境的影响。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习拓展内容，了解地球的环境问题