2024秋一年级道德与法治上册 第5课 上课铃儿响教案 粤教版

2024秋一年级道德与法治上册第5课上课铃儿响教案粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024秋一年级道德与法治上册第5课上课铃儿响教案粤教版》教材内容主要围绕“上课铃儿响”这一主题展开，旨在让学生明白上课纪律的重要性，培养他们遵守纪律的良好习惯。教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了上课铃声响起时应做的准备工作，以及如何在课堂上保持安静和专注。同时，教材还引导学生理解遵守纪律对个人和集体的重要性，教育学生要尊重老师，爱护教室环境，积极参与课堂活动。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，通过讲解和实践活动，使学生能够在实际生活中运用所学知识，培养良好的道德品质和行为习惯。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，如讲故事、讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与意识。同时，注重学生的情感体验和道德实践，引导他们在日常生活中自觉遵守纪律，做一个有道德、有法治意识的人。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的公民道德素养和社会责任感。通过学习上课铃儿响的意义和遵守课堂纪律的重要性，使学生能够理解并实践尊重老师、爱护环境、积极参与课堂活动的行为规范。同时，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的问题解决能力和创新思维。通过本节课的学习，培养学生成为有道德、有法治意识、有社会责任感的新时代公民。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生理解上课铃儿响的意义和遵守课堂纪律的重要性。

2.学生掌握在课堂上保持安静、专注和积极参与活动的技巧。

难点：

1.学生如何在课堂上自觉遵守纪律，做到不讲话、不打闹。

2.学生如何理解并实践尊重老师、爱护环境、积极参与课堂活动的行为规范。

解决办法：

1.通过生动的图片、实例和互动活动，引导学生理解上课铃儿响的意义，使学生认识到遵守课堂纪律的重要性。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学会保持安静、专注和积极参与课堂活动。

3.设计情景模拟，让学生在模拟环境中体验并实践尊重老师、爱护环境、积极参与课堂活动的行为规范。

4.教师及时给予表扬和鼓励，增强学生遵守纪律的信心和动力。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学课件、学生座位表。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：教学课件、图片、视频、音频素材、在线教学资源。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、在线学习等。

5.教具：上课铃、纪律牌、奖励小红花等。

6.辅助材料：学生手册、作业本、学习指南等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“上课铃儿响”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道上课铃儿响的意义吗？它与我们的课堂有什么关系？”

展示一些关于上课铃的图片或视频片段，让学生初步感受铃声的魅力或特点。

简短介绍上课铃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.上课铃儿响基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上课铃的基本概念、作用和正确使用方法。

过程：

讲解上课铃的定义，包括其主要作用和使用场景。

详细介绍上课铃的种类、功能和使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.上课铃儿响案例分析（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解上课铃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的上课铃使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解上课铃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对课堂纪律和学习效果的影响，以及如何正确使用上课铃。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与上课铃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对上课铃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上课铃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括上课铃的基本概念、作用和使用方法等。

强调上课铃在维护课堂纪律和学习效果中的价值和作用，鼓励学生正确使用上课铃。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于上课铃的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要围绕“上课铃儿响”这一主题展开，旨在让学生明白上课纪律的重要性，培养他们遵守纪律的良好习惯。以下是本节课的主要知识点：

1.上课铃的定义和作用：上课铃是学校用来提示学生开始上课的信号，它起到了维护课堂秩序、提醒学生做好准备的作用。

2.上课铃的种类：常见的上课铃有机械铃、电子铃等，不同的铃声有不同的音调和节奏。

3.上课铃的使用方法：学生在听到上课铃声后，应立即停止讲话、打闹等行为，安静地回到座位上，准备好学习用品，等待老师来上课。

4.遵守课堂纪律的重要性：遵守课堂纪律有助于学生集中注意力、提高学习效果，同时也体现了对老师和同学的尊重。

5.学生应遵守的课堂纪律：学生应在上课铃响后安静地进入教室，不在课堂上讲话、打闹，认真听讲，积极参与课堂活动。

6.尊重老师和爱护环境：学生应尊重老师的教导，遵守学校的规章制度，爱护教室环境，不乱扔垃圾。

7.积极参与课堂活动：学生应积极参与课堂讨论和活动，提出问题，分享自己的想法，与老师和同学互动。

8.课堂纪律的奖励与惩罚：学校会通过对遵守纪律的学生给予表扬、奖励，对违反纪律的学生进行批评、惩罚，以维护课堂秩序。

9.如何在课堂上保持专注：学生应通过合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂活动等方法，提高自己的专注力。

10.如何在课堂上保持安静：学生应通过自我约束、专心听讲、不参与课堂无关的讨论等方法，保持课堂的安静。七、板书设计①清晰易懂：板书设计应该将本节课的主要知识点用简洁明了的语言呈现出来，让学生一目了然。例如，用大字写出“上课铃儿响”，下面列出“定义、作用、种类、使用方法”等关键词。

②重点突出：板书设计要突出本节课的核心知识点，让学生能够快速抓住重点。例如，用不同的颜色或字体加粗“遵守课堂纪律的重要性”、“尊重老师和爱护环境”等关键句子。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，用图标、插图或符号来表示不同的知识点，如用铃铛图标来表示“上课铃”，用爱心图标来表示“尊重老师”，用书本图标来表示“积极参与课堂活动”等。八、教学反思今天上的这节课，我感到非常满意。学生们对“上课铃儿响”的主题表现出了浓厚的兴趣，他们在课堂上积极参与，讨论热烈。从他们的反馈来看，他们不仅理解了上课铃的重要性和使用方法，而且对遵守课堂纪律有了更深刻的认识。

在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，通过生动的案例和互动活动，让学生在实际操作中学会保持安静、专注和积极参与课堂活动。这种教学方法得到了学生们的积极响应，他们在小组讨论和课堂展示中表现出了很高的热情和创造性。

在板书设计方面，我尝试了用图标、插图和符号来表示不同的知识点，使板书既具有艺术性又有趣味性。学生们对这种新颖的板书设计非常喜欢，他们在课堂上纷纷猜测图标的含义，这无疑增加了课堂的趣味性和互动性。

然而，我也意识到教学中存在一些不足。例如，在课堂展示环节，部分学生过于紧张，表达不够流畅。这说明我在培养学生的表达能力和自信心方面还需要加强。此外，在小组讨论中，个别小组的讨论成果不够深入，这可能是因为他们在小组合作方面缺乏足够的训练。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会加强对学生的鼓励和指导，帮助他们克服紧张情绪，提高表达能力。其次，我会组织更多的小组合作活动，提高学生的小组合作能力和问题解决能力。最后，我会根据学生的反馈调整教学方法，以确保他们能够在课堂上获得最佳的学习体验。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们的课堂表现总体上令人满意。他们能够积极参与课堂讨论，对“上课铃儿响”的主题表现出浓厚的兴趣。学生们在课堂上保持了良好的纪律，能够安静地进入教室，准备上课。然而，仍有部分学生在课堂上出现走神、交头接耳的情况，需要进一步关注。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出了较高的热情和创造性。他们能够积极参与讨论，提出自己的观点，并与小组成员进行充分的交流。在小组展示中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并能够运用所学知识分析案例。然而，部分小组在展示中存在一些语言表达不够准确、逻辑不够清晰的情况，需要进一步加强训练。

3.随堂测试：随堂测试主要考查学生对上课铃儿响的基本概念、作用和使用方法的掌握。大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对课堂内容的掌握。然而，部分学生在回答问题时出现一些错误，需要进一步加强对这些知识点的巩固和理解。

4.作业完成情况：学生们的作业完成情况较好，大多数学生能够按照要求完成作业，表现出对课堂内容的重视。然而，部分学生在作业中出现一些错误，需要进一步加强对知识点的理解和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，我对他们进行了积极的评价和鼓励。对于在课堂讨论中表现积极的学生，我给予了表扬和鼓励，以提高他们的自信心和参与度。对于小组讨论成果展示中出现的问题，我进行了详细的点评和指导，帮助他们改进表达方式和逻辑思维。在随堂测试和作业完成情况方面，我对学生进行了针对性的反馈，帮助他们发现错误并加以改正。通过这些评价和反馈，我希望能够帮助学生更好地理解和掌握课堂内容，提高他们的学习效果。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

-阅读材料：《小学生课堂纪律守则》、《尊重老师，从我做起》、《爱护环境，从我做起》等。