人教版 美术二年级上册 第9课 蜻蜓飞飞 教案

人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：学习人教版美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》，通过观察蜻蜓的形态、色彩和动态，运用线条和色彩描绘出一只生动的蜻蜓。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将蜻蜓作为描绘对象，与二年级学生已学的绘画技巧和色彩知识相结合，让学生在观察、表现和创造过程中，进一步巩固和提高绘画能力。教材中涉及的蜻蜓的外形、色彩和动态描绘，与学生在生活中对蜻蜓的观察和认知相联系，有助于激发学生的学习兴趣和创作灵感。核心素养目标1.美术鉴赏：培养学生对自然生物形态的观察力和审美能力，通过分析蜻蜓的形态、色彩，提高学生对美术作品的鉴赏水平。

2.创意实践：激发学生的创造力和想象力，运用线条和色彩表达对蜻蜓的理解，培养学生在美术创作中的实践能力。

3.美术表达：训练学生运用美术语言（线条、色彩、形状等）准确、生动地表现蜻蜓的动态和特征，增强学生的美术表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

-观察蜻蜓的形态和结构：重点在于指导学生细致观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和尾巴等部分的特点，理解其形态和结构，以便在绘画时能够准确表现。

-线条和色彩的运用：强调如何运用不同的线条（如实线、虚线、曲线等）和色彩（如冷暖、明暗对比等）来表现蜻蜓的动态和立体感。

例如，通过展示不同角度的蜻蜓图片，引导学生关注其身体部分的线条变化和色彩搭配，以及如何通过线条和色彩的对比来表现蜻蜓的轻盈和透明感。

2.教学难点：

-蜻蜓动态的描绘：难点在于如何通过线条和形状表现蜻蜓在飞行中的动态，如翅膀的振动和身体的倾斜。

-色彩搭配的准确性：难点还包括如何准确地使用色彩来表现蜻蜓的真实感和美感，尤其是在处理翅膀的透明度和身体的反光效果时。

例如，学生可能会在描绘蜻蜓翅膀时遇到困难，因为翅膀既有透明感又需要表现出一定的立体感。教师可以引导学生先练习绘制简单的翅膀形状，再逐步加入线条和色彩的细节，以及通过示范和讲解如何使用色彩渐变来模拟翅膀的透明效果。同时，对于色彩搭配，可以提供一些基本的色彩搭配原则，如冷暖对比、明暗对比等，帮助学生更好地理解色彩在绘画中的应用。教学方法与策略四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解蜻蜓的结构特点和绘画技巧，同时现场示范绘制过程，让学生直观学习。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论蜻蜓的观察结果，分享绘画心得，促进互动和思维碰撞。

3.利用多媒体教学，展示蜻蜓的图片和视频，增强学生的直观感受，同时使用电子白板辅助教学，提高教学效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蜻蜓的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蜻蜓是什么吗？它在我们的生活中有什么特别之处？”

-展示一些关于蜻蜓的图片，让学生初步感受蜻蜓的形态美和动态美。

-简短介绍蜻蜓的基本特征和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蜻蜓基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蜻蜓的基本概念、身体结构和特点。

过程：

-讲解蜻蜓的定义，包括其主要特征和分类。

-详细介绍蜻蜓的身体结构，如头部、身体、翅膀和尾巴等部分的特点。

-使用示意图帮助学生理解蜻蜓的各部分功能和它们在飞行中的作用。

3.蜻蜓案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蜻蜓的特点和绘画技巧。

过程：

-选择几个典型的蜻蜓绘画案例进行分析。

-详细介绍每个案例的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配和动态的表现。

-引导学生观察案例中的细节处理，如翅膀的透明感、身体的立体感等。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的作品中表现蜻蜓的动态和美感，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与蜻蜓绘画相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的表现技巧、可能遇到的难点以及解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对蜻蜓绘画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现技巧、难点及解决方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作（20分钟）

目标：让学生通过实践操作，加深对蜻蜓绘画技巧的理解和应用。

过程：

-学生根据之前的学习和讨论，开始独立绘制蜻蜓。

-教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，提供个性化的建议。

-鼓励学生尝试不同的线条和色彩，发挥创意，创作出有个性的作品。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调蜻蜓绘画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括蜻蜓的基本特征、绘画技巧和实践操作。

-强调蜻蜓绘画在美术学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中观察和创作。

-布置课后作业：让学生选择一种自然生物，尝试运用本节课学到的技巧进行绘画创作，并写一段关于创作思路和感受的文字描述。

8.课后延伸（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识领域。

过程：

-提供一些关于蜻蜓的额外阅读材料和视频资源，供学生课后学习和探索。

-鼓励学生参加与自然观察和美术创作相关的课外活动，如自然笔记、绘画比赛等。知识点梳理1.蜻蜓的基本特征

-形态：蜻蜓的身体细长，分为头部、胸部和腹部三部分。

-翅膀：蜻蜓有两对翅膀，前翅大于后翅，翅膀边缘有翅脉支撑。

-眼睛：蜻蜓的头部有一对大大的复眼，能够捕捉到动态的物体。

-口器：蜻蜓的口器适合捕食飞行中的昆虫。

2.蜻蜓的生态习性

-生活环境：蜻蜓多在水源附近活动，如池塘、溪流、湖泊等。

-食物：蜻蜓捕食飞行中的昆虫，如蚊子、苍蝇等。

-繁殖：蜻蜓的繁殖过程包括产卵、孵化、幼虫生长和成虫变态。

3.蜻蜓的绘画技巧

-线条运用：使用流畅的线条描绘蜻蜓的身体和翅膀，注意线条的起伏和变化。

-色彩搭配：根据蜻蜓的实际情况，运用冷暖、明暗对比来表现其立体感和质感。

-动态表现：通过身体和翅膀的倾斜、弯曲等动作，表现蜻蜓在飞行中的动态。

4.蜻蜓的结构绘制

-头部：先绘制一个椭圆形，再添加复眼、口器和触角。

-身体：用长线条描绘身体，分为胸部和腹部两部分。

-翅膀：根据蜻蜓翅膀的形状，用曲线描绘翅膀的轮廓和翅脉。

-尾巴：绘制细长的尾巴，注意尾巴与身体的比例和角度。

5.蜻蜓的色彩处理

-色彩搭配：根据蜻蜓的实际情况，选择合适的颜色进行搭配。

-明暗对比：通过明暗对比，表现蜻蜓身体的立体感和质感。

-色彩渐变：在翅膀等部分使用色彩渐变，表现透明感和光泽。

6.蜻蜓的动态表现

-飞行动态：通过身体和翅膀的倾斜、弯曲等动作，表现蜻蜓在飞行中的动态。

-捕食动态：描绘蜻蜓捕食飞行中的昆虫时的动作，如快速飞行、突然转向等。

7.蜻蜓的绘画步骤

-起稿：先用铅笔轻轻勾勒出蜻蜓的基本轮廓。

-线条描绘：根据轮廓，用线条描绘蜻蜓的细节。

-色彩填充：根据蜻蜓的颜色，用合适的颜色填充。

-调整完善：对整体画面进行调整，使画面更加和谐、生动。

8.蜻蜓的绘画注意事项

-比例关系：注意蜻蜓各部分的比例关系，避免画面失衡。

-线条流畅：保持线条流畅，避免生硬的转折和交叉。

-色彩搭配：合理运用色彩搭配，避免过于突兀或单调。

-动态表现：注重动态表现，使画面更具生动感和趣味性。板书设计①蜻蜓的基本特征

-重点知识点：形态、翅膀、眼睛、口器

-重点词：细长、复眼、捕食、变态

②蜻蜓的绘画技巧

-重点知识点：线条运用、色彩搭配、动态表现

-重点词：流畅、冷暖、明暗、质感

③蜻蜓的绘画步骤与注意事项

-重点知识点：起稿、线条描绘、色彩填充、调整完善

-重点词：比例、流畅、搭配、生动感教学反思与改进今天的美术课，我们聚焦在蜻蜓的绘画上，通过观察、讨论和实践，学生们对蜻蜓的形态和绘画技巧有了更深入的了解。现在，我想对这节课进行一番反思，并思考未来的改进方向。

在设计这节课的时候，我力求让学生通过观察实物和图片，理解蜻蜓的结构和特点。从学生的反馈来看，他们对蜻蜓的基本特征有了较好的掌握，但在细节描绘上，比如翅膀的透明感和身体的立体感，还有很多学生感到困难。我想，在未来的教学中，我可以增加一些示范视频，让学生更直观地看到如何描绘这些细节。

在教学过程中，我发现学生们对于色彩的运用还比较陌生，尤其是如何通过色彩搭配来表现蜻蜓的质感。我意识到，可能是因为我在讲解色彩理论时没有足够地结合实际操作。接下来，我计划在课堂上增加一些色彩搭配的练习，让学生在实践中学习和掌握。

另外，我在课堂展示与点评环节发现，一些学生在表达自己的创作思路时显得有些紧张和不自信。这让我思考，是否应该在课堂上更多地鼓励学生表达自己的想法，而不是仅仅关注技巧的展示。我打算在未来的课程中，设置更多的机会让学生分享自己的创作过程和感受，培养他们的自信心和表达能力。

针对这些反思，以下是我计划实施的改进措施：

1.增加示范视频：为了帮助学生更好地理解绘画技巧，我计划制作一些蜻蜓绘画的示范视频，特别是针对翅膀透明感和身体立体感的描绘，让学生能够更直观地学习。

2.强化色彩练习：我将在课堂上安排更多的色彩搭配练习，让学生通过实际操作来掌握色彩理论，并能够灵活运用于自己的作品中。

3.鼓励表达与分享：为了培养学生的自信心和表达能力，我会在课堂上设置更多的互动环节，让学生有机会分享自己的创作思路和过程，同时也鼓励他们倾听和评价同伴的作品。

4.个性化指导：在教学过程中，我会更加关注每个学生的个别需求，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服绘画中的难点。

5.反馈与调整：在每节课后，我会收集学生的反馈，了解他们的学习体验和困难，根据这些信息调整教学策略，确保教学内容和方法能够更好地满足学生的需求。课后作业1.请你根据今天所学的内容，绘制一只蜻蜓。注意观察蜻蜓的形态、翅膀和尾巴的特点，用流畅的线条描绘出蜻蜓的身体和翅膀。在绘画过程中，可以尝试使用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的动态和美感。

2.请你选择一种自然生物，可以是蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，观察它的形态和特点，并尝试运用今天学到的绘画技巧，绘制出它的形象。在绘画过程中，注意观察生物的动态和色彩变化，用线条和色彩表现出它的生动感。

3.请你写一段文字描述，介绍你选择的自然生物的特点