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文档简介
安徽省宿州市第十一中学2025届九年级化学第一学期期末学业质量监测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下列灭火方法错误的是A.房屋着火:高压水枪扑灭 B.家用电器失火:用水泼灭C.油锅着火:锅盖盖灭 D.档案失火:用二氧化碳灭火器扑灭2.下列实验操作正确的是()A.液体取用 B.点燃酒精灯C.过滤 D.检查装置气密性3.农业上常用饱和食盐水选种。在室温保持不变的情况下,饱和食盐水露置在空气中一段时间后,有少量固体析出。对此过程的描述,下列图像正确的是()A. B. C. D.4.乙烯是一种重要的化工原料,乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发展水平的重要标志。乙烯燃烧的化学反应微观过程如图所示。下列有关该反应说法正确的是A.反应生成的丙和丁的分子个数比为1:1B.反应前后分子的种类、个数均不发生改变C.参加反应的甲和乙的质量比为7:8D.该反应不遵守质量守恒定律5.甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是A.反应前后各元素的化合价均不变B.水煤气的成分是一氧化碳和氧气C.该反应中含氢元素的化合物有3种D.该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:16.甲、乙、丙、丁都是含碳的物质,它们有如下关系:①甲与丙在高温的条件下反应生成乙;②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙;③常温下丁能分解生成丙。则甲、乙、丙、丁分别是()A.CCOCO2CaCO3 B.CCOCO2H2CO3C.COCCO2CaCO3 D.CO2CCOH2CO37.下列物质中,属于氧化物的是()A.水 B.高锰酸钾 C.氧气 D.氯酸钾8.在氧气中燃烧,有白色固体产生的是()A.木炭 B.镁 C.铁 D.硫9.通过下列图示实验得出的结论中正确的是A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物10.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是A.氧气B.氢气C.氮气D.二氧化碳11.钢铁厂会利用焦炭产生的还原性气体来炼铁,某同学用此原理按如图装置进行实验。下列说法正确的是A.该实验不需要增加尾气处理装置B.该实验应先通入一段时间的CO验纯后再加热C.NaOH溶液可以检验气体产物D.反应结束后,含有未反应的Fe2O3固体,可以采用加入盐酸的方法来提纯铁12.社会上一些不法分子以铜锌合金(金黄色,俗称黄铜)假冒黄金进行诈骗活动,为了鉴别黄铜和黄金,以下方法可行的是()A.观察颜色 B.放在水中 C.加稀硫酸 D.磁铁吸引13.将一定量的铁粉放入硝酸银溶液中,充分反应后过滤,下列有关说法错误的是()A.滤渣中一定含有银 B.滤渣中可能含有铁C.滤液一定呈浅绿色 D.滤液中一定不含硝酸银14.下列利用了乳化原理的是A.用汽油除去衣服上的油污 B.用稀硫酸除铁锈C.用洗洁精除去餐具上的油污 D.用盐酸除去水垢15.用酒精灯加热装有水的纸船,纸中的水沸腾起来,而纸船却安然无恙,其主要原因是A.水在加热的条件下能分解B.纸船不是可燃物C.纸船没有和氧气接触D.温度没有达到纸的着火点二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.实验室欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液。(1)仪器③、⑤的名称依次是____、____,上面的仪器中除④、⑦外,必须选用的仪器还有(填序号)_____。(2)量取所需要的水应选择____(选填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒。(3)④的作用是____,配制的步骤为计算、称量和量取、____、装瓶并贴标签。(4)若所配剩的溶液溶质质量分数偏小,原因可能有_____(填字母)A称取的氯化钠中含有水分B称量时砝码端忘垫质量相同的纸片C量取水时,仰视读数D装瓶时,有少量溶液酒出三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)某校兴趣小组的同学取某地石灰石样品12g进行测定实验,现将100g盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示:第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4试计算:(1)m的值为g;(2)第次为刚好完全反应;(3)该石灰石样品碳酸钙的质量。18.(8分)化学小组同学欲测定铜锌合金中铜元素的质量分数。(1)甲方案:取10g合金粉末,加入少量稀硫酸后,收集到0.1g氢气,计算合金中铜元素的质量分数为67.5%。老师指出其测定结果不准确,原因是。(2)乙方案:取10g合金粉末,加入足量硫酸铜溶液,充分反应后,过滤,洗涤,烘干,测得固体质量为9.9g。计算合金中铜元素的质量分数。(写出计算过程)四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)根据下列装置图,回答有关问题。(1)写出图中标号仪器的名称:a_____。(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,化学方程式为_____。(3)实验室可用F装置代替B制取二氧化碳,铜丝网上应放置的药品是_____,反应的化学方程式为_____,可选用的收集装置是_____(填字母)。(4)实验室可用锌和稀硫酸制取氢气,6.5g锌与足量稀硫酸反应,最多可生成氢气的质量是多少?_____(写出计算过程)
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、B【详解】A、房屋着火,用高压水枪浇灭,是将温度降至着火点以下,达到灭火的目的,不符合题意;B、家用电器着火,不能用水泼灭,以防触电,符合题意;C、油锅着火,盖上锅盖,可以隔绝空气,达到灭火的目的,不符合题意;D、档案失火,用二氧化碳灭火器灭火不会留下任何痕迹而使档案损坏,不符合题意。故选B。【点睛】灭火的原理:清除或使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气(或空气);使温度降到着火点以下;干粉灭火器:可用来扑灭一般失火,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火;二氧化碳灭火器:可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火;水基型灭火器:可用来扑灭非水溶性可燃性液体,如汽油、柴油等,以及固体材料,如木材、棉布等引起的失火。2、A【详解】A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨试管口,图中所示操作正确。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,可用火柴点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯,图中所示操作错误。C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。D、该装置未构成封闭体系,即左边的长颈漏斗与大气相通;无论该装置气密性是否良好,导管口都不会有气泡产生,不能判断气密性是否良好,图中所示操作错误。故选A。3、D【详解】A、饱和食盐水露置在空气中一段时间后,有少量固体析出,则溶质的质量减少,不符合题意;B、溶剂蒸发了一部分,故溶剂的质量应该减少,不符合题意;C、溶剂和溶质的质量都减少,故溶液的质量应该减少,不符合题意;D、室温保持不变,都是饱和食盐水溶液,溶质的质量分数不变,符合题意。故选D。4、A【分析】根据微观示意图可知,反应物是乙烯和氧气,生成物是二氧化碳和水,反应的方程式是:。【详解】A、根据该反应的化学方程式,丙是二氧化碳,丁是水,丙和丁的分子个数比为2:2=1:1,符合题意;B、反应前后原子的种类、个数均不发生改变,分子的种类一定发生改变,不符合题意;C、反应中甲和乙两物质的质量比为:(12×2+1×4):(16×2×3))=7:24,不符合题意;D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律,不符合题意。故选A。5、D【解析】试题分析:根据反应的微观示意图分析,反应物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氢气,该反应的生成物中有单质生成,一定有化合价发生改变,故A错;水煤气的成分是一氧化碳和氢气,故B错;由上述方程式可知,该反应中含氢元素的化合物有甲烷和水2种,故C错;由方程式可知,反应物甲烷和水的计量数之比为1:1。故选D。考点:基本概念和原理6、B【详解】甲与丙反应:C+CO22CO,乙与氧气反应:2CO+O22CO2,常温下丁能分解生成丙:H2CO3CO2↑+H2O,可以判断甲为C,乙为CO,丙为CO2,丁为H2CO3。故选B。【点睛】在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。7、A【详解】A.水由氧元素和氢元素组成,符合氧化物的组成特点,是氧化物;B.高锰酸钾由金属和酸根组成,属于盐;C.氧气是由一种元素组成的纯净物,是单质;D.氯酸钾是由金属和酸根组成,属于盐。故选A。8、B【详解】A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体,故A不符合题意;
B、镁带在氧气中充分燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体,故B符合题意;
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,有黑色固体生成,故C不符合题意;
D、硫在氧气中充分燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体,故D不符合题意。
故选:B。9、B【详解】A、图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,通过干冷的烧杯内壁有水珠出现,又说明甲烷中含有氢元素。因为没有证明是否有二氧化碳生成,所以并不能说明含有碳元素,选项A错误;B、图2所示实验根据下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,选项B正确;C、图3所示实验电解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,但水不是由氢气和氧气组成的,选项C错误;D、图4所示实验可探究可燃物的燃烧条件,但不能说明红磷不是可燃物,因为红磷没有燃烧是温度没有达到着火点造成的,选项D错误。故选B。10、B【详解】氢气具有可燃性,与空气混合后遇明火可能发生爆炸,故选B。【点睛】一切可燃性气体或粉尘和空气混合遇明火,都有可能发生爆炸。11、B【详解】A、一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境,装置末端处需要添加尾气处理装置,故选项错误;B、因为一氧化碳具有可燃性,如果玻璃管中有空气,在加热的情况下可能引起爆炸,故实验开始要先通入一氧化碳至空气排完,再加热药品,故选项正确;C、氢氧化钙溶液与二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀和水,能够吸收但因为没有明显现象,不能检验二氧化碳,所以可以用Ca(OH)2溶液来检验产生的CO2气体,澄清石灰水变浑浊,说明气体产物为二氧化碳,故选项错误;D、盐酸不但与铁反应,也能与氧化铁反应,所以不能加入盐酸并过滤的方法得到铁,故选项错误。故选B。【点睛】12、C【解析】依据黄金以及黄铜(铜锌合金)的性质进行分析即可,在几种金属中金铜不会与酸反应,而锌能与酸反应生成氢气.解:A、黄铜和金的颜色相同,故不可行.B、黄铜和金的密度都比水大,都会沉在水底,故不可行.C、金和稀硫酸不反应,黄铜中的锌和稀盐酸反应生成氢气,有气泡出现,故可行D、黄铜和金都不能被磁铁吸引,故不可行.故选C本题主要考查了铜、金和锌的性质方面的知识,解题的依据是能对常见金属性质的了解,属基础性知识考查题.13、D【详解】A、铁比银活泼,能和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,将一定量的铁粉放入硝酸银溶液中,充分反应后过滤,滤渣中一定含有银,故A正确;B、铁比银活泼,能和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,将一定量的铁粉放入硝酸银溶液中,充分反应后过滤,滤渣中一定含有银,当铁过量时,滤渣中还有铁,故B正确;C、铁比银活泼,能和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,滤液一定有硝酸亚铁,一定呈浅绿色,故C正确;D、铁比银活泼,能和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,滤液一定有硝酸亚铁,当铁的质量较少时,还可能含有硝酸银,故D错误。故选D。【点睛】在解题时要注意对半定量(如一定量、过量、少量等)概念的理解和掌握并要充分利用验证性的现象来分析反应的程度。14、C【解析】A、用汽油清洗油污不是利用乳化原理,是溶解.故选项错误;B、用稀硫酸清除铁锈不是利用乳化原理,是利用稀硫酸能和铁锈反应.故选项错误;C、用洗洁精清洗餐具上的油污是利用了洗涤剂对油污的乳化作用.故选项正确;D、盐酸除去水垢,是盐酸和水垢反应,故选项错误.答案:C【点评】本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.15、D【详解】A、水在加热的条件下不能分解;故选项错误;B、纸船是可燃物;故选项错误;C、纸船处于空气中,和氧气接触;故选项错误;D、用酒精灯加热装有水的纸船,纸中的水沸腾起来,将热量带走,温度没有达到纸的着火点,纸船不能燃烧;故选项正确;故选:D。【点睛】燃烧三要素:1可燃物2助燃物3温度达到着火点。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、试管漏斗②⑧100mL搅拌溶解ABC【解析】(1)仪器③、⑤的名称依次是试管、漏斗;仪器中除④玻璃棒、⑦量筒外,必须选用的仪器还有:②烧杯(用于盛装液体),⑧托盘天平(用于称量固体药品)(2)实验室欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,需要水的质量为100g-100g×10%=90g,需要水的体积为90mL,量取所需要的水应选择100mL量筒。(3)④玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解;配制的步骤为计算、称量和量取、溶解固体药品、装瓶并贴标签。(4)若所配剩的溶液溶质质量分数偏小,原因可能有:A、称取的氯化钠中含有水分,则实际氯化钠质量偏小,导致质量分数偏小;B、称量时砝码端忘垫质量相同的纸片,则实际称量氯化钠质量偏小,导致质量分数偏小;C、量取水时,仰视读数,则量取水的体积偏大,溶质质量分数偏小;D、装瓶时,已经配置好溶液,有少量溶液酒出,质量分数不变;故选:ABC;三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、(1)3.3(2)4(3)10g【分析】分五次加入盐酸后,前两次,每次都增加1.1g二氧化碳,第四、五都生成4.4g二氧化碳,说明第三次没有完全反应,也增加1.1g,所以m值是3.3g进行分析;第三次生成二氧化碳质量是3.3g,第四次生成二氧化碳质量是4.4g,但是第五次加入盐酸后二氧化碳质量不再增
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