6.1　第1课时　电能的获得　安培力练习课件华东师大版九年级上册科学

第6章电能1电能的获得和转化第1课时电能的获得安培力1.

发电机是根据

电磁感应

⁠原理设计制造的，它是一种把

机械

⁠能转化为

电

⁠能的装置。

2.

在“观察通电导体在磁场中的受力情况”的活动中发现：通电导体在磁场中的受力方向与

磁场方向

⁠和

电流方向

⁠有关。若改变其中的一个量，受力方向将

改变

⁠（填“改变”或“不变”）；若两个量同

时改变，则受力方向将

不变

⁠（填“改变”或“不变”）。这是法国物理学家安培进行深入研究，并在大量实验事实基础上归纳出的规律。为了纪念安培的贡献，后人就把通电导体在磁场中受到的作用力叫做

安培力

⁠。

电磁感应

机械

电

磁场方向

电流方向

改变

不变

安培力

⁠1.

（2021·苏州）下列能反映发电机工作原理的是（

B

）

B2.

某科学兴趣小组的同学在做“摇绳发电”实验，将一根较长的软铁线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来，如图所示，甲、乙两同学手持软铁线分别站在地面上的东、西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动AB这段“绳”。下列说法不正确的是（

B

）A.

AB这段“绳”相当于电源B.

甲、乙两同学站在南北方向摇“绳”更容易发电C.

此过程中机械能转化为电能D.

这种现象属于电磁感应现象B3.

（2021·无锡）用如图所示的装置探究磁场对通电直导线的作用，给铝棒AB通电，观察到AB向右运动，要使AB通电后向左运动，下列做法中可行的是（

C

）A.

仅换用磁性更强的磁体B.

仅增加AB中的电流强度C.

仅将磁体的N、S极对调D.

仅将铝棒AB换成铜棒4.

关于通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向之间的关系，下列说法中不正确的是（

D

）A.

电流方向改变时，导体受力方向改变B.

磁场方向改变时，导体受力方向改变C.

电流方向和磁场方向同时改变时，导体受力方向不改变D.

电流方向和磁场方向同时改变时，导体受力方向改变CD5.

如图所示，风力发电机是将机械能转化为

电能

⁠的装置，其工作原理是

电磁感应

⁠现象。现代风力发电技术，可利用微风带动叶片旋转，通过增速机提升旋转速度。

第5题电能

电磁感应

⁠6.

（2021·常州）电动汽车刹车时，汽车电动机“变身”为发电机，将汽车动能转化为电能，简称动能回收系统。下列实验中与动能回收系统原理相同的是（

D

）

D7.

如图所示，导体棒ab置于蹄形磁铁的磁场中，并垂直于金属导轨。闭合开关，导体棒向右运动。则下列措施中，能使导体棒向左运动的是（

C

）A.

提高电源电压B.

换更粗的导体棒C.

将蹄形磁铁的N、S极对调D.

将蹄形磁铁的N、S极和电源正、负极的接线都对调8.

无线充电技术应用了特斯拉线圈，如图，一不通电的LED灯靠近正在通电的特斯拉线圈时，LED灯发光了，下列知识可用来解释此现象的是（

D

）A.

电流的磁效应B.

磁场对电流的作用C.

安培定则D.

电磁感应CD9.

如图所示的装置中，当闭合开关，导体ab就会运动起来，下列说法正确的是（

D

）A.

此现象说明磁可以生电B.

发电机是利用图示装置原理来工作的C.

将电源正、负极对调，导体ab的运动方向不变D.

只调换蹄形磁铁两极，导体ab的运动方向将改变D10.

某航母装备了电磁弹射器，电磁弹射器的弹射车与舰载机前轮连接，并处于强磁场中，当强电流通过弹射车内的导体时，即产生强大的推力。下列实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是（

B

）

B

11.

如图所示为实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大。关于该现象，下列说法正确的是（

D

）A.

该电流表是利用电磁感应原理工作的B.

线圈中有电流通过时，把机械能转化为电能C.

改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向不会改变D.

线圈中电流越大，其所受磁场力就越大D12.

在国际消费类电子产品展览会亚洲展会上，有一款“未来基因健身车”的自发电智能单车，如图所示，骑行时利用线圈在磁场中转动发电，发电的原理是

电磁感应

⁠，发电过程中

机械

⁠能转化为电能。

13.

某型号动车组在到站前可以利用减速发电，原理是高速行驶的列车关闭电源后会继续向前运行，车上的电动机线圈随车轮一起转动，产生感应电流，并自动输入电网。这样既减少了机械磨损又保护了环境。这一过程的原理是

电磁感应现象

⁠（填“电流的磁效应”“磁场对电流的作用”或“电磁感应现象”）。

电磁感应

机械

电磁感应现象

14.

如图电路，闭合开关，能看到蹄形磁铁中的金属棒AB运动起来，说明有电能转化为

机械

⁠能。若只改变电路中电流的方向，AB的运动方向将

改变

⁠（填“改变”或“不改变”）。

机械

改变

15.

有如图两个电动机，都能通电并带动风扇转动，现将两个电动机直接连接，并转动风扇A，发现风扇B也能转动，请问：（1）

这时A相当于

电源

⁠，B相当于

用电器

⁠。（填“电源”或“用电器”）

（2）

A的能量转化过程为

机械能转化为电能

⁠；B的能量转化过程为

电能转化为机械能

⁠。

电源

用电器

机械能转化为电能

电能转化为机械能

16.

把超强磁铁分别吸附在干电池的正、负极两端，制成电磁动力“小车”，并将它放入铜质螺线管中（图甲），“小车”就能沿着螺线管运动了。图乙是它的示意图。（1）

“小车”能运动实际上是将

电

⁠能转化为

机械

⁠能。

（2）

实验中发现，必须将“小车”全部推入螺线管中，“小车”才能运动，“小车”运动的原因是

螺线管的磁场与干电池两极上吸附的超强磁铁的磁场发生相互作用

⁠。

电

机械

螺线管的磁场（3）

进一步探究发现，“小车”运动的方向与电池正、负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线管，则小车的运动方向是向

左

⁠。

（4）

要使“小车”运动速度增大，请提出一种方法：

增强磁铁的磁性（或使螺线管的绕线更密集；或增加电池电压）

⁠。

左

增强磁铁的磁性（或使螺线管的绕线更密集；或增加电池电压）

与干电池两极上吸附的超强磁铁的磁场发生相互作用⁠17.

在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图所示为他们所用的发电机，实验记录表如表所示：第17题实验次序线圈转速线圈转向小灯泡亮度123（1）

根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与

线圈转速和线圈转向

⁠有关。

线圈转速和线圈转向

第17题（2）

手摇发电机在发电时将

机械

⁠能转化为电能。

（3）

他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易观测的量的方法叫