运城市盐湖区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022—2023学年度第一学期期末质量监测初一生物注意事项：1．本试卷共8页，满分100分，监测时间60分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．监测结束后，将答题卡交回。一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共50分）1.下列诗句包含生命现象的是（）A.黄河之水天上来，奔流到海不复回 B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。具有生物的特征，就具有生命现象。【详解】ABD．“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，描述的都是自然景观，不包含生命现象，ABD不符合题意。C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了生物能够对外界温度刺激作出反应，包含生命现象，C符合题意。故选C。2.“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）A.环境影响生物 B.生物影响环境C.生物适应环境 D.环境适应生物【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？（）A.5×和4× B.16×和40× C.12．5×和10× D.5×和40×【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。【详解】目镜与物镜的乘积是显微镜放大的倍数，放大的倍数小，视野的亮度大，视野中细胞数目最多。显微镜的放大倍数=5×4=20（倍）；显微镜的放大倍数=16×40=640（倍）；显微镜的放大倍数=4×10=40（倍）；显微镜的放大倍数=5×40=200（倍）；因此显微镜放大倍数最小的是20倍，所以视野中细胞数目最多，视野最亮。故选A。4.小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是A.物像不清晰——调节光圈 B.物像偏右下方——向左下方移动玻片C.视野较暗——用平面镜反光 D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜【答案】D【解析】【详解】转动细准焦螺旋可调出更清晰的物像，A错误；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C错误；物像太小可换高倍目镜或高倍物镜，D正确。5.如图①和②分别代表细胞的哪两大生理活动A分裂、生长 B.生长、分化 C.生长、分裂 D.分裂、分化【答案】D【解析】【分析】过程①得到的是相同类型的细胞，细胞数量增多，过程②得到的是不同类型的细胞，细胞种类不变，因此①是分裂，②是分化。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多；细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，经过细胞的分化，可以形成不用的组织。根据定义可以判断①是分裂，②是分化。故选D。【点睛】考查细胞分裂和分化的区别，理解分裂和分化的定义是解题的关键。6.实验室里有一张标签已经脱落的永久玻片，请你借助显微镜判断该玻片的材料是取自植物体还是动物体。下列可以作为判断依据的结构是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞质【答案】A【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【详解】细胞壁动物细胞没有而植物细胞有；“细胞膜”、“细胞核”、“细胞质”，是动物细胞和植物细胞都有的基本结构。因此，如果有细胞壁说明该装片中的材料是取自植物体，如果没有细胞壁则说明该装片中的材料是取自动物体所以，“借助显微镜判断该装片中的材料是取自植物体还是动物体”。判断的依据是“细胞壁”。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。7.刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是（）A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡【答案】B【解析】【分析】叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。【详解】A．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，错误。B．线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，所以刚收获的小麦种子堆积久了会发热，完成这种能量转化的结构主要是线粒体，正确。C．叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，错误。D．成熟的植物细胞中含有明显的液泡，内有大量的细胞液，其中溶有无机盐、氨基酸、糖类以及各种色素，错误。故选B。【点睛】叶绿体：进行光合作用，把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。8.橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）。①保护组织②输导组织③机械组织④营养组织A.①④③ B.①④② C.③④① D.④②③【答案】B【解析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。③机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。④营养组织大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。因此橘子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织。故选：B。【点睛】此题属于基础性的题目，只要熟练掌握了植物的主要组织的知识，就能正确答题。9.在一个夏日炎炎的日子，某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里，空气清新、草色青翠、绿柳垂帘，大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声，眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃树林，桃花粉红，果实累累。读完这段文字，请选出分别符合细胞、组织、器官、个体的一组是（）A.肌肉细胞、果肉、黄鹂鸟的翅膀、一棵桃树 B.绿柳、一个种子、一只黄鹂、一朵桃花C.种子、血液、一个桃子、一只黄鹂鸟 D.叶肉细胞、叶的表皮、叶片、一朵桃花【答案】A【解析】【分析】动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即细胞→组织→器官→植物体。细胞生生物体结构和功能的基本单位。组织是由形态相似、结构功能相同的细胞群组成的。器官是由几种不同组织结合成具有一定形态和功能的结构。不同的器官或不同的系统结合成植物体或动物体。【详解】A．肌肉细胞属于细胞、果肉属于营养组织、黄鹂鸟的翅膀属于器官、一棵桃树属于植物个体，A正确。B．绿柳属于植物个体、一个种子属于器官、一只黄鹂属于动物个体、一朵桃花属于器官，B错误。C．种子属于器官、血液属于结缔组织、一个桃子属于器官、一只黄鹂鸟属于动物个体，C错误。D．叶肉细胞属于细胞、叶的表皮属于保护组织、叶片属于器官、一朵桃花属于器官，D错误，故选A。10.下列关于谚语、俗语中蕴含的生物学知识，说法错误的是（）A.“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B.“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了温度对生物的影响D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育【答案】C【解析】【分析】绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，有利于减弱温室效应；植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，其根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，有利于保持水土，防止水土流失。【详解】A．植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加空气湿度和增加降雨量，同时，植物的根系、枯枝落叶可以有效的防止水土流失，A正确。B．植物的生长需要水分和无机盐，水分影响植物的成活，无机盐影响植物的生长状况，B正确。C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现了光对生物的影响，C错误。D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度等非生物因素影响生物的生长发育，D正确。故选C。11.在草履虫培养液中滴入适量的红墨水，一段时间后将草履虫制成临时装片置于显微镜下观察，最有可能被染成红色的结构是A.表膜 B.食物泡 C.伸缩泡 D.口沟【答案】B【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。【详解】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量红墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成红色的结构最可能是食物泡，B符合题意。故选B。【点睛】熟知草履虫的结构和生活是解答本题的关键。12.近年来，运城市在园林建设中大力打造绿道工程。园林设计、树木移栽使绿道逐渐成为城市的风景。关于树木移栽的做法，下列分析错误的是（）A.移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用B.带土移栽主要是为了保护根毛和幼根C.移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐D.移栽后遮阳是为了降低光合作用【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。【详解】A．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，提高植物的成活率，A不符合题意。B．带土移栽主要是为了保护植物的根部的根毛和幼根，保证对水分和无机盐的正常吸收功能，B不符合题意。C．移栽后给树木“挂吊瓶”输液，主要是为了给植物提供水和无机盐，以提高成活率，C不符合题意。D．移栽后遮阳是为了降低植物的蒸腾作用，提高植物的成活率，D符合题意。故选D。13.下图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是（）A.叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织B.②中含有叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用的场所C.⑤是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞D.⑥是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭【答案】B【解析】【分析】图示为叶片的横切面示意图，①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是保卫细胞，⑤是叶脉，⑥是气孔。【详解】A、叶片的表皮属于保护组织，叶脉中含有输导组织和机械组织，叶肉属于营养组织，可见叶片属于器官，A正确。B、②叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B错误。C、⑤叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的，C错误。D、⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，由④保卫细胞控制其开闭，D错误。故选：B。【点睛】解答此题的关键是明确叶片的结构。14.下列装置中，能迅速、安全地使叶片绿色褪去的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】绿色植物在光下制造有机物的实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色-→漂洗加碘→观察颜色。【详解】快速、安全地脱去叶片中的叶绿素的方法：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察；需要“隔水”加热的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，ABC错误，D正确。故选D。15.下列有关光合作用图示的叙述中，错误的是（）①+②③+④A.①和②指二氧化碳和水B.③和④指有机物和氧气C.光合作用的条件和场所分别是光照和线粒体D.光合作用的实质是将光能转换成化学能【答案】C【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。【详解】A．光合作用表达式为，从公式可以看出，①、②分别指的是二氧化碳和水，A正确。

B．根据光合作用表达式，光合作用的产物是氧气和有机物，③、④分别指的是有机物和氧气，B正确。

C．从公式可以看出光合作用的场所和条件分别是叶绿体和光照，C错误。

D．光合作用的实质是把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，即制造有机物，储存能量，D正确。

故选C。16.将一粒质量为1克的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后就可长成质量为100多千克的大樟树。樟树从种子生长成大树的过程中，其增重部分主要来自（）A.二氧化碳和水 B.土壤中的无机盐 C.氧气 D.阳光【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】绿色植物由根吸收来的水，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此“将一粒1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后它长成一100多千克重的大樟树”，樟树增加的重量主要来源于樟树通过光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以，樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于二氧化碳和水。故选A。【点睛】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。17.如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞．在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水．过一段时间后，观察现象．下列有关叙述错误的是（）A.图1中萝卜会变软B.图2中萝卜洞里的水会变多C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”【答案】B【解析】【分析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．【详解】A、图甲的萝卜洞内放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜会变软，正确；B、图乙的萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，故清水的水位变低，洞里的水变少，错误；C、当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水，

正确；D、如果一次性施肥过多可能导致植株出现烧死的情况，而薄肥多施既可以保证植株在各个时期的营养需求同时还能比较烧伤植株现象的出现，一般情况下高浓缩的水溶肥施肥时要坚持薄肥勤施，正确。【点睛】掌握植物细胞吸水原理是解题的关键。18.暴雨过后，部分农田未及时排涝，造成农作物死亡，主要原因是（）A.过多的水分造成土壤温度下降，影响根的呼吸B.过多的水分造成土壤中缺氧，使根的呼吸受阻C.过多的水分使细菌大量繁殖，导致根腐烂D.根吸水过多，肥量相对减少，营养供应失调【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。植物体的任何具有活细胞的部位都要进行呼吸作用，以产生能量维持生命活动的需要。【详解】被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡。由此可见，ACD错误，B正确。故选B。

19.为使贮存的粮食不霉烂，不变质，下面采取的措施中，错误的是（）A.仓库内保持干燥 B.适当增加仓库内的二氧化碳C.仓库内保持通风 D.仓库内保持温暖和潮湿【答案】D【解析】【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。呼吸作用在所有活细胞中都能进行，受温度、水分、氧气等因素的影响。【详解】粮食在贮存期间，活细胞依然进行呼吸作用，放出热量，使粮堆的温度升高，温度高会促进呼吸怍用增强；同时，呼吸作用强，生成的水分就多，这样，粮食就容易霉变。而当粮食周围比较干燥、二氧化碳浓度增大时，可以有效地抑制呼吸作用，保持通风可以防止粮食发霉。因此，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。20.菜农在夜间会适当降低蔬菜大棚内的温度，这样做的主要目的是（）A.减少病虫害的发生B.抑制呼吸作用，减少有机物的消耗C.增强光合作用，增加有机物的积累D.同时抑制光合作用和呼吸作用，增加有机物的积累【答案】B【解析】【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。【详解】夜间，蔬菜不能进行光合作用，但还要进行呼吸作用消耗有机物。温度能影响植物的呼吸作用，主要是通过影响呼吸酶的活性，从而影响有机物的消耗。在一定范围内呼吸强度随着温度的降低而减弱。菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，减少了呼吸作用对有机物的消耗，提高了蔬菜的产量。因此，ACD错误，B正确。故选B。21.花的盛开是一种美丽，花的凋落也是一种美丽，因为花的凋落孕育了新的生命。下列说法正确的是（）A.花生的外壳是种皮 B.小麦的子粒、绿豆是种子C.花生属于果实 D.花的子房内含胚珠，胚珠发育成果实【答案】C【解析】【分析】果实是子房在开花、传粉、受精后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成。【详解】A．花生外壳是果皮，花生仁是种子，A错误。B．小麦籽粒的果皮和种皮紧密结合在一起，小麦籽粒是果实，绿豆是种子，B错误。C．花生的外壳是果皮，花生仁是种子，花生属于果实，C正确。D．花的子房内含胚珠，胚珠发育成种子，D错误。故选C。22.某同学为了探究种子萌发的外界条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作，一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（）A.对照组只有①号和④号种子B.②号种子的胚芽可能最先突破种皮C.本实验探究了温度和水分两个条件对种子萌发的影响D.本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，存在偶然性【答案】D【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A．图中共有三组对照实验，①与②形成以水分为变量的对照实验，③与②形成以空气为变量的对照实验，⑤与②形成以温度为变量的对照实验，分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，AC错误。B．种子萌发的过程中，胚根最先突破种皮开始萌发成根，C错误。D．本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，具有偶然性，D正确。故选D。23.气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙。下列不能通过气孔进出植物体的是（）A.无机盐 B.水 C.氧气 D.二氧化碳【答案】A【解析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。【详解】植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。无机盐是植物通过根从土壤中获得的。故选A。【点睛】解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用呼吸作用的概念，气孔的结构特点。24.我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是（）A.碳中和意味着只抵消生物产生二氧化碳B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用C.绿色植物不产生二氧化碳D.实现碳中和与居民日常用电量多少无关【答案】B【解析】【分析】(1)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。(2)活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】A．碳中和即通过植树造林、节能减排等形式，抵消生物产生的二氧化碳以及各种燃料燃烧排放的二氧化碳，使碳净排放量降为零，A错误。B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此说实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，B正确。C．绿色植物是生态系统的生产者，既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，因此能产生二氧化碳，C错误。D．碳中和与每个人息息相关。为了减碳，在日常生活中我们可以随手关灯节约用电、出门多步行多乘公交，D错误。故选B。25.下列有关绿色植物在生物圈中的作用表述中，正确的是（）A.绿色植物直接为各种动物提供食物来源B.绿色植物能净化空气中各种有害物质C.绿色植物通过光合作用维持碳—氧平衡D.绿色植物通过呼吸作用参与水循环【答案】C【解析】【分析】绿色植物为所有生物提供食物和能量、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡、绿色植物在生物圈水循环中的作用。【详解】A．绿色植物直接或间接为其他生物提供食物，错误。B．绿色植物对净化空气有一定作用，但是不能净化各种有害物质，错误。C．绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，放出氧气，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，正确。D．绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环，不是呼吸作用，错误。故选C。【点睛】掌握绿色植物在生物圈中的作用是本题解题关键。二、非选择题（共50分）26.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是__________图。（2）这两种细胞中都有的结构，被称为“动力车间”的是__________。（3）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？__________。（4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是__________，并用__________染色。（5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号__________所示结构，使__________（填低倍或高倍）物镜对准通光孔，此时视野中的亮度__________，细胞数量__________。（6）B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？__________。颜色最深的是细胞内的__________。【答案】（1）B（2）线粒体（3）盖片（4）①.生理盐水②.碘液（5）①.②②.高倍③.变暗④.变少（6）①.细胞膜②.细胞核【解析】【分析】题图中：A是人的口腔上皮细胞，B是洋葱鳞片叶表皮细胞，C是显微镜（①粗准焦螺旋，②转换器，③反光镜）。【小问1详解】洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，无叶绿体。所以，据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是B图，A图是人的口腔上皮细胞。【小问2详解】线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，这两种细胞中都有的结构，被称为“动力车间”的是线粒体。【小问3详解】用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。所以，A图中出现气泡，可能是盖片步骤操作不规范引起的。【小问4详解】动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到口腔上皮细胞标本的全部。所以，制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，并用碘液染色。【小问5详解】低倍视野更换高倍视野的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。低倍镜下看到的视野范围大，细胞数量多，高倍镜下看到的视野范围小，数量少。所以，为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中②转换器，使高倍物镜对准通光孔，此时视野中的亮度变暗，细胞数量变少。【小问6详解】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在光学显微镜下不易观察到。用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。所以，B图中显微镜下看不清的是细胞的细胞膜，颜色最深的是细胞内的细胞核。27.你想过养棵小树做宠物吗？我校生物兴趣小组的同学认领了校园的毛白杨树林，把生物课搬进了大自然，请你思考并回答下列问题：（1）春天来了，白毛杨萌生了许多新的枝条，这些枝条都是由_______发育成的，其结构中的_______又能发育成新芽。（2）将图2中的带叶枝条下端浸润在红墨水中，并放置在温暖、向阳的地方，一段时间后，你会看到______变成了红色。利用放大镜观察枝条横切面，仔细观察变成红色的区域，红色区域对应图1中的[]________。（3）几个月下来，白毛杨长粗了一圈，这是由于茎中的[]_______具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的___________。（4）养护毛白杨树林期间要定期松土施肥，多施含______的无机盐，毛白杨枝叶会长得更加繁茂。（5）根深才能叶茂，毛白杨根尖的________细胞分裂和________细胞伸长使毛白杨的根不断生长。【答案】（1）①.枝芽（或芽、叶芽）②.芽原基（2）①.叶脉②.4木质部（3）①.2形成层②.韧皮部（4）氮（5）①.分生区②.伸长区【解析】【分析】如图1中，1树皮，2形成层，3髓，4木质部。【小问1详解】按照发育的结果芽分为花芽、枝芽(叶芽)和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。枝芽的结构包括：芽轴，将来发育成茎；生长点，不断分裂产生新的芽结构；叶原基，发育成幼叶；幼叶，发育成叶；芽原基，将来形成新的芽。【小问2详解】在温暖、向阳的地方，叶的蒸腾作用旺盛，带动红墨水沿着导管向上运输，叶脉内有导管，因此变成了红色。枝条很切面的4木质部内有导管，也会变成红色。【小问3详解】木本植物茎中有2形成层，不断分裂产生新细胞，使树干不断长粗。形成层分裂产生的新细胞，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部。【小问4详解】植物需要量最大的无机盐是含氨、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。因此，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会长得更加繁茂。【小问5详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中，分生区细胞能不断分裂产生新细胞，伸长区细胞停止分裂，能迅速伸长，是根尖生长最快的部位。28.春去秋来周而复始，许多植物从一颗种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。（1）萌发：种子萌发过程中首先突破种皮的是_______，种子内的[]______将发育为幼苗。种子萌发的过程中，种子内贮存的有机物__________（填“增加”或“减少”）。（2）生长：幼苗生长过程中所需的水和无机盐主要由根中的[]_____吸收。（3）开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[]_______上的过程称为传粉。花完成传粉和受精后，果实由⑤的[]______发育而来。（4）一个桃核内有一粒种子，是由子房里的________发育而来。（5）桃树的结构层次从微观到宏观可以归纳为________（用文字和箭头表示）。【答案】（1）①胚根②.①胚③.减少（2）④成熟区的根毛（或根毛）（3）①.e柱头②.g子房（4）胚珠（5）细胞→组织→器官→个体【解析】【分析】绿色开花植物的一生要经过开花、传粉、受精结出果实。如图中，a胚轴，b胚芽，c胚根，d子叶，e柱头，f花柱，g子房，①胚，②种皮，③气孔，④根毛，⑤雌蕊。【小问1详解】种子萌发时先吸水膨胀，首先是胚根突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连接部分，最后是胚芽发育成茎和叶，这样，种子内的①胚将发育成幼苗。种子萌发过程中，呼吸作用旺盛，消耗大量有机物，种子内贮存的有机物减少。【小问2详解】根尖的成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。4根毛的存在增加了根的吸收面积。【小问3详解】花药中的花粉落到⑤雌蕊的e柱头上的过程叫做传粉。一朵花中完成传粉与受精后，g子房发育成果实。【小