三年级下学期信息技术第11课 网络资源任我搜说课（教案）

三年级下学期信息技术第11课网络资源任我搜说课（教案）主备人备课成员教学内容三年级下学期信息技术第11课网络资源任我搜

本节课我们将深入探索《信息技术》教材第三章“搜索网络资源”的内容。具体包括：

1.了解网络搜索引擎的作用与基本使用方法；

2.学习使用关键词搜索，培养准确、快速地找到所需信息的能力；

3.掌握网络资源的筛选和评估，提高信息辨别能力；

4.介绍常用的儿童安全搜索引擎，引导学生在安全的环境下使用网络资源；

5.结合实际案例，让学生体验网络搜索在学习和生活中的应用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、思维品质和自我管理能力三个方面展开。与《信息技术》教材第三章“搜索网络资源”相呼应，具体目标如下：

1.信息素养：培养学生运用网络搜索引擎获取、筛选、评估和利用信息的能力，提高信息素养，使学生能够适应数字化时代的学习与生活；

2.思维品质：通过搜索网络资源的过程，激发学生的思维活性，培养其批判性思维、创新思维和问题解决能力，提高思维品质；

3.自我管理能力：引导学生养成良好的网络搜索习惯，学会合理安排时间和注意力，培养自我监控、自我评估的能力，增强在网络环境下的自我保护意识。重点难点及解决办法重点：

1.掌握网络搜索引擎的使用方法和技巧。

2.培养学生筛选和评估网络资源的能力。

难点：

1.关键词的选择和组合，以提高搜索效率。

2.对网络资源的准确性和可靠性进行判断。

解决办法与突破策略：

1.采用互动式教学，通过教师示范和学生实操，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用方法和技巧。

2.提供一系列搜索任务，引导学生通过实际操作学会关键词的选择和组合，提高搜索效率。

3.设计评估网络资源的活动，如小组讨论、案例分析等，让学生学会从多个角度判断资源的准确性和可靠性。

4.教师总结并分享筛选和评估网络资源的经验技巧，帮助学生突破难点，提高信息筛选能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对三年级学生的年龄特点和认知水平，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过简洁明了的语言，为学生讲解网络搜索引擎的基本概念、使用方法及注意事项，为学生奠定理论基础。

（2）讨论法：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，分享各自的搜索经验，提高学生的合作能力和表达能力。

（3）案例研究：通过分析具体的网络搜索案例，让学生了解网络搜索在现实生活中的应用，培养学生的问题解决能力。

（4）项目导向学习：设计一系列与生活实际相关的搜索任务，引导学生以项目为导向进行探究学习，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际生活中的搜索场景，增加学生对搜索引擎使用情境的认识。

（2）实验：组织学生进行搜索实验，让学生在实践中掌握关键词选择、搜索技巧等。

（3）游戏：设计搜索游戏，激发学生的学习兴趣，提高搜索效率。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、简洁的PPT课件，展示教学内容、案例和搜索技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放与网络搜索相关的教学视频，让学生直观地了解搜索引擎的使用方法。

（3）在线工具：利用网络资源，如搜索引擎、在线词典等，辅助教学，提高学生的学习效果。

（4）教材：结合教材内容，组织教学活动，确保教学与课本紧密结合。

（5）其他资源：收集与网络搜索相关的图片、文章等，丰富教学资源，拓展学生视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络资源搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络资源搜索是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于网络资源搜索的图片或视频片段，让学生初步感受网络资源的丰富性和搜索的必要性。

简短介绍网络资源搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络资源搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络资源搜索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络资源搜索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络资源搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络资源搜索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络资源搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络资源搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络资源搜索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络资源搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络资源搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络资源搜索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络资源搜索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络资源搜索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络资源搜索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络资源搜索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络资源搜索的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.网络资源搜索的基本概念

-了解网络资源搜索的定义和作用

-掌握网络资源搜索的基本流程

2.网络搜索引擎的使用方法

-学习常用的网络搜索引擎（如百度、谷歌等）

-掌握关键词选择和组合的技巧

-了解搜索引擎的高级搜索功能（如限定时间、特定网站等）

3.网络资源的筛选与评估

-学会判断网络资源的可靠性、准确性和相关性

-了解网络资源的版权和道德规范

-掌握网络资源筛选和评估的基本方法

4.儿童安全搜索引擎的使用

-了解儿童安全搜索引擎的特点和作用

-掌握儿童安全搜索引擎的使用方法

-培养在网络环境中保护自己的意识

5.网络资源搜索在生活中的应用

-分析网络资源搜索在学习和生活中的实际案例

-了解网络资源搜索在解决实际问题中的价值

-探讨网络资源搜索对未来生活的影响

6.网络搜索技巧与策略

-学习网络搜索的常用技巧（如使用引号、加减号等）

-掌握网络搜索的策略（如分类搜索、逐步细化搜索范围等）

-优化搜索结果，提高搜索效率

7.网络资源搜索与信息素养

-了解网络资源搜索与信息素养的关系

-掌握网络资源搜索在提高信息素养方面的作用

-培养在网络环境中独立、批判性思考的能力

8.常见网络搜索问题与解决方法

-分析网络搜索过程中可能遇到的问题（如搜索结果不准确、搜索效率低等）

-掌握解决这些问题的方法和技巧

-学会根据实际问题调整搜索策略反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将互动式教学与项目导向学习相结合，让学生在实际操作中掌握网络资源搜索的方法和技巧，提高了学生的实践能力。

2.通过案例分析，让学生深入了解网络资源搜索在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣，增强其对网络搜索的认识。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促。

2.教学方法方面，对于部分学生来说，网络搜索技巧的掌握程度不够，需要进一步加强对学生的个别辅导。

（三）改进措施

针对上述问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，提高教学效果。

2.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，针对性地指导他们掌握网络搜索技巧。

3.增加课堂互动，鼓励学生提问和分享经验，提高学生的参与度和积极性。

4.结合课本内容，不断探索创新教学方法，如引入更多贴近生活的案例，增强学生对网络搜索的认识和应用能力。课堂1.课堂评价

-通过提问：在课堂教学中，我将设计不同难度的问题，针对学生的掌握情况进行提问。这样既可以了解学生对网络资源搜索知识点的理解和掌握程度，也可以及时发现学生在学习过程中遇到的问题，为后续的教学提供依据。

-通过观察：在学生进行小组讨论、实验和展示等环节，我将仔细观察学生的表现，了解他们在合作、沟通、解决问题等方面的能力，以及学生在课堂上的参与度和积极性。

-通过测试：在课程结束后，我会设计一份与网络资源搜索相关的测试题，以检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试结果将作为评价学生学习效果的重要依据。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改：在学生提交的作业中，我将关注他们对网络资源搜索概念、技巧和应用的掌握程度，以及写作表达能力。针对作业中存在的问题，我会给出具体的修改意见和评分。

-及时反馈学习效果：在批改完作业后，我会及时向学生反馈他们的学习效果，强调优点，指出不足，鼓励学生继续努力，提高网络资源搜索的能力。

-鼓励学生互相评价：鼓励学生在小组内互相评价作业，学习他人的优点，发现自己的不足，提高学生的批判性思维能力。典型例题讲解例题一：

题目：请使用网络资源搜索，找出以下问题的答案：我国首颗人造卫星的名称是什么？

答案：东方红一号。

例题二：

题目：请利用网络搜索，总结出三种网络资源筛选的方法。

答案：

1.依据来源可靠性筛选：优先选择知名网站、官方发布的信息。

2.依据信息相关性筛选：关键词搜索时，使用引号、加减号等技巧，精确查找相关内容。

3.依据更新时间筛选：选择近期发布的信息，以保证信息的时效性。

例题三：

题目：请举例说明如何使用网络资源搜索解决生活中的一个问题。

答案：比如，我想了解最近上映的电影，我可以使用网络搜索，输入关键词“近期上映电影”，搜索结果中会显示最近上映的电影名称、上映时间、剧情简介等信息，帮助我做出观影选择。

例题四：

题目：请使用网络资源搜索，找出以下问题的答案：如何提高网络搜索效率？

答案：

1.精确关键词：使用引号、加减号等技巧，精确关键词，提高搜索准确性。

2.高级搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能，限定搜索时间、特定网站等，缩小搜索范围。

3.检索技巧：学会使用搜索引擎的检索技巧，如使用通配符、关键词组合等，提高搜索效率。

例题五：

题目：请举例说明网络资源搜索在学术研究中的应用。

答案：在学术研究中，可以利用网络资源搜索查找相关领域的文献资料。通过输入关键词，如“人工智能发展趋势”，可以找到关于人工智能领域的研究论文、报告等，为学术研究提供参考。

补充说明：

1.例题一：此题主要考察学