7 妈妈睡了（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

7妈妈睡了（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是语文二年级上册课本第七课《妈妈睡了》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基础的汉字和词汇，对家庭关系的认知也有所了解。本节课将通过对文本的阅读和理解，进一步培养学生的阅读兴趣，提升他们对家庭情感的认知，以及培养他们的语言表达能力。通过故事情节的讲解和讨论，学生将加深对母爱的理解和感受，从而在情感上得到升华。核心素养目标1.阅读理解：通过阅读《妈妈睡了》，理解课文内容，感受母爱的伟大。

2.语言表达：运用所学词汇和句型，表达对妈妈的爱和对家庭情感的认知。

3.情感态度：培养对家庭、母爱的正确认识，激发对亲情的珍视和感恩之情。

4.思维品质：通过文本分析，培养学生的观察、想象和推理等思维能力，提高阅读理解能力。

5.文化传承：了解中国传统文化中的家庭观念，传承尊老爱幼的传统美德。学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们在知识、能力、素质等方面呈现出以下特点：

1.知识方面：学生已经掌握了一定的汉字和词汇知识，对家庭关系有了初步的认知。但是，对于文本的深入理解能力还有待提高，需要通过本节课的学习，加强对课文内容的理解。

2.能力方面：学生在阅读理解、语言表达、观察想象、推理等能力方面还有待提高。需要通过本节课的学习，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3.素质方面：学生在情感态度、思维品质、文化传承等方面还有待提高。需要通过本节课的学习，培养学生的家庭观念，传承尊老爱幼的传统美德。

4.行为习惯方面：学生在课堂纪律、学习态度、合作精神等方面还有待提高。需要通过本节课的学习，培养学生的良好学习习惯和合作精神。

对于本节课的学习，学生已经具备了一定的基础，但是在阅读理解、语言表达、情感态度、思维品质等方面还有待提高。因此，本节课的教学目标应该着重于提高学生的阅读理解能力、语言表达能力、情感态度、思维品质等方面。教学方法与策略1.讲授：首先，教师通过讲授的方式，向学生介绍本节课的主题《妈妈睡了》，讲解课文内容，分析文本中的词汇和句型，帮助学生理解课文。

2.讨论与分享：在学生对课文内容有了一定的理解后，组织学生进行小组讨论。每个小组选择一个角色，如妈妈、孩子等，讨论他们在故事中的角色和感受，然后进行分享。

3.情境模拟：设计一个情境，让学生模拟故事中的场景。例如，让学生扮演妈妈和孩子，进行对话和互动，以加深对课文内容的理解和感受。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动。让学生选择故事中的角色，如妈妈、孩子等，通过扮演角色的方式，体验故事中的情感和情节，培养学生的观察力和想象力。

5.视频观看：播放与课文内容相关的视频，让学生通过观看视频，更好地理解和感受课文内容。例如，可以播放一段关于母爱的感人视频，让学生感受到母爱的伟大。

6.在线工具：利用在线工具，如PPT、电子白板等，展示课文内容，进行词汇和句型的讲解，提高学生的学习兴趣和参与度。

7.游戏活动：设计一些与课文内容相关的游戏活动，如填空、连线、记忆游戏等，让学生在游戏中学习和巩固课文知识，提高学生的学习积极性和互动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《妈妈睡了》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《妈妈睡了》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《妈妈睡了》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《妈妈睡了》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《妈妈睡了》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《妈妈睡了》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《妈妈睡了》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《妈妈睡了》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《妈妈睡了》重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《妈妈睡了》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《妈妈睡了》知识的应用，提高实践能力。

在《妈妈睡了》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《妈妈睡了》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《妈妈睡了》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《妈妈睡了》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《妈妈睡了》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《妈妈睡了》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《妈妈睡了》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《妈妈睡了》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《妈妈睡了》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《妈妈睡了》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.词汇理解：通过学习《妈妈睡了》，学生需要掌握的词汇包括“妈妈、睡了、眼睛、嘴角、被子、头发、枕头、床单、房间、窗台、窗帘、月光、安静、温暖、安心、幸福、疲惫、心疼、关爱、体贴、照顾、守护、拥抱、亲吻、晚安、梦乡”等。

2.句子表达：学生需要学会运用这些词汇来描述妈妈睡觉的情景，如“妈妈睡得很安静”、“妈妈的嘴角挂着微笑”、“妈妈的手放在我的头发上”等。

3.阅读理解：通过阅读《妈妈睡了》，学生需要理解课文内容，感受母爱的伟大。学生需要从课文中提取信息，理解妈妈为了照顾孩子而疲惫不堪，但仍然关爱孩子的情感。

4.语言表达：学生需要运用所学词汇和句型，表达对妈妈的爱和对家庭情感的认知。学生需要学会用语言来表达对妈妈的感激之情，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，你辛苦了”等。

5.情感态度：学生需要培养对家庭、母爱的正确认识，激发对亲情的珍视和感恩之情。学生需要学会从生活中感受到母爱的存在，如妈妈为自己做饭、洗衣、照顾生活等。

6.思维品质：通过文本分析，学生需要培养观察、想象和推理等思维能力，提高阅读理解能力。学生需要从课文中观察细节，想象妈妈的情感，推理妈妈的行为背后的原因。

7.文化传承：学生需要了解中国传统文化中的家庭观念，传承尊老爱幼的传统美德。学生需要学会尊重父母，关爱家人，传承中华民族的传统美德。教学反思与总结本节课的教学过程让我受益匪浅，回顾整个教学过程，我总结了一些经验教训，并对教学效果进行了客观评价。

在教学方法方面，我发现讲授和讨论相结合的方式能够有效提高学生的参与度和兴趣。通过讲授，我向学生清晰地传达了《妈妈睡了》的知识点，帮助他们理解课文内容。而通过小组讨论和分享，学生们能够更深入地思考和交流，从而更好地理解和运用所学知识。

在策略方面，我注意到了一些改进的空间。我发现学生在互动探究环节中有时会出现分心和注意力不集中的情况。为了提高学生的参与度和积极性，我计划在今后的教学中增加一些更具互动性和趣味性的活动，如角色扮演、游戏等，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

在管理方面，我注意到课堂纪律方面存在一些问题。有些学生在课堂上可能会交头接耳或做小动作，这影响了课堂氛围和其他学生的学习效果。为了改善课堂纪律，我计划加强与学生的沟通，明确课堂规则，并适时给予奖励和惩罚，以促进学生遵守纪律。

在教学效果方面，我观察到学生在知识、技能和情感态度方面取得了明显的进步。他们能够熟练地运用所学词汇和句型描述妈妈睡觉的情景，并对家庭情感有了更深的理解。同时，他们展现出了对母爱的感激之情，并表达了对家庭的珍视和感恩之情。

然而，我也意识到教学中存在一些问题和不足。例如，有些学生在阅读理解和语言表达方面还有待提高，需要更多的练习和指导。此外，课堂纪律方面也需要进一步改善。

为了改进教学，我计划采取以下措施：

1.增加互动性和趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。

2.加强课堂纪律管理，明确规则，并适时给予奖励和惩罚，以促进学生遵守纪律。

3.针对学生的弱点，提供更多的练习和指导，帮助他们提高阅读理解和语言表达能力。重点题型整理1.阅读理解题：

题目：《妈妈睡了》中，孩子为什么感到幸福？

答案：孩子感到幸福是因为妈妈的爱和照顾。在课文中，孩子看到妈妈睡得很安静，嘴角挂着微笑，感受到了妈妈的爱。孩子也意识到妈妈为了照顾自己而疲惫不堪，但仍然关爱自己，这让孩子感到幸福。

2.句子表达题：

题目：请用课文中提到的词汇，描述一下孩子看到妈妈睡觉的情景。

答案：孩子看到妈妈睡得很安静，嘴角挂着微笑。妈妈的眼睛紧闭着，看起来很疲惫。妈妈的头发散落在枕头上，被子盖在身上。房间里的月光透过窗帘洒进来，让一切都显得很安静和温暖。

3.情感态度题：

题目：请谈谈你对母爱的理解。

答案：母爱是一种无私、伟大的情感。在《妈妈睡了》中，妈妈为了照顾孩子而疲惫不堪，但仍然关爱孩子。母爱是关心、体贴、照顾和守护。母爱是无条件的，母亲愿意为了孩子的幸福和成长付出一切。

4.思维品质题：

题目：请分析一下，为什么妈妈在疲惫的时候仍然会关爱孩子？

答案：妈妈在疲惫的时候仍然会