小学二年级下学期科学《磁铁的磁极》教案_第1页
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文档简介

《磁铁的磁极》学科：科学学段：二年级教学设计个人信息课题磁铁的磁极学科科学学段低年段年级二年级相关领域教材书名：科学出版社：湖南科学技术教学目标（含重、难点）教学目标：1.科学知识了解磁铁吸铁能力强的部位叫磁极。说出磁铁总同时存在着两个不同的磁极。2.科学探究在老师的指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想，并利用比较和归纳的方法得出结论。3.科学态度愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。教学重点：了解磁铁吸铁能力强的部位叫磁极。说出磁铁总同时存在着两个不同的磁极。在老师的指导下，能依据已有的经验，对问题作出简单猜想，并利用比较和归纳的方法得出结论。教学难点：愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。教学准备：分组实验材料：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形针、大头针、螺丝、铁粉。教学过程（一）教学导入1.复习：说一说磁铁能吸引的物体名称。2.谈话：做磁铁探物实验的时候，我们是用磁铁的什么部位来吸引的？磁铁的不同部位吸铁能力相同吗？（二）新课学习1.哪里磁力大（1）提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？（2）作出猜想：动笔写出来或者用图示的方法表达（3）制定计划：怎样设计实验来证实自己的猜想？（4）收集证据（第一阶段，主要在教师的指导下进行）①实验操作一：按照教材P26图所示。分别将回形针放在条形磁铁的左、右两端和中间的位置。观察回形针被吸引的数量。②实验操作二：按照教材P27上方图所示。将回形针放于一排，与条形磁铁的左右两端、中间位置相对应，隔着一定距离开始往前移动条形磁铁，观察回形针的被吸引情况。③将实验数据记录在活动手册P9下方表格中。④交流与汇报：我们有什么发现？⑤小结：条形磁铁吸铁能力最强的部位是两端，中间部位吸铁能力最弱。（5）继续收集证据（第二阶段，开放性的探索）①自主探索：还有其他的实验方法吗？②表达交流：不同外形的磁铁，实验现象有什么相同点？③小结：不论什么外形的磁铁，都有磁力最强的部位，还有磁力最弱的

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