人教版一年级上册音乐教案

全册备课

教学内容：第一单元：好朋友

聆听：《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》

表演：《你的名字叫什么》、《拉勾勾》

编创与活动

第二单元：快乐的一天

聆听：小组曲《快乐的一天》

表演：歌曲《其多列》《跳绳》

第三单元：祖国您好

聆听《中华人民共和国》、器乐曲《颂祖国》

表演：歌曲《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》

第四单元：可爱的动物

聆听：器乐曲《三只小猪》

管弦乐《快乐的小熊猫》

表演：歌曲《动物说话》《我有一只小羊羔》

第五单元：静静的夜

聆听：合唱曲《小宝宝睡着了》

歌曲《摇篮曲》

表演：歌曲《小宝宝睡着了》《闪烁的小星》

第六单元：爱劳动

聆听：歌曲《劳动最光荣》

民乐合奏《三个和尚》

表演：歌曲《洗手绢》《大家来劳动》

第七单元：小精灵

聆听：二胡齐奏曲《小青蛙》

管弦乐《野蜂飞舞》

表演：歌曲《小青蛙找家》《小蜻蜓》

第八单元：小小音乐家

聆听：钢琴曲《星光圆舞曲》

小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》

管弦乐《号手与鼓手》

表演：歌曲《布娃娃弹琴》歌曲《法国号》

第九单元：游戏

聆听：管弦乐《火车波尔卡》

钢琴曲《捉迷藏》

表演：歌曲《火车开啦》《躲猫猫》

第十课：过新年

聆听：器乐曲《小拜年》合唱《平安夜》

表演：歌曲《隆咚锵》《新年好》

*游戏宫*

教学目标：

一、知识目标

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音

乐实践活动。

2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语

言表达欢快活泼的情绪。

3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。

4、知道音的长短，感受音的强弱。

二、能力目标

1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。

2、激发和培养学生对音乐的兴趣

三、思想教育目标

I"养学生乐观的态度和友爱的精神。

2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然

教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

教学难点：学生的音乐表现力和即兴创造活动

教学时间：二十周

教学安排：三十课时

教学进度：

第一课好朋

教学内容

聆听《玩具兵进行曲》聆听《口哨与小狗》

表演《你的名字叫什么》表演《拉勾勾》

教学目标

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐

实践活动。

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、

《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言

表达活泼欢快的情绪。

教学重点：对启始课的音乐常规培养

教学难点：大家整齐的演唱并背唱歌曲

教学准备：录音机、电子琴、磁带

教学安排：三课时

教学过程：

第一课时⑴

教学内容：表演《你的名字叫什么》聆听《玩具兵进行曲》

教学目标：

1、学习歌曲《你的名字叫什么》，能够齐唱、背唱。

2、学习以音乐的方式和教师、同学交往，喜欢并乐于参加音乐实

践活动。

3、初步认识音乐课的常规，培养音乐课的常规。

教学重点：学唱歌曲、聆听音乐

教学难点：培养听音乐的习惯

教学准备：录音机、电子琴、磁带

教学过程：

一、组织教学

一、师生问好goodmoring!students.

二、自我介绍

三、学习《你的名字叫什么》

1、教师范唱学生轻轻拍手

2,听录音

3、学生心中默唱

4、小声齐唱

5、边唱边自编动作

6、游戏《找朋友》

四、提出音乐课的要求

1、师生问好曲

2、发声训练

3、课堂常规要求

五、聆听《玩具兵进行曲》

1、教师提出听音乐的要求：静、想、

2、学生完整听

3、复听音乐要求：当曲中有小喇叭、大喇叭的声音出现时

用动作表示。

4、想象着玩具兵的样子表演。

5、听着音乐走出教室。教师提示学生和着音乐走或跳

教后记：这是新学期开始的第一节课，也是节准备课。在本节

课上，学生在游戏中体会音乐第一课是启始课，也是孩子们脱

离幼儿教育，进入初等教育的重要一环。教师要极为重视第一

课，将具有幼小衔接点的第一课上好。教师不要刻意要求学生

的纪律，要以你动听入耳的语言，优美的歌喉，大方的仪表，

活泼而有艺术性的教室布置，灵活多变的座位排列方式吸引学

生的注意力，尽快缩短与学生的距离，使学生集中精力主动投

入到你设计的教学之中，成功地完成第一课，使学生从第一课

开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。

(1)

第二课时（2）

教学内容：认识课本中的音乐学习标志

教学目标：1、初步认识课本中的几种音乐学习标志。

2、尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

3、培养学生良好的学习习惯。

教学重点：认识音乐标志

教学难点：培养学生的表现力

教学准备：VCD、磁带

教学过程：

一、组织教学

二、复习歌曲《你的名字叫什么》

三、发声训练《我爱我的小动物》

四、节奏游戏：模仿

五、认识音乐学习标志

小耳机小话筒小书本对拍手

A\■

表示聆听音乐表示唱歌表演表示学知识表示做游戏

孔雀开屏乐徽小电脑

*堂以

表示律动、歌表演、集体舞表示演奏表示动脑思考

1、个人认识

2、同位两个互相认识

3、教师提问：答对的全体以拍手的方式给予鼓励

六、随音乐出教室《玩具兵进行曲》

教后记：

第三课时⑶

教学内容：1、表演唱：《拉勾勾》

2、聆听：《口哨与小狗》

教学目标：1、指导学生看图谱直观的感受歌曲的旋律的高低

2、学习用自然亲切的声音演唱歌曲；完整的聆听

音乐，自由想象，感受自己的心情。

3、教育学生同学之间要团结友爱。

教学重点：表演唱

教学难点：培养学生自然的、大方的演唱

教学准备：电子琴、磁带、录音机

教学过程：一、组织教学

二、基本联系

1、发声练习《火车开了》

2、节奏训练

三、复习歌曲

1、《你的名字叫什么》

2、《Goodmoring》

四、新授歌曲

1、导入：游戏《拉勾勾》

2、初听歌曲

3、教师范唱要求：按节奏拍手点头

4、再听歌曲要求：手指着图谱“金勾勾、银勾勾”

5、听录音做动作

6、跟教师的歌声轻轻唱

7、跟琴声唱

8、纠正唱的不准的地方

五、聆听《口哨与小狗》

1、完整听音乐

2、复听音乐，要求：想象自己的心情是很愉快还是

很悲伤。

3、谈谈自己的心情，找几个词形容

4、再听音乐，听一听：音乐中还出现了什么声音？

这种声音出现了几次？

请为小狗的叫声涂上颜色

5、边听音乐边做动作

鼓励学生分角色，分角色扮演小男孩、小狗

6、随音乐出教室

第二课快乐的一天

教学内容：欣赏：《快乐的一天》

表演唱：《其多列》

表演唱：《跳绳》

教学目标：L能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道

怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音

2.能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》，学习

3.知道音有长短，谈出走与跑的长短，练习随歌

声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。

教

学重

息培养学生良好的唱歌姿势

难

教学

彘音乐的创编

准

教学

磁带、录音机、

安VCD

教学#.

拌

科

过

教学

第一课时（4）

欣赏：《快乐的一天》

1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道

怎样聆听音乐。

2

3、培养学生喜爱校园生活的感情

教

学重

原培养学生良好的欣赏习惯

教

难

学

屈音乐的创编

教

准

学

磁带、录音机、

过

教

学#:VCD

科

一、听音乐进教室《玩具兵进行曲》

二、师生问好Goodmoring!

三、复习歌曲：《拉勾勾》

四、欣赏《快乐的一天》

1、导入：同学们你们在学校度过的一周的时光，

在美好的校园里大家过的怎么样？谈谈你的感

受

2、谈谈第一天上学的感受

3、初听音乐要求：注意倾听，有几首小曲？

4、谈一谈：音乐的情绪怎样？

5、复听音乐要求：自由想象，可以加上动作表达

自己的感受。

6、进行热爱校园的教育

教后记：这节课安排在开学初是很好的教材。这也是新版教材

（2）的安排特色。这节课我用讨论法师生共同讨论新学期

的新感受。这样以便学生进一步了解学校、校园、学

校生活。更加喜欢学校的生活。这首乐曲可以培养学

生的倾听音乐的好习惯。让他们在音乐中感受情绪。

在听乐曲时，我用语言提示学生作动作，这样学生更

能以动作表达自己的感受。

第二课时⑸

:表演唱：《其多列》

:1、能用轻松愉快的的声音演唱歌曲。

2、学习以动作的方式表达自己对歌曲的感受。

3、启发学生喜爱校园生活的感情

教

点

学重：能用轻松愉快的的声音演唱歌曲

教

点

难

学

：清楚的唱好歌词

教

准备

学

：磁带、录音机、VCD

过

教

程

学

：一、听音乐进教室《玩具兵进行曲》

二、复习歌曲：拉勾勾要求：自然亲切，姿势正确

三、节奏游戏：走和跑

1、找两名同学分别示范走、跑动作让全体学生感

受这两种不同的速度。

2、出示图形谱，下图以小人图形谱代替四分音符

与八分音符

共为X的时值读走

为X的时值读跑跑

•个“跑跑”与一个“走"

的时值是相等的.

下面的图表，为课本中四行小人图形谱的节奏谱，应读为:

用的走跑跑：走

1<

但跑跑.跑的意走

的茶电的跑跑走

然

曲京走尔时走

3.教师可指导学生依次读准确，然后分两小组同时读，再交

换。还可以让学生重新排列读。

四、导入新课

1、提问：你上学路上什么心情？你知道我们祖国还有许多新

生入学，你听一听哈尼族的小朋友怎样上学的

五、新歌教学：

1、初听歌曲。要求：仔细听，他们是什么样的心情？这首歌

是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。启发学生

说出歌曲的情绪--一愉快的、欢快的

2、教师简单介绍云南的哈尼族：哈尼族是我国少数民族之

一。哈尼族主要分布在云南省西南部礼社江下游红河西侧

哀牢山区的新平、镇源、墨江、元江、红河、元阳、绿春、

金平、江城等县。千百年来，哈尼族人民为了开拓祖国边

疆山区不断进行辛勤劳动，辟梯田种稻谷，掘坡地植茶林。

3、教师范唱“其多列”的意思是：快快来

4、有感情的朗读歌词。要求：注意清楚的咬字。

5、轻声跟唱，速度慢一些，要唱的活泼欢快些。

6、跟磁带演唱，要求：用轻松愉快的声音演唱

7、边唱边做动作，以动作结合记歌词

附：歌曲《其多列》动作说明

基本动作：双腿一拍一次上下颤动。

第一段做法：第1一4小节，手拉手，眼视第8点。第

5-8小节，以脚跟为轴向反方向转作对称动作（图1）。

第二段做法：第1一2小节，腿为基本律动，双手在三

位做一拍一次向右摆动。腿向下颤动时，手腕带动手臂向右

摆。动作不要太大（图2）。第3—4小节，腿的动作不变,

双手在一位向右摆动（图3）眼视下方。第5—8小节，如

（图3）手臂动作不变，以左脚掌为轴，向左自转一圈。

第三段动作：第1—2小节，腿为基本律动，手臂为背

书包状（图4）,眼视第1点。第3—4小节，动作不变，

身体由第2点一拍一次转动拧身至第8点（图4）,第5一

8小节做第1一4小节的对称动作。

七、创编与活动以“快乐的一天”为题，说一句话，“你

去做什么?”学生随意创编一句话，节奏自行掌

握，时值准确即可。

教后记:

⑹

课时

第三

教学内

》

《跳绳

演唱

容：表

教学

活动

目创编与

。

歌曲

演唱

声音

性的

有弹

巧富

用轻

的、

感情

、有

标：1

。

感受

曲的

对歌

自己

表达

方式

作的

以动

学习

习用

2、学

。

素质

身体

锻炼

运动

喜爱

学生

教育

教学重3、

音演唱

的声

跳跃

的、

欢快

活泼

能用

教学难点：

短

的长

受音

式感

的方

图形

用画

教学准点：

条

跳绳一

带、

、磁

音机

、录

课件

教学过备：

》

行曲

兵进

《玩具

教室

乐进

听音

一、

演唱

心情

快的

用愉

求：

》要

多列

：《其

歌曲

复习

二、

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