部编版语文二年级上册08 第八单元整体教学设计

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，理解故事内容，培养学生看图写话的能力。2.过程与方法：通过小组讨论、自主探究，提高学生的合作能力和表达能力。3.情感态度价值观：培养学生珍惜时间、勤奋努力的良好品质。二、教学内容1.图片内容：描述一只贪玩的小老鼠在玩耍过程中遇到的一系列有趣的事情。2.图片分析：引导学生观察图片中的细节，理解故事情节，培养观察能力。3.写话指导：教授学生如何运用语言文字表达图片中的内容，提高写作能力。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、表达自己观点的能力。2.教学难点：如何引导学生运用丰富的语言描述图片内容，提高写作水平。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、教学卡片等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过趣味故事引入课题，激发学生的学习兴趣。2.图片观察：引导学生观察图片，理解故事情节，培养观察能力。3.小组讨论：分组讨论图片内容，引导学生互相交流观点，提高合作能力。4.写话指导：教授学生如何运用语言文字表达图片中的内容，提高写作能力。5.学生练习：学生根据所学知识，独立完成看图写话练习。6.课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高表达能力。六、板书设计1.图片内容：描述一只贪玩的小老鼠在玩耍过程中遇到的一系列有趣的事情。2.观察与理解：引导学生观察图片，理解故事情节，培养观察能力。3.写话指导：教授学生如何运用语言文字表达图片中的内容，提高写作能力。七、作业设计1.家庭作业：学生根据课堂所学，独立完成一篇看图写话作文。2.课后拓展：鼓励学生收集类似的趣味故事，与同学分享，提高表达能力。八、课后反思2.学生反思：引导学生反思自己的学习过程，发现不足之处，提高学习能力。重点关注的细节：教学过程一、导入导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要步骤。可以通过一个与主题相关的趣味故事、一个引人入胜的问题或者一段生动的视频来导入新课。例如，可以讲述一只小老鼠因为贪玩而错过了一场盛宴的故事，引发学生对贪玩可能带来的后果的思考，进而引出本课的主题《贪玩的小老鼠》。二、图片观察在这一环节中，教师应提供清晰的图片，并引导学生仔细观察。可以提出一些指导性问题，如“图片中的小老鼠在做什么？”“它的表情是怎样的？”“周围的环境有哪些细节？”等，帮助学生聚焦于图片的关键信息。同时，鼓励学生用自己的语言描述所观察到的内容，培养学生的观察能力和口头表达能力。三、小组讨论小组讨论是促进学生互动，提高学生合作能力的重要环节。教师应将学生分成小组，每组34人，让学生就图片内容进行讨论。可以设定一些讨论主题，如“小老鼠为什么会遇到这样的麻烦？”“这个故事想要告诉我们什么？”等。在讨论过程中，教师应巡回指导，确保每个小组都能围绕主题进行有效讨论。四、写话指导1.开头：如何写出一个吸引人的开头，引出故事背景。2.过程：如何详细描述小老鼠的活动过程，使其生动有趣。3.结尾：如何写出一个有深意的结尾，点明故事主题。4.语言：如何运用丰富的词汇和恰当的语句，提高作文的质量。五、学生练习学生根据教师提供的图片和所学的写话技巧，独立完成一篇看图写话作文。在这个过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象，用自己的语言表达图片内容。同时，教师应巡回指导，及时发现学生写作中的问题，并提供个性化的指导和建议。六、课堂展示课堂展示是检验学生学习效果的重要环节。教师应邀请几位学生上台展示自己的作品，并让其他学生进行评价。在评价过程中，教师应引导学生从内容、语言、结构等方面进行评价，并提出改进意见。通过这个过程，学生不仅可以提高自己的表达能力，还可以学会如何评价他人的作品。八、板书设计1.图片分析：板书上可以画出图片的简笔画，旁边标注关键词，如“贪玩的小老鼠”、“玩耍”、“后果”等，以提示学生图片的主要内容。2.写话技巧：列出写话的基本步骤和要点，如“开头要吸引人”、“过程要详细”、“结尾要点题”等，帮助学生构建写作框架。3.语言表达：展示一些常用的描述性词汇和句型，如“忙碌的”、“愉快的”、“突然间”等，鼓励学生在写作时尝试使用。4.学生作品展示：在板书上预留一块区域，用于展示学生的优秀作品或精彩片段，以此激励学生的写作热情。九、作业设计作业设计应紧扣课堂教学内容，旨在巩固学生的写作技巧，并鼓励学生进行创造性思考。作业可以包括：2.选做作业：鼓励学生收集其他有趣的图片，尝试自己编写故事，并分享给同学，以此提高学生的写作兴趣和创造力。十、课后反思通过这样的教学设计，教师可以有效地引导学生学习看图写话，培养学生的观察力、表达力和创造力。在教学过程中，教师应注重学生的个性化需求，提供差异化的指导，确保每位学生都能在课堂上有所收获。教师还