班主任培训讲稿(共12张PPT)

1、班主任培训做个“五心”班主任一Click to add Title2做个阳光型、智慧型班主任二Click to add Title4做个五心班主任责任心1宽容心2公平心3爱 心4细 心5班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一为服务者。班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一为服务者。教师的威信首先建立在责任心上。做个阳光型、智慧型的班主任关心爱护学生，引导教育孩子。尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友之间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，他是教师职业道德的灵魂。教师的威信首先建立在责任心上。尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友之间的

2、尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，他是教师职业道德的灵魂。“我们必须学会变成孩子，才配做孩子的先生”陶行知做个阳光型、智慧型班主任一、责任心：是做好班主任工作的前提。（3）向身边优秀的 教师学习二、宽容心： 是给后进生的一剂良药。一、责任心：是做好班主任工作的前提。做个五心班主任马可连柯教师的威信首先建立在责任心上。1班主任的职责。2关心爱护学生，引导教育孩子。二、宽容心： 是给后进生的一剂良药。做个五心班主任班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。三、公平心：能得到全班同学的爱。做个五心班主任四、爱心：是班主任走进学生的法

3、宝。做个五心班主任1.体弱生爱在关心爱学生会爱学生2.病残生爱在得体3.过失生爱在信任4.屡错生爱在耐心5.向师生爱在珍惜6.背师生爱在主动7.个性生爱在尊重8.普通生爱在鼓励9.进步生爱在赏识10.后进生爱在鞭策五、细心：是做好班主任工作的助手做个五心班主任细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。一、做一个学生喜欢的老师二、做一名智慧型班主任做个阳光型、智慧型的班主任一、做一个学生喜欢的老师尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友之间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，他是教师职业道德的灵魂。尊重学生，同时也会得到学生尊重。我们用微笑面对学生，同时也会回的学生的微笑；二

4、、做一名智慧型班主任1、要有学生心 “我们必须学会变成孩子，才配做孩子的先生”陶行知2、要有股学习劲（1）利用网络学习（2）向书本学习（3）向身边优秀的 教师学习做个阳光型、智慧型的班主任一、做一个学生喜欢的老师做个阳光型、智慧型班主任四、爱心：是班主任走进学生的法宝。五、细心：是做好班主任工作的助手Click to add Title教师的威信首先建立在责任心上。尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友之间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，他是教师职业道德的灵魂。尊重学生，同时也会得到学生尊重。一、责任心：是做好班主任工作的前提。班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一为服务者。班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，一为服务者。一、做一个学生喜欢的老师班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。我们用微笑面对学生，同时也会回的学生的微笑；关心爱护学生，引导教育孩子。班主任首先是一位好老师，其次班主任应是一位思想者，一位管理者，