小学语文第三学段整本书阅读教学策略优化研究

附录问卷（教师版）尊敬的老师：您好！本问卷旨在调查您在实施整本书阅读教学时的真实情况，采用匿名作答的方式，所得信息仅供课题研究参考，不会对您的生活和工作产生任何影响，请您如实作答，感谢各位老师的配合！您的教龄是多少？A.5年以下B.5—10年C.10—20年D.20年以上教学认知您了解整本书阅读教学吗？A十分了解B比较了解C不太了解D不了解您认为有必要进行整本书阅读教学吗？A非常有必要B有必要C可有可无D没必要您自己平时会进行整本书阅读吗？A总是B经常C偶尔D从未教学目标在整本书阅读教学时您如何确定教学目标？（多选）A依据课程标准B依据学段特点C依据书目特点D依据学情您期待整本书阅读教学能达到哪方面的目标？（多选）A阅读习惯养成B阅读成绩提高C文化自信D语言运用E思维能力F审美创造教学内容您为学生选择阅读书目的方式是什么？A学生自主选择B教师制定书目C教材推荐书目D教师推荐与学生选择相结合您倾向于给学生推荐哪一类的阅读书目？（多选）A历史类B科普类C童话类D文学类E其他您开展过哪些整本书阅读教学课程？（多选）A导读课B研讨课C交流课D展示课您在第三学段整本书阅读教学的重点是？（多选）A了解文章脉络B确定正确价值观C赏析语言文字D掌握阅读方法E拓宽阅读视野F积累阅读经验您在第三学段整本书阅读教学的难点是？A学会知识B提高阅读能力C把握情感D养成习惯教学过程您开展整本书阅读教学指导的频率大概是多少？A每一次B每周一次C每月一次D很少指导您会从哪些方面对整本书阅读进行指导？（多选）A阅读方法B阅读习惯C阅读思辨能力D阅读意志力您倾向于从整本书阅读的哪个环节进行指导？A阅读前B阅读中C阅读后您的学校是否会进行整本书阅读教学的相关培训活动？A总是B经常C偶尔D从未教学评价您在实施整本书阅读教学评价时，评价主体有哪些？（多选）A学生自己B家长评价C教师评价D学生互评您更倾向于采取什么方式进行整本书阅读评价？A.平时成绩B学生圈点批注情况C习题检测D不评价您认为您当前的整本书阅读教学还存在哪些问题？（多选）A教学任务繁重B缺少相关培训C缺少教学经验D缺少系统评价制度E其他问卷（学生版）亲爱的同学们：大家好！本次问卷旨在调查同学们的整本书阅读情况。整本书是指读完一整本书。本次问卷采用不记名作答，请同学们依照实际情况如实填写。感谢大家参与！阅读态度你喜欢阅读整本书吗？A十分喜欢B比较喜欢C不喜欢你认为整本书阅读对你的学习有怎样的影响？A有很大的帮助B有一点帮助C没有帮助阅读环境你的班级是否开展整本书阅读？A总是B经常C偶尔D从未你的父母关注你阅读整本书的情况吗？A非常关注B比较关注C不太关注D根本不关注阅读目标你阅读整本书的目的是什么？A完成学校任务B消遣娱乐C养成阅读习惯D提升自我你在阅读整本书时期待达到什么目标？A养成阅读习惯B培养阅读兴趣C文化自信D思维能力E审美创造F语言运用阅读内容你喜欢阅读什么类型的书？A文学类B科普类C历史类D其他你是如何选择书目的？A教师推荐B个人兴趣C比较盲目你希望开展什么类型的阅读课？A阅读导读课B阅读分享课C阅读研讨课D阅读展示课阅读过程你平均每周花多长时间进行整本书阅读？A少于3小时B3—6小时C6—9小时D.9小时以上教师会对你的阅读进行指导吗？A总是指导B经常指导C偶尔指导D从不指导教师会从哪些方面进行指导？A阅读书目推荐B阅读交流形式C阅读方法指导D阅读内容分析你学到了什么样的阅读方法？A快速阅读B精读C圈点批注D写读书笔记阅读评价你的整本书阅读情况主要由谁进行评价？（多选）A教师B家长C学生互评