人美版四年级下册美术6《巧用对称形》教学设计

人美版四年级下册美术6《巧用对称形》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人美版四年级下册美术6《巧用对称形》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美情感：通过观察、分析对称形在生活中的应用，培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对美的热爱和追求。

2.创意实践：培养学生运用对称形进行创作的能力，发展他们的创新思维和动手实践能力。

3.美术表现：培养学生运用对称形进行绘画和设计的能力，提高他们的美术技巧和表现力。

4.文化理解：通过学习对称形在传统文化中的应用，培养学生对传统文化的认识和理解，增强他们的文化自信。重点难点及解决办法1.重点：

-对称形的概念和特点

-如何运用对称形进行创作

2.难点：

-理解对称形的抽象意义和在生活中的应用

-创造性地运用对称形进行美术创作

3.解决办法：

-通过实物展示、图片观察等方式，让学生直观地感受对称形的存在和特点。

-利用生活中的实例，如剪纸、建筑等，让学生理解对称形在实际中的应用。

-提供丰富的素材和参考作品，激发学生的创意思维，引导学生将对称形运用到自己的创作中。

-分组讨论和展示，鼓励学生相互学习和借鉴，提高他们的创作水平。

-教师个别指导，针对学生的不同问题进行针对性辅导，帮助他们克服困难，提高理解和解题能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的白板

-学生绘画用具（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）

-投影仪和电脑

-剪刀、胶水等手工制作工具

2.课程平台：

-无

3.信息化资源：

-PowerPoint演示文稿

-网络图片（对称形实例）

-视频资料（对称形在生活中的应用）

4.教学手段：

-讲解

-示范

-小组讨论

-学生展示

-作业点评教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于对称形的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解对称形的基本概念和特点。

-思考预习问题：探索对称形在生活中的应用。

-提交预习成果：提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实例引入对称形的重要性。

-讲解知识点：详细讲解对称形的定义和应用。

-组织课堂活动：进行小组讨论，设计对称形图案。

-解答疑问：及时解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解对称形的相关概念。

-参与课堂活动：合作设计对称形图案。

-提问与讨论：提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解对称形的基本概念。

-实践活动法：培养学生的动手实践能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解对称形的知识，掌握相关技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关对称形的课后作业。

-提供拓展资源：推荐对称形相关的学习材料。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：探索更多关于对称形的信息。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的对称形知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足并提出改进建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《对称与不对称：艺术中的数学》，详细介绍了对称形在艺术中的应用。

-纪录片：《数学之美》，讲述对称形在自然界和人类文明中的重要作用。

-网络文章：《对称形的心理学解读》，分析对称形对人的视觉和心理产生的影响。

-艺术作品集：收集各种对称形的艺术作品，包括绘画、雕塑、设计等，供学生欣赏和分析。

2.拓展建议：

-让学生阅读《对称与不对称：艺术中的数学》，了解对称形在艺术创作中的重要地位，提高艺术修养。

-观看纪录片《数学之美》，引导学生发现自然界和人类文明中对称形的巧妙应用，培养学生的观察力和思考能力。

-阅读文章《对称形的心理学解读》，帮助学生了解对称形对人的视觉和心理产生的影响，拓宽知识视野。

-分析艺术作品集中的对称形作品，让学生从不同角度欣赏和分析对称形的美，提高审美能力。

-鼓励学生进行对称形艺术创作，如剪纸、绘画、设计等，将所学知识运用到实际中，锻炼动手实践能力。

-组织学生参观博物馆、艺术展览等，现场欣赏对称形艺术作品，增强学生的艺术感受力和文化素养。

-引导学生进行对称形在生活中的应用研究，如观察建筑、家具、服饰等设计中的对称形，提高学生的社会实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《几何图形之美》、《对称与不对称：艺术中的数学》、《自然界中的对称》等，让学生深入了解对称形在艺术、自然界和生活中的应用和意义。

-视频资源：《数学之美》、《对称形的奥秘》、《艺术中的对称》等，通过视觉影像的方式，呈现对称形在各个领域的魅力。

-实践活动：鼓励学生进行对称形艺术创作，如绘画、剪纸、雕塑等，让学生将对称形的理解运用到实际中。

-实地考察：组织学生参观博物馆、艺术展览、自然界等，观察对称形在现实生活中的体现，提高学生的实践和观察能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，提高学生的自主学习能力。

-学生在阅读拓展材料或观看视频时，要做好笔记，记录自己的理解和感悟。

-学生可以就拓展内容中的疑问或自己的思考，向教师请教，教师要给予及时的指导和帮助。

-学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的拓展活动，如绘画、手工制作等。

-学生要将自己的拓展学习成果进行展示和分享，提高学生的表达和沟通能力。

-学生可以通过拓展学习，深入理解对称形的相关知识，提高自己的综合素质。板书设计①对称形定义：

-对称形：图形沿着一条直线对折后两部分完全重合的图形。

②对称形的种类：

-轴对称：图形围绕某条直线旋转180度后与原图形重合。

-中心对称：图形围绕某个点旋转180度后与原图形重合。

③对称形的应用：

-艺术：剪纸、绘画、建筑等。

-自然界：植物、动物、天文现象等。

-生活：家具、服饰、建筑设计等。

④对称形的创作：

-观察生活中的对称形。

-运用对称形进行艺术创作。

-实践对称形在生活中的应用。

⑤总结：

-对称形是一种美的表现形式。

-对称形在各个领域都有广泛的应用。

-学会发现和创造对称形，提升审美和实践能力。

2.板书设计要求：

①清晰明了：板书内容要简洁明了，突出重点，便于学生理