高一化学二第三章第一节最简单的有机化合物-甲烷教学设计_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精高一化学必修二第三章第一节第一课时教案第一节最简单的有机化合物-—甲烷【教学目标】1、了解自然界中甲烷的存在及储量情况2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理4、了解甲烷及其取代反应产物的主要用途5、培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，培养学生的实验操作能力【教学重点、难点】甲烷的结构和甲烷的取代反应【教学类型】新授课【教学方法】自学、探究、尝试、讲授【教具】多媒体课件、学生分组操作模型、【情感和价值观】1、通过学生自己操作模型，理解甲烷的结构，提高学习化学的兴趣。2、通过观看flash动画,感受有机化学反应的神奇.【教学过程】导入：通过观看有关西气东输的新闻,了解天然气，引入甲烷.让学生思考甲烷属于哪类物质——有机物.一、有机物指导学生阅读教材，了解有机物及有机物的元素组成。研究一种化学物质,一般步骤结构→性质：物理性质→化学性质→用途二、甲烷1．甲烷的结构让学生写也甲烷的分子式、电子式和结构式。那么空间构型？探究一让学生用合适的小球和小棍模拟甲烷的结构,用准备好的长方形折出正四面体。甲烷的物理性质让学生根据了解说出物理性质3．化学性质通过观看甲烷与高锰酸钾不反应的视频了解甲烷总体性质比较稳定。①燃烧:观看甲烷燃烧的视频，总结燃烧现象，写出燃烧方程式，观察有机反应的表示方法。②取代反应：阅读教材P61实验观看甲烷与氯气反应的视频，总结现象、探究原理。探究原理：通过一个flash动画，理解取代过程,再让学生用球棍模型模拟取代过程,根据理解写出四步化学反应方程式（展示学生所写方程式）。③高温分解总结用途【小结】1、了解有机物.2

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