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文档简介
江苏省无锡市宜兴和桥二中学2025届九年级化学第一学期期末预测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.某地温泉中富含硫、铜、锌等,可以治疗皮肤病。这里的“硫、铜、锌”指的是A.分子 B.原子 C.元素 D.单质2.据报道,俄罗斯科学家最近合成了一种新的原子,经测定该原子的核电荷数为114,相对原子质量为289,其中子数为()A.175B.114C.61D.2893.如图是碳还原氧化铜的实验,有关说法正确的是()A.该实验体现了碳的氧化性B.反应开始的标志是:导管口有气泡产生C.该反应的实验现象是黑色固体变红色,澄清石灰水变浑浊D.实验结束时应先熄灭酒精灯,待试管冷却后再将导管从澄清石灰水中移出4.下列做法错误的是()A.为治理雾霾,禁止使用化石燃料B.变废为宝,将地沟油转化成航空燃料C.道路使用太阳能景观灯,节能又环保D.使用电动汽车,改善空气质量5.往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生。根据上述现象,你能得出的结论是()A.滤渣中一定有Fe粉 B.滤渣中一定有Cu粉C.滤液中一定有Fe2+ D.滤液中一定有Ag+、Cu2+6.硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34,质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中,不正确的是A.核外电子数为34B.核电荷数为79C.质子数为34D.中子数为457.下列说法中错误的是()A.在化学变化中分子可以分成原子 B.固体难压缩说明固体分子间无间隔C.氧化物中一定含有氧元素 D.构成物质的粒子有分子、原子和离子等8.某化学活动小组记录的实验现象如下,你认为正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.用石蕊试液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集气瓶中,小花变成红色C.铜片与黄铜片相互刻画,铜片表面留下明显痕迹D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体9.下列有关尿素(CO(NH2)2)的说法正确的是()A.尿素是氧化物B.尿素由碳、氢、氧、氮四种元素组成C.尿素分子中氮、氧元素质量比为1:2D.尿素分子由5个原子构成10.下列有关指定容器中水的主要作用的说法,错误的是()实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件主要作用集气瓶中的水:吸收反应放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出空气中O2体积分数集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂烧杯中的水:加热铜片温度,隔绝空气选项ABCDA.AB.BC.CD.D11.科学家最近研发出用铝镓合金制备氧气的新门艺,镓原子的质子数为31,相对原子质量为70,则稼原子的核外电子数为()A.31 B.39 C.70 D.10112.“绿水青山就是金山银山”,下列做法与该主题不相符的是A.研制开发清洁能源B.生活污水直接排放C.分类回收生活垃圾D.积极推广共享单车13.根据下列实验方案进行实验,不能实现相应实验目的的是()选项ABCD实验装置实验目的探究空气、呼出气体中CO2含量验证质量守恒定律探究空气是燃烧的必要条件探究氧气对铁钉生锈的影响A.A B.B C.C D.D14.根据如图有关信息判断,下列说法错误的是A.镁是金属元素,硫是非金属元素 B.镁离子核内有12个质子C.在化学反应中,硫原子容易失去2个电子 D.硫元素的原子序数为1615.用质量相等的锌粉和铁粉分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应,产生氢气质量与所用时间的关系如图所示.则下列说法中与曲线相符合的是A.曲线a表示铁反应的情况B.盐酸反应完毕,两种金属都有剩余C.锌与盐酸反应完毕,刚好完全反应,铁有剩余D.锌粉和铁粉都反应完毕,盐酸有剩余二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:(1)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______________(填字母序号),反应的化学方程式为_________________。(2)若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是________________(写一条即可)。(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从______________(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从___(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母序号)。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)某学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他们取了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:取用12.0g这种石灰石样品,把40.0g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下表(杂质不溶于水,不与盐酸反应)。序号第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸质量(g)10.010.010.010.0剩余固体质量(g)8.0m2.02.0请计算:(1)表中的m的数值应为_____;(2)样品中的碳酸钙的质量分数是_____;(3)产生二氧化碳的总质量是多少?18.(8分)将质量为7.4g的氢氧化钙放置在空气中一段时间后,向此时的“氢氧化钙”(水分没有损失)中加入足量稀盐酸,充分反应后制得二氧化碳2.2g。(1)根据化学方程式计算,此时的“氢氧化钙”中碳酸钙的质量_____。(2)计算此时的“氢氧化钙”中钙元素的质量分数_____(计算结果保留到0.1%)。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数(已知铁锈主要成分为氧化铁,杂质中不含铁元素);实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中,并精确称量丁、戊、己装置的质量。提示;碱石灰既可吸收二氧化碳,也可吸收水。
根据上图试回答:(1)为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是_____,其中发生反应的化学方程式是_____。(2)如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换,会使最终测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。(3)丙装置中发生反应的化学方程式为_______________,当丙装置中的铁锈被全部被还原后,测得丁装置的质量增加了2.2g,戊装置质量增加了1.1g,已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为_____。(4)从环保角度上述实验装置在缺陷,改进方法为_____。
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、C【解析】由题意温泉中含有硫、铜、锌等,可以治疗皮肤病,其中硫、铜、锌等存在于物质的组成化合物中,是指元素。故选C。2、A【详解】因为原子中:核电荷数=核内质子数=核外电子数,由题意科学家最近合成了核电荷数为114的元素原子,故其核内质子数为114;根据相对原子质量≈质子数+中子数,由题意该原子的相对原子质量为289,则中子数=289-114=175。故选A。【点睛】本题难度不大,解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量≈质子数+中子数。3、C【详解】A、碳夺取了氧化铜中的氧,具有还原性,故A错误;
B、反应开始的标志是:有红色物质生成,导管口的气泡可能是空气受热膨胀引起的,故B错误;
C、碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳,现象是黑色固体变红色,澄清石灰水变浑浊,故C正确;
D、实验结束时应先将导管从澄清石灰水中,然后再熄灭酒精灯,以免石灰水倒流,引起试管炸裂,故D错误。
故选:C。4、A【详解】A、减少使用化石燃料,可减少大气污染,当前情况下禁止使用化石燃料是不现实的,故A做法错误;B、将地沟油转化为航空燃油,实现了变废为宝,故B做法正确;C、城市道路使用太阳能景观灯,节能又环保,故C做法正确;D、用使用电动汽车,减少尾气排放,改善空气质量,故D做法正确。故选:A。5、C【解析】向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生说明铁粉没有剩余,但是铜是否被置换,是否反应完,无法确定,可以确定的就是滤渣中含有银,可能含有铜,一定没有铁,滤液中含有亚铁离子,可能含有Ag+、Cu2+故选C6、B【详解】已知硒的原子序数为34,质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数,故AC正确;B错误;相对原子质量≈质子数+中子数,故中子数为79-34=45,正确。故选B。【点睛】原子中:质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数。7、B【详解】A、化学变化的实质是分子破裂成原子,原子重新组合成新分子,故在化学变化中分子可以分成原子,A选项说法正确,不符合题意;B、固体难压缩说明固体分子间间隔很小,B选项说法错误,符合题意;C、由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物,故氧化物中一定含有氧元素,C选项说法正确,不符合题意;D、构成物质的粒子有分子、原子和离子等,例如水由水分子构成、钠由钠原子构成、氯化钠由钠离子和氯离子构成等,D选项说法正确,不符合题意。故选B。8、C【详解】A、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,故错误;B、用石蕊试液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集气瓶中,小花不变色,故错误;C、一般合金的硬度大于其组成纯金属的硬度,所以黄铜片与铜片相互刻画时,铜片上会留下明显的划痕,故正确;D、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体,故错误。故选C。9、B【详解】A.氧化物是由两种元素组成的化合物,而尿素是由四种元素组成的,不属于氧化物,故错误;B.由化学式可知,尿素是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的,故正确;C.尿素中,氮、氧元素质量比为(14×2):16=7:4,故错误;D.每个尿素分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成的,共含8个原子,故错误。故选B。10、A【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫污染空气,因此水是用来吸收二氧化硫的,故选项错误;B、水倒流,通过水体积的变化得出空气中O2体积分数是正确的,故选项正确;C、集气瓶中加入水的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶,故选项正确;D、探究燃烧的条件,开水是加热铜片温度,隔绝空气,故选项正确;故选:A。11、A【详解】因为在原子中:核电荷数=质子数=核外电子数,由题意镓原子的质子数为31,则镓原子的核外电子数为31。故选:A。12、B【解析】A、研制开发清洁能源,可以节约能源、减少对环境的污染,与主题相符;B、生活污水直接排放会造成水资源严重污染,做法错误;C、分类回收生活垃圾,能减少环境污染、节约资源等,与主题相符;D、使用共享自行车代替汽车,可减少污染物的排放,为人们绿色出行提供了便利,与主题相符。故选:B。13、C【详解】A、呼出气体中二氧化碳含量多,能是澄清的石灰水变浑浊,但空气不能,能达到实验目的;故选项正确,但不符合题意;B、白磷在密闭装置内燃烧,产生五氧化二磷,可以验证质量守恒定律;故选项正确,但不符合题意;C、试管中分别装入白磷和红磷,两物质的着火点温度不同,不能验证燃烧的必要条件是空气;故选项错误,但符合题意;D、一只试管中装入铁钉、氧气和蒸馏水,铁钉声息;另一支试管中装入蒸馏水和铁钉,铁钉不生锈;控制的变量为氧气,可以探究氧气对铁钉生锈的影响;故选项正确,但不符合题意;故选:C。14、C【详解】A、镁原子的最外层电子数为2,少于4个,是金属元素,硫的最外层电子数为6,多于4个,是非金属元素,故A正确;B、原子形成离子时,改变的是最外层电子数,原子核不变,根据镁原子的结构示意图可知,镁原子中质子数为12,镁离子核内有12个质子,故B正确;C、在化学反应中,硫原子最外层电子数是6,容易失得到2个电子,故C错误;D、元素周期表中,左上角的数字表示原子序数。硫元素的原子序数为16,故D正确。故选C。【点睛】元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量。15、D【分析】根据化学方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑进行分析。【详解】A、因为锌的活动性比铁的活动性强,生成等质量的氢气,锌反应的时间短,故曲线a表示锌反应的情况,故A说法错误;
B、如果盐酸均反应完,两种金属都有剩余,盐酸的质量相等,则生成的氢气质量应该相等,而图中氢气质量不等,故B说法错误;C、如果锌与盐酸刚好完全反应,铁有剩余,说明盐酸完全反应,则产生的氢气一定相等,故C说法错误;
C、等质量的金属锌和铁,铁与酸反应生成的氢气质量多(等质量的+2价金属,生成氢气的质量与金属的相对原子质量成反比),所以该图像中锌粉和铁粉都反应完毕,盐酸有剩余,故D说法正确。故选:D。【点睛】不同的金属与等质量、等质量分数的酸反应,若酸完全反应,酸中的氢元素全部转移到氢气中,生成氢气的质量相等;等质量不同的金属与足量的酸反应,产生氢气质量与成正比。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、A控制氧气产生的快慢(或控制氧气产生量的多少”;或“节约能源”等合理均可)abF【详解】(1)氯酸钾和二氧化锰制取氧气,需要加热,所以发生装置选择A;氯酸钾在二氧化锰的催化以及加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式是:,故填:A;。(2)该装置中的注射器通过控制活塞能控制液体的滴加速度,从而控制氧气产生的快慢且能节约药品,故填:控制氧气产生的快慢(或控制氧气产生量的多少”;或“节约能源”等合理均可)。(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,即气体应从a进入瓶内;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从短管进入,因为氧气的密度比水的密度小,即气体应从b进入瓶内;故填:a;b。(4)因为一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,因此一氧化氮只能用排水法收集,即应选用F;故填:F。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、(1)4.0;(2)83.3%;(3)4.4g【详解】(1)根据表格中数据,可知:m=8.0g-(12.0g-8.0g)=4.0g;(2)样品中碳酸钙的质量分数为;(3)碳酸钙的质量为:12.0g-2.0g=10.0g;设产生二氧化碳的总质量为x,则解得x=4.4g.产生二氧化碳的总质量是4.4g。【点睛】要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式,以及与之相关的知识等.然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,细致地分析题意(或图表信息)等各种信息资源,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解
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