幼儿园教学教案模板

1、Word 幼儿园教学教案模板 幼儿园(英文/德文:kindergarten)，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园。下面是我给大家整理的幼儿园教学教案模板，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园教学教案模板篇1 拼拼搭搭 活动目标： 1、 自由拼搭积木，并习简洁的拼搭技能。 2、 养成整理玩具的好习惯。 活动预备： 1、 地毯或桌子。 2、 积林若干。 活动过程： 1、 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戏。 2、 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的留意。 3、 拼搭几种简洁物体，请幼儿说说这是什么。 4、 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。 5、 把积木分

2、撒在幼儿面前，让他们顺手可取。 6、 巡回观看，随时与幼儿沟通，鼓舞他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。 7、 活动结束时，引导幼儿一起整理积木。 幼儿园教学教案模板篇2 一、活动目标 1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。 2、熟悉面值10元以内的人民币并学习使用。 二、活动重难点 1、活动重点：感知不同面值的人民币。 2、活动难点：熟悉10元以内的人民币并学会使用。 三、活动预备 1、阅历预备：有用钱购物的阅历。 2、材料预备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。 四、活动过程 (一)创设情景，猜谜语。 师：今日老师请小伴侣动动脑筋，猜一猜谜语。 谜面：长长方方

3、一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简洁，小伴侣快试一试。 谜底：人民币。 (二)熟悉各种面值的人民币 1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：认真观看人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。 小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角;面值大的人民币分为元，如100元。 2、小嬉戏 师：小伴侣们都熟悉了人民币，那现在我们玩个小嬉戏。 老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后，

4、请幼儿闭上眼睛，老师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。 3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。 (三) 嬉戏活动 师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧嬉戏“开超市”，老师带领幼儿进入嬉戏场地，观看陈设在货架上物品的价格，玩“开超市”的嬉戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱，找回多少钱。幼儿嬉戏时，老师依据状况引导幼儿正确地付钱、找零钱。 五、活动结束 今日小伴侣们熟悉了人民币，学会了取钱和兑换，请小伴侣回家后和家人一起去超市买东西，并能

5、算出自己所买东西的价钱。 幼儿园教学教案模板篇3 丁丁当当 活动目标： 1、 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。 2、 对音乐活动产生初步的爱好。 活动预备： 1、 手铃、脚铃人手一副。 2、 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。 3、 请大班幼儿排练简短的舞蹈。 活动过程： 1、 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿观赏，可跟着拍手或扭动身体。 2、 给想要参加的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班幼儿一起跳舞。 3、 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并关心他们戴上。 4、 带领幼儿边念儿歌(请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚;请你跟我转转手，一二三，转转手)，边做动作。 5、 放音

6、乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。 幼儿园教学教案模板篇4 活动目标 1、尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 2、能用大胆叙述自己的想象。 3、初步进展幼儿协作力量。 活动难点： 借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 活动过程： 1、PPT课件。 2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、 活动过程： 一、开头部分 1、老师ppt出示大海图片 老师：孩子们，你们看到大海是什么样子的?看一看你在海面上发觉了什么?(波浪)他是什么样子的?谁情愿来画一画?(这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线) 二、基本部分 1、幼儿尝试绘画波浪线。 当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢?(大大的波浪)当

7、风轻轻吹的时候呢?(波浪小小的)他们想在一起手拉手做嬉戏呢谁情愿来关心他们?他们还可以怎样手拉手?(波浪线越长，我们的海面就会越宽敞，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像宽阔的大海一样。) 2、PPT播放海底世界图片： 大海不光有宽广的海面，还有许多漂亮的海洋生物呢?你都看到了什么? 3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观看鱼的形状特征。 我们一起来看一看这些小鱼长什么样子?你喜爱那一条小鱼?为什么?他身上都有哪些图案呢? 看看这是什么?(海蛇海鳗)他们长什么样子?海里不光有小鱼，还有好多漂亮的植物呢? 4、借形象想，添画小鱼等海洋生物(把其中的一幅拿到前面来) (1)老师引导个别幼儿示范

8、。老师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真美丽!孩子们，老师给你们用的可是奇妙的画纸，现在已经有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗?(请23幼儿上前回答)你找到了了什么?添画上什么他就会更像了?还有谁发觉了他们?(假如幼儿没找到，老师先示范一下：老师发觉了一条漂亮的小鱼，他的头在这里，身体在这里，假如我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发觉他。) 那你们来看一看李老师还能找到什么?(一连串的小鱼) (2)幼儿尝试添画海洋生物，老师指导。 老师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些漂亮的小鱼吧。当音乐停止的时候请小伴侣轻

9、轻地回到自己的座位上去。(巡察指导：你发觉了什么?添画上什么他会更像呢?) 5、作品展现 老师：哇，大家发觉了这么么多漂亮的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发觉的?你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜爱那一条小鱼，我们也来夸一夸小伴侣的作品吧!后面还有小伴侣的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。 三、结束部分 孩子们，今日你们画画快乐吗?问问后面的客人老师我们的话漂不美丽?现在我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗? 和客人老师说再见吧! 幼儿园海洋教案，海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它布满了不确定的神奇因素，但是海洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的

10、幼儿对于海洋也是布满了奇怪 的。 幼儿园教学教案模板篇5 活动设计意图： 上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的爱好。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新颖，因此而设计了本次活动。 活动目标： 1、增加幼儿对美工活动的爱好。 2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受颜色美。 活动预备： 1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色。 2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫)，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。 活动过程： 1、出示纸衣服，激发幼儿作画的爱好。 师：“小伴侣看老师手里拿着什么?” “这是娃娃的衣

11、服，它美丽吗?” “假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢?” “老师今日请来了小弹珠帮忙，请小伴侣看看老师是怎样让衣服变得美丽的。” 2、老师示范讲解滚画的方法与要求。 (1)引导幼儿观看作画材料，向他们介绍其名称。 (2)老师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观看玻璃弹球会怎样。 (3)老师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?” 老师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。 (4)老师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色连续滚。 3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 (1)要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘