2024年大班语言教案公开课《小黑鸭》

2024年大班语言教案公开课《小黑鸭》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《小黑鸭》的故事。通过讲述小黑鸭在成长过程中如何克服困难，勇敢面对自己，最终找到幸福的故事，引导学生理解自信、勇敢的重要性。二、教学目标1.能够理解故事内容，复述故事的主要情节。2.通过故事学习，培养幼儿自信、勇敢的品质。3.提高幼儿的语言表达和想象力。三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鸭的情感变化，培养幼儿的共情能力。教学重点：通过故事学习，让幼儿认识到自信、勇敢的重要性。四、教具与学具准备1.教具：PPT、小黑鸭手偶、故事挂图。2.学具：画纸、彩笔、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用小黑鸭手偶，创设小黑鸭找朋友的情景，引导幼儿关注小黑鸭的特点。2.讲解故事（10分钟）播放PPT，讲述《小黑鸭》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鸭的情感变化。3.例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，让幼儿用自己的话复述，培养语言表达能力。4.随堂练习（5分钟）分组讨论，每组选择一个故事情节进行表演，锻炼幼儿的团队合作能力。6.创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于小黑鸭的故事插画。7.分享与展示（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的作品，锻炼幼儿的表达能力。六、板书设计1.故事《小黑鸭》2.故事主要情节及寓意3.小黑鸭品质：自信、勇敢七、作业设计1.作业题目：请小朋友用画笔描绘出故事中小黑鸭的一个场景，并用自己的话简要描述。2.答案示例：画出小黑鸭在湖边遇到朋友的场景，描述小黑鸭的心情和朋友的关爱。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于小黑鸭的故事，增强亲子互动。重点和难点解析：1.教学难点：理解故事中小黑鸭的情感变化，培养幼儿的共情能力。2.教学重点：通过故事学习，让幼儿认识到自信、勇敢的重要性。3.实践情景引入：利用小黑鸭手偶，创设小黑鸭找朋友的情景。4.例题讲解：选择故事中的一个情节，让幼儿用自己的话复述。5.作业设计：鼓励幼儿用画笔描绘故事场景，并进行简要描述。一、教学难点：理解故事中小黑鸭的情感变化，培养幼儿的共情能力《小黑鸭》故事中，小黑鸭从最初的自卑、孤独，到的自信、勇敢，经历了一系列情感变化。为帮助幼儿理解这一过程，教师需在讲述故事时，着重描绘小黑鸭内心的情感波动。通过提问、讨论等方式，引导幼儿站在小黑鸭的角度思考问题，培养他们的共情能力。二、教学重点：通过故事学习，让幼儿认识到自信、勇敢的重要性三、实践情景引入：利用小黑鸭手偶，创设小黑鸭找朋友的情景教师手持小黑鸭手偶，模仿小黑鸭的语气和动作，表现出小黑鸭的孤独和无助。通过与幼儿互动，让幼儿感受到小黑鸭的心情，为后续故事学习奠定情感基础。四、例题讲解：选择故事中的一个情节，让幼儿用自己的话复述在此环节，教师可选择小黑鸭在湖边遇到朋友这一情节，邀请幼儿用自己的话复述。这一过程旨在锻炼幼儿的语言表达能力和记忆力。教师可适时给予鼓励和指导，帮助幼儿更好地完成任务。五、作业设计：鼓励幼儿用画笔描绘故事场景，并进行简要描述作业设计旨在让幼儿将所学故事内容内化为自己的认知。通过绘画和描述，幼儿可以加深对故事情节的理解和记忆。教师需在课堂上对作业进行详细讲解，明确要求，并提供示例，以便幼儿更好地完成作业。2.鼓励家长参与幼儿的学习过程，关注幼儿在家的表现，共同培养幼儿的自信、勇敢品质。3.拓展延伸活动可包括：组织故事表演、开展关于自信、勇敢的主题活动等，让幼儿在更多实践中巩固所学。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲述故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。2.与幼儿互动时，采用亲切、柔和的语气，让幼儿感受到关爱。二、时间分配1.确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。2.实践情景引入、例题讲解等环节，可根据幼儿的反应适当调整时间。三、课堂提问1.提问时，注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿思考。2.针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，并及时给予反馈。四、情景导入1.利用小黑鸭手偶，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的兴趣。2.通过情景导入，让幼儿自然地融入故事情境，为后续教学打下基础。教案反思：一、教学内容1.是否涵盖了教材要求的教学点，是否符合幼儿的认知水平。2.教学过程中，是否突出了自信、勇敢等品质的培养。二、教学方法1.教学手段是否多样化，能否激发幼儿的学习兴趣。2.是否注重幼儿的参与和互动，提高课堂氛围。三、课堂管理1.时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。2.课堂秩序是否良好，幼儿是否能够专注地参与教学活动。四、教学效果1.幼儿对故事内容的理