人美版美术一年级上册17.谁画的鱼最大教学设计

人美版美术一年级上册17.谁画的鱼最大教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版美术一年级上册17.谁画的鱼最大教学设计课程基本信息1.课程名称：人美版美术一年级上册17.谁画的鱼最大

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.审美素养：通过观察和分析不同鱼类的图片，培养学生对美的感知和欣赏能力，引导学生发现鱼的美感，并尝试将这种美感表现在自己的画作中。

2.创意素养：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性和独特风格的鱼画作。引导学生尝试不同的绘画技巧和材料，培养学生的创新思维和创造力。

3.表达能力：通过绘画活动，培养学生用视觉艺术表达自己的想法和情感。引导学生观察和分析现实中的鱼类，将所学的知识和观察到的信息运用到绘画作品中，提高学生的表达和沟通能力。

4.审美评价素养：培养学生对他人作品的欣赏和尊重，引导学生学会用恰当的语言和方式评价他人的画作。通过互评和自评，培养学生自我反思和接受他人意见的能力，提高学生的审美评价素养。重点难点及解决办法1.重点：

a.学会观察和分析不同鱼类的特征和美感。

b.运用绘画技巧和材料，创作出具有个性和独特风格的鱼画作。

c.培养学生的创新思维和创造力。

d.学会用恰当的语言和方式评价他人的画作。

2.难点：

a.如何引导学生发现和表现鱼的美感。

b.如何激发学生的创新思维，创作出独特的鱼画作。

c.如何培养学生用恰当的语言和方式评价他人的画作。

3.解决办法：

a.针对重点a，通过展示不同鱼类的图片，引导学生观察和分析其特征和美感，辅助学生理解和掌握。

b.针对重点b，提供多种绘画技巧和材料，引导学生尝试和实践，激发学生的创新思维。

c.针对重点c，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的创新思维和创造力。

d.针对难点a，组织学生进行互评和自评，引导学生学会用恰当的语言和方式评价他人的画作，提高学生的审美评价素养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：我在课堂上将向学生介绍鱼类的基本特征和美感，引导他们观察和分析不同鱼类的图片，通过讲解和示范，帮助他们理解和掌握相关知识。

b.讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对鱼类的美感和创作思路，激发他们的创新思维和表达能力。

c.案例研究法：我将向学生展示一些优秀的鱼类绘画作品，让他们分析其中的技巧和特点，从而提高他们的审美素养和绘画能力。

d.项目导向学习法：我将组织学生进行绘画创作，让他们将所学的知识和技能应用于实际作品中，培养他们的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.观察分析：我将展示不同鱼类的图片，让学生观察和分析其特征和美感，然后进行分享和讨论。

b.创意绘画：我将引导学生发挥想象力，创作出具有个性和独特风格的鱼画作，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和材料。

c.互评与自评：我将组织学生进行互评和自评，让他们学会用恰当的语言和方式评价他人的画作，提高他们的审美评价素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了支持教学活动和提高学生的学习效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：我将制作精美的PPT，展示不同鱼类的图片和绘画技巧，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

b.视频：我将播放一些绘画教程视频，让学生观看和学习绘画技巧，激发他们的创新思维。

c.在线工具：我将利用在线工具，如绘画软件和社交媒体平台，让学生展示和分享自己的绘画作品，促进学生之间的交流和互动。

d.实物材料：我将准备各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，让学生实际操作和实践，提高他们的绘画能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美术绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道美术绘画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于美术绘画的图片或视频片段，让学生初步感受绘画的魅力或特点。

简短介绍美术绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术绘画。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于自己最喜欢的动物的画作，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

a.美术绘画作品集：为学生提供国内外知名画家和学生的美术绘画作品集，以便学生欣赏和分析不同风格和技巧的绘画作品。

b.美术绘画技法手册：为学生提供一本详细的美术绘画技法手册，包括各种绘画技巧、材料使用方法和创作心得，以供学生随时查阅和学习。

c.美术绘画视频教程：为学生提供一系列美术绘画视频教程，涵盖不同绘画技巧和主题的教学，帮助学生通过视觉学习更深入地掌握绘画知识和技能。

d.美术绘画论坛和社群：为学生提供美术绘画论坛和社群，让学生能够与其他热爱绘画的学生交流心得、分享作品，互相学习和鼓励。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课余时间浏览和欣赏美术绘画作品集，了解不同风格和技巧的绘画作品，提高自己的审美素养和绘画水平。

b.学生可以携带美术绘画技法手册，随时查阅和学习绘画技巧，解决绘画过程中遇到的问题。

c.学生可以观看美术绘画视频教程，跟随教程学习绘画技巧，提高自己的绘画能力。

d.学生可以积极参与美术绘画论坛和社群，与其他学生交流心得、分享作品，互相学习和鼓励，提高自己的绘画水平和创作能力。

e.学生可以尝试参加美术绘画比赛或展览，展示自己的绘画作品，提高自己的自信心和成就感。

f.学生可以尝试创作自己的美术绘画作品集，整理和展示自己的绘画作品，回顾自己的学习历程和进步。典型例题讲解七、典型例题讲解

例题1：分析并描述人美版美术一年级上册第17课《谁画的鱼最大》中的一幅鱼类绘画作品。

答案：选取一幅具有代表性的鱼类绘画作品，例如作品名为《海洋的霸主》。

作品描述：《海洋的霸主》是一幅水彩画，画面展现了一片广阔的海洋景象。画中的主体是一条巨大的鲸鱼，它正在悠然地游弋于海洋中。鲸鱼的身体线条流畅，色彩以蓝色和灰色为主，描绘出鲸鱼的皮肤质感。鲸鱼的尾鳍有力地摆动，营造出强烈的动感和视觉冲击力。画面中还点缀着一些小型鱼类和海藻，增添了画面的生机和活力。整幅作品通过细腻的水彩描绘，展现了海洋的壮丽和生物的多样性。

例题2：解释如何运用观察和分析技巧来提升自己的美术绘画能力。

答案：观察和分析技巧是提升美术绘画能力的重要基础。首先，通过仔细观察现实中的鱼类，了解它们的外貌特征、身体结构和动态姿势。其次，分析优秀画家作品中的绘画技巧、色彩运用和构图布局，学习他们如何表现鱼类的美感。此外，观察自己的画作和他人的作品，发现其中的不足和改进空间。通过不断观察、分析和实践，可以逐渐提升自己的美术绘画能力。

例题3：讨论如何在美术绘画中创造有吸引力的鱼类作品。

答案：在美术绘画中创造有吸引力的鱼类作品，可以从以下几个方面着手。首先，选择一个有趣的鱼类主题，可以是自己喜欢或熟悉的鱼类。其次，注意画面的构图布局，确保鱼类作品在画面中占据合适的位置，与其他元素形成良好的呼应关系。再次，运用鲜艳的色彩和细腻的笔触，描绘出鱼类的特征和质感。此外，可以通过添加背景元素，如水草、珊瑚或天空，来增强画面的立体感和氛围。最后，发挥个人的创造力和想象力，创作出具有独特风格和个性特点的鱼类作品。

例题4：解释美术绘画中的透视原理，并以实例说明如何应用透视技巧来绘制鱼类作品。

答案：美术绘画中的透视原理是指通过绘制物体在不同距离和角度下的形状、大小和位置关系，创造出具有深度和空间感的画面效果。在绘制鱼类作品时，可以应用透视技巧来增强画面的立体感。例如，当绘制一条鱼从远处游向观者时，可以使用透视原理来表现鱼的身体逐渐变小、尾巴逐渐消失的效果，营造出鱼游动的动态感。另外，可以通过绘制鱼类在不同深度水中的颜色变化，来表现水的透明度和鱼的身姿。透视技巧在美术绘画中的应用可以使鱼类作品更加生动和真实。

例题5：讨论如何在美术绘画中运用创新思维来创作独特的鱼类作品。

答案：在美术绘画中运用创新思维来创作独特的鱼类作品，可以尝试以下几个方法。首先，选择一个独特的视角来描绘鱼类，例如从鱼的眼睛视角出发，表现鱼类的视野和感受。其次，运用抽象和夸张的手法，将鱼类的特征进行变形和重组，创造出奇特的形象。再次，尝试使用非传统的绘画材料或技法，如拼贴、喷漆或数字绘画，为鱼类作品增添独特的视觉效果。此外，可以将鱼类与其他元素进行结合，如与植物、建筑或人物进行跨界创作，形成独特的主题和寓意。通过运用创新思维，可以创作出与众不同、引人入胜的鱼类作品。内容逻辑关系①观察与分析：

重点知识点：观察、分析、鱼类特征、美感

词：观察、分