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文档简介

小学数学新课程标准教材

数学教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

利息（教案）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：1、理解本金、利率、、税等概念。

2、掌握现行的计算公式：=本金X利率X时间。

3、了解主要的存款方式，会正确地计算存款。

4、认识科学理财的重要性；

教学过程：

一、创设情景，引人新课。

从师生谈话中引出‘'压岁钱''的话题。

二、联系生活，理解意义。

1、学生介绍一下有关储蓄的知识。

2、教师出示课前放好的一张100元的存单放大图,请学生观察后回答:你能从这张存单当

中知道些什么？（同桌可以商量）。学生汇报结果，教师小结。

3、师要学生按自己的想法填写一张存款凭证。拿出三张比较：

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文讯教育教学设计

请学生观察这三张存单，说说有什么相同的地方?有什么不同的地方？

(1)学生分组讨论，教师巡视，参与讨论。

(2)小组汇报讨论结果。

(3)小结。

4、引导探索，构建模型。

(1)请同学们自己选择其中的一张存单，帮那位储户算一算，这张存单到期后可拿到多

少？(学生用计算器计算存单，教师巡回指导。)

(2)指名解答，师生共评。

(3)归纳总结计算公式。

(的多少跟本金、年利率和存期有关，那么到底有什么样的关系？)

本金X利率X时间=

请学生观察上述三个算式

(4)计算税后。

四、巩固训练，解释应用。

师:这就是我们计算的基本方法,利用这种方法我们能够解决一些日常生活当中经常碰到

的有关计算的问题。

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巩固练习：

师逐一出示下列题目：

(1)张阿姨购买了三年期的国库券5000元,年利率是3.85%,三年后可得多少元？(只列式

不计算)

(2)张伯伯做生意，向银行贷款7000元，月利率0.5115%,4个月后应付多少元？(只列式不

计算)

(3)李叔叔把8000元存银行,存活期储蓄,月利率0.72%,半年后可得多少元？

五、全课总结(让学生谈谈今天的收获)

六、布置作业：

1、练习三十三的第3、4、5、6题。

2、课外练习：

(1)谈谈如何处理压岁钱。

(2)帮王大爷出主意。

评课：

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