23纸船和风筝 第二课时教案

23纸船和风筝第二课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：纸船和风筝

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力：通过阅读《纸船和风筝》这篇课文，让学生能够理解故事的主要内容，体会主人公之间的友谊。

2.培养学生的想象力和创造力：通过讨论和制作纸船和风筝，激发学生的想象力和创造力，让他们能够用自己的方式表达情感。

3.培养学生的语言表达能力：通过小组讨论和分享，让学生能够用语言表达自己对故事的理解和感受，提高他们的语言表达能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组活动，让学生学会与同伴合作，培养他们的团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《纸船和风筝》的故事内容，把握主人公之间的友谊。

（2）通过阅读，体会故事中的情感变化，理解友谊的重要性。

（3）学会使用纸船和风筝表达自己的情感，培养想象力与创造力。

（4）提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和团队协作能力。

2.教学难点

（1）理解故事中的情感变化，体会友谊的珍贵。

（2）联系自己的生活经验，理解为何要珍惜友谊。

（3）运用纸船和风筝表达自己的情感，创造具有个人特色的作品。

（4）在小组讨论中，学会倾听他人意见，尊重差异，提高团队协作能力。

（5）对于阅读理解能力较弱的学生，理解故事内容和情感变化可能存在困难。

（6）对于语言表达能力较弱的学生，在讨论和分享环节可能出现表达不清的情况。

（7）对于动手能力较弱的学生，制作纸船和风筝可能存在难度。

针对以上重点和难点，教师应针对性地进行讲解和引导，如通过讲解故事背景、举例说明友谊的重要性、分组讨论、一对一辅导等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。在教学过程中，关注学生的个体差异，调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-学生每人一台笔记本电脑

-打印机和纸张

-彩笔、剪刀、胶水等手工材料

-计时器

2.课程平台：

-校内的学习管理系统（LMS）

-阅读理解练习软件

3.信息化资源：

-与课文相关的电子图书和文章

-在线视频教程（制作纸船和风筝）

-互动讨论论坛

4.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-项目式学习

-任务驱动教学

-口头提问和解答

-实时反馈系统教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《纸船和风筝》的故事情节，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《纸船和风筝》的故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《纸船和风筝》的故事情节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引出《纸船和风筝》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《纸船和风筝》的故事情节，分析主人公之间的友谊。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中理解友谊的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《纸船和风筝》的故事情节。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中理解友谊的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《纸船和风筝》的故事情节，掌握友谊的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-故事续写：提供一个开放式的结局，让学生想象纸船和风筝后续的故事，鼓励学生发挥创意进行写作。

-情感表达手册：提供一份情感表达手册，包含各种情感表达的方式，如绘画、写作、音乐等，帮助学生学会如何表达自己的情感。

-友谊主题电影推荐：推荐几部关于友谊主题的电影，如《玩具总动员》、《功夫熊猫》等，让学生在观看电影的过程中进一步理解友谊的重要性。

-友谊实验：设计一些简单的友谊实验，如信任游戏、团队合作任务等，让学生在实际操作中体验友谊的力量。

2.拓展建议

-让学生选择一个拓展资源，进行自主学习，并写下自己的学习心得和感悟。

-组织一次友谊主题的班级讨论，让学生分享自己的友谊故事，增进同学之间的了解和信任。

-鼓励学生在家中尝试进行拓展资源中的友谊实验，并记录下实验过程和结果，下次上课时进行分享。

-邀请家长参与友谊主题的电影观看，增进家长对学校教学内容的理解和支持。

-组织一次友谊主题的绘画或写作比赛，鼓励学生用自己的方式表达对友谊的理解和感悟。板书设计1.目的明确

板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰

板书应具备清晰的结构，分段落呈现，使学生能够一目了然地理解教学内容的逻辑关系。

3.简洁明了

板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，使学生能够快速抓住关键信息。

4.准确精炼

板书内容应准确无误，语言简练，概括性强，避免歧义和误解。

5.艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，运用色彩、图像、符号等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

举例：

-友谊的特质：

-相互性

-平等性

-真诚性

-持久性

-友谊的例子：《纸船和风筝》故事中的主人公之间建立的深厚友谊。

-友谊的重要性：

-情感支持

-共同成长

-快乐分享

-困境互助教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，评估学生的思考深度和团队协作能力。

3.随堂测试：设计一些与课堂内容相关的随堂测试，如选择题、填空题等，评估学生对课堂知识点的掌握程度。

4.