信阳市息县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

2022—2023学年度下期期中学业质量监测七年级语文试题一、积累与运用（共27分）1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字或给汉字选择正确的读音。最可爱的人臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓①____（A．zhuōB．zhuó）越的学者，是热情澎湃②____（A．pàiB．bài）的优秀诗人，是大勇的革命烈士。杨振宁说：稼先是最可爱的人，他真诚坦白，从不jiāo③____人，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是中国传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚rèn④_____和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。【答案】①.B②.A③.骄④.韧【解析】【详解】考查字音字形。卓越，zhuóyuè，意思为杰出的，超出一般的。故选B。澎湃，péngpài，比喻声势浩大，气势雄伟故选A。骄人，jiāorén，意思是傲视他人。坚韧，jiānrèn，紧固而有韧性。2.古诗默写。遇见乐器，诗词突破了文字的沉默，成为绝响。清雅的琴瑟之音，寄寓文人超凡脱俗的处世心态，恰如王维的“（1）__________，（2）__________”。（王维《竹里馆》）幽婉的夜曲，拨动了多少游子羁思的心弦，正如“（3）__________，（4）__________”。（李白《春夜洛城闻笛》）遇见现代歌曲，诗词穿越悠长岁月，让国风歌曲蔚然成风。歌词“十余载，英勇相，把热血，洒战场”，就是改编自《木兰诗》中“（5）__________，（6）__________”这一句。歌词“漫天纷飞的花雨，落在春的泥土里，滋养了大地，开出下一个花季”的场景，与韩愈《晚春》中的“（7）__________，（8）__________”有几分神似。【答案】①.独坐幽篁里②.弹琴复长啸③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情⑤.将军百战死⑥.壮士十年归⑦.杨花榆荚无才思⑧.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“幽、篁、啸、榆、荚”等字的写法。3.请参加下面的阅读讨论会，结合名著《骆驼祥子》的内容，参与讨论，完成填空。小语：看过这么多经典文学作品,我发现作品中人物的悲剧命运往往会受到社会环境的影响。小文：非常赞同，正如《朝花夕拾》中的范爱农，他追求革命却备受现实打击。小诗：但是人物的悲剧除了社会和时代的影响外，自身的性格也产生一定的影响。我：是的，就像《骆驼祥子》里的主人公祥子，____________________________________。【答案】示例：软弱无能、忍气吞声。面对刘四爷的冷嘲热讽，他选择了默默忍受；面对虎妞的强势追求，也无奈妥协。【解析】【详解】考查名著内容和情节的识记和人物形象分析。解答时，结合人物性格和相关情节分析即可。答案不唯一。示例：祥子虽然勤劳、善良，但同时也存在着自私、狭隘的一面。当虎妞难产时，祥子听到请医生大概要花费几十块钱时，“没办法，只好等着该死的都死吧”。祥子虽已没了钱，可是当虎妞和即将出生的孩子危在旦夕时，他完全可以把车卖了，但他并没有这样做。在生命与金钱面前，他还是选择了金钱。正是由于他的自私自利间接导致了虎妞的死亡，也为他自身的悲剧埋下了伏笔。4.填入下面一段文字横线处的句子，排序最为连贯的一项是（）约多年不见的好友一道喝茶，我们之间竟有了淡淡的生疏和尴尬。_________________。真正的友情就应该如茶一般，淡而幽远，久而弥香。①我终于明白，友情不会因为疏淡而忘记，也不会因为距离而陌生②于是我们一边喝茶，一边回忆着从前的快乐，畅想着将来的生活。③但当清新的茶香升起，热气氤氲间，许多陈年往事渐渐被唤醒。④而心与心之间的距离也被拉近，茶香和着情谊；让我们回味无穷。A.①②③④ B.②③①④ C.③④①② D.③②④①【答案】D【解析】【分析】【详解】（1）第三句的“但”表转折关系，“我们之间竟有了淡淡的生疏和尴尬”和“许多陈年往事渐渐被唤醒”是转折关系，故第三句放在首位。（2）第二句的“于是”表承接关系，“一边回忆着从前的快乐”紧承第三句“许多陈年往事渐渐被唤醒”，故第二句在第三句后面，③②。（3）第四句的“而心与心之间的距离也被拉近”是“一边回忆着从前的快乐，畅想着将来的生活”的结果，故③②④。（4）第一句是关于友情的感悟，是总结句，和下文“真正的友情就应该如茶一般”紧密相连，故③②④①。故选D。5.“祖国”不是一个普通的名词，它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这一切。某学校七年级（1）班开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，邀请你来参加。（1）活动一：理解家国情怀。下面这则材料有部分缺失，请补写合适的句子，使上下文语意连贯。材料：国是千万家，家是最小国。家国一体的思想早已根植于中华民族的血脉之中，而且这种一体的思想使家国情怀具有双向性的特征。；另一方面是国家对个人，爱民如爱子。这两种情怀共同组成了“家国天下”的核心内涵。（2）活动二：探究家国故事。请综合下面两则爱国故事，写出一条探究结果。材料一：屈原名平，战国时期楚国人。他大力改革政治，遭受楚国贵族保守势力的诬陷，最终使昏庸的楚怀王“怒而疏平”，将他流放。但是屈原并未屈服，自沉汨罗江，以死表明自己忠于祖国的心迹。后世将每年农历5月初5定为端午节，用以纪念屈原。材料二：2020年6月，中国戍边战士面对人数远远多于我方的外军，不仅没有退缩，还顶着石头攻击，将外军赶了出去。“清澈的爱，只为中国”，这是在这次战斗中壮烈牺牲的19岁战士陈祥榕生前的战斗宣言。2021年2月，中央军委表彰了这群中印边境冲突中涌现的戍边英雄，并追授其荣誉称号。探究结果：（3）活动三：品赏家国图标。小文同学根据“家”的甲骨文字形和“国”的金文字形，为本次活动设计了一幅图标，请说说这幅图标创意的妙处。家（甲骨文）国（金文）活动图标【答案】（1）示例：一方面是个人对国家，爱国如爱家。（2）示例一：自古至今，爱国是中国人永恒的主题。

示例二：国家和人民重视、肯定爱国英雄。（任答其一，意思对即可）（3）示例：图标巧妙结合了“家”字和“国”字的古文字形态，符合活动主题，又传递出“家国并存，家中有国，国中有家”的含义，个人命运与国家命运息息相关，体现出家国情怀，极具文化内涵。【解析】【小问1详解】本题考查文段上下文的衔接和补写。据下文“另一方面是国家对个人，爱民如爱子”可知，横线处写的是个人对国家的的爱。因此横线处仿照“另一方面是国家对个人，爱民如爱子”的句式，可填入：一方面是个人对国家，爱国如爱家。本题答案不唯一，句式一致，言之成理即可。示例：一方面是个人对国家，爱国如爱己。【小问2详解】本题考查文段信息的提炼。材料一介绍了屈原的生平及端午节的由来，材料二讲述了中国戍边战士勇敢驱逐外军，中央军委表彰了这群中印边境冲突中涌现的戍边英雄，并追授其荣誉称号。本题要求综合下面两则爱国故事，写出一条探究结果。从材料可知，无论是古代的屈原，还是现在的中国戍边战士，从古到今，爱国都是中国人永恒的主题，国家和人民都会肯定。爱戴爱国的英雄。示例：爱国是从古到今，永恒不变的主题。【小问3详解】本题考查图文转换。首先明确每一张图的含义以及三者之间的关系。第一张是“家”的甲骨文字体，第二张是“国”的金文字体，第三张是小文设计的图标。小文同学设计出来的活动图标是基于“家”“国”二字古文字形态的再创造，选取了“家”的上半部和“国”的内部偏旁，既不失本真，又富有创意。在活动图标中可以看到“家”“国”二字古文字形态的要素，二者巧妙融合传递出“家国井存，家中有国，国中有家”的讯息。在理解和掌握创意所在之后，再组织语言将该创意完整表述出来。示例：图标巧妙结合了“家”字甲骨文形态和“国”字的金文形态，既符合活动主题“家国天下”，又传递出“家国并存，家中有国，国中有家”的讯息，体现了国家命运与家庭、个人命运紧密相连，表达出家国情怀的文化内涵。二、现代文阅读（共28分）（一）（共12分）阅读下文，完成各题。星斗其文赤子其人①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这副挽辞把沈先生的一生概括得很全面。②沈先生的血管里有少数民族的血液，有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。沈先生瘦瘦小小，但是有用不完的精力。他少年当兵，漂泊转徙。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲，连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。⑥沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。⑦沈先生于物质上看得很淡。他穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。⑧沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有赤子之心的人才能这样畅快地大笑。⑨沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。（作者：汪曾祺。选自《汪曾祺散文》，有改动）注：沈从文，湖南凤凰县人，中国著名作家、历史文物研究者，著有《边城》等小说。6.小文同学读了这篇文章后，想将沈从文先生在写作和生活中的事件整理到读书卡片上，请阅读文章②-⑧段，帮他把读书卡片补充完整。题目：《星斗其文，赤子其人》作者：汪曾祺作品类型：散文读书时间：2023年4月26日人物事件沈从文先生写作第②段用一支笔打出了天下，只读过小学，却靠着努力成为大作家。第③段（1）______第④段（2）_______生活第⑤段怀念家乡美景，“楚声”感动流泪。（3）______第⑥段自费为诗人出书，卖字替人还债。细心修改学生作品并寄出，争取发表。第⑦段衣着俭朴。（4）________第⑧段爱笑，笑容中充满善意和真情。7.文中塑造的人物鲜活生动，请从人物描写的角度赏析第⑧段的画线句。8.阅读全文，结合文章内容，谈谈你对第①段“星斗其文，赤子其人”这句话的理解。【答案】6.①.苦心刻琢作品②.爱不断修改自己的文章③.与家乡人亲切谈话④.寄钱回家乡办学7.运用神态描写、动作描写，生动地写出了沈先生开心时孩子气的样子（或畅快的样子），表现了他晚年时期看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有一颗赤子之心。8.“星斗其文”是说沈从文文学成就高，作品多且好，就像星辰一样闪闪发亮。他用一支笔打出了一个天下，一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问。他苦心刻琢《边城》，爱改自己的文章。“赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓（是一个心地纯洁善良的人）。他很爱他的家乡，对年轻人的帮助不遗余力，在帮助家乡时竭尽全力。到了晚年，他喜欢放声大笑，像一个孩子。【解析】6题详解】考查筛选信息。第一空，根据第③段中“他的‘耐烦’，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为‘多产作家’，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的”可得：苦心刻琢作品；第二空，根据第④段中的“沈先生爱改自己的文章”“作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改”可得：爱不断修改自己的文章；第三空，根据第⑤段中的“他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天”可得：与家人亲切谈话；第四段，根据第⑦段中的“他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学”可得：寄钱回家办学。【7题详解】考查语句赏析。“喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴”是对他的神态描写。“且摆动双手作势，真像一个孩子”是对他的动作描写。联系句中的“真像一个孩子”可知，生动形象地表现了沈先生高兴时孩子气的样子。联系后句“只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑”和题目中的“赤子其人”可知，表现了他晚年时期看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓，有一颗赤子之心。【8题详解】考查对题目的理解。联系第②段中“后来，他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹”，第③段中的“一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书”“他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的”可知，题目中的“星斗其文”运用了比喻的修辞手法，说沈从文文学成就高，作品多且好，就像星辰一样闪闪发亮。他用一支笔打出了一个天下，一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问。他苦心刻琢《边城》，爱改自己的文章。联系第⑧段中的“只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑”可知，“赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓（是一个心地纯洁善良的人）。这一点可从第⑥段中的“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”，第⑦段中的“沈先生于物质上看得很淡”“寄到家乡办学”，第⑧段中的“到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子”得到证明。（二）（共16分）阅读下文，完成各题。背篓情①九岁那一年，父亲从市郊集市上给我买了一个特别的生日礼物，当地生产的手工制品——儿童背篓。我喜爱得抱着它不愿松手。未曾料到，在远离家乡40年以后，我又能与背篓有了“一面之缘”。二十世纪九十年代，我在遵义火车站邂逅了一位“背篓老人”。素昧平生的相识和交谈，谱写了我生命历程中的一个难以忘怀的插曲。②出发的傍晚，我们一行人早早来到遵义火车站。站外的小广场上已排起一条条通往各地的候车“长龙”。我注意到，队伍四周游移着一些肩负背篓的人。身边的旅客告诉我，那是为挣脚力钱而帮忙送站的。暮色笼罩下的广场灯火已明，人来人往，熙熙攘攘，进站似乎还要等候一阵子。老人在我身旁放下背篓，把它倒扣在地上，坐在了上面，眼睛不停地向四面环顾。③我乘机打量了一下老人，看上去60岁光景，宽宽的脸膛堆满皱纹，泛着黝黑的亮光。老人穿着一身洗得发白、打了补丁的军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上戴着破口的手套。满身的尘土，看得出送站活路的艰辛。④老人倚靠的背篓也引起我的注意。黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。背篓已经歪斜变形了。这在一般家庭里，早就该被淘汰了。明眼人一看便知，这破损的背篓长期承载过多么超重的物件和繁重的劳务啊！⑤过了一会儿，老人主动和我搭讪：“同志，听你说得像是……北京话，你这是去……”⑥“回北京。”“我的男娃儿也在你们北京。”“打工？”“不是的，是读书……上的大学。”⑦我问老人，孩子都这么大了，上了大学，您为何还要出来“送站”打工？都这把年纪了，该享享福了，“您老要善待自己”。⑧“哪样自己？”“善待自己，就是自己对自己好一些。”⑨这个话题一开，引起老人连珠炮似的感慨：“同志，你想想，要培养这么一个学生，就算国家给娃儿补助一些，能少得了花钱？听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书……”⑩老人这些扑面而来的、发自肺腑的滔滔话语——来自社会底层的、浸润着泥土气息和劳动汗渍的心声，在反复地冲击着我的头脑。一个满面尘污、衣衫不整、肩负破烂背篓的“卑微者”的强劲的、高贵的生命之光，直射入我的心间。⑪说着说着，候车的队伍骚动起来。往前一望，开始进站了。⑫只见老人赶忙把箱包一一放入背篓内，双肩挎上背带，一提劲利索地站了起来。我左手拉着一个小箱子，右手在老人身后托抬着背篓，缓缓地随着队伍前进。旅客们争先恐后地挤着，不成形的队伍推搡得老人踉踉跄跄。面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声……我真后悔没有找一位年轻的背篓工送站，别把老人累坏了。可又想到，找了年轻人，这几元钱就没法落到老人的兜里了，我感觉心口有点痛。⑬湿潮的冬夜，老人满脸汗水，我掏出纸巾给他擦擦前额，老人深情地瞥了我一眼，向我摇摇头。看着老人弯驼的身影和沉重的步履，那一瞬间，我内心深处爆发出一种难以抑制的敬仰之情。老人啊，您迈出的这每一步，是拼尽全力的每一步；是在艰苦中奋争出来的老一辈，对在甜福里成长起来的下一代殷切期望的每一步。⑭火车要启动了。我和老人在车厢的窗旁告别。他一直在絮絮叨叨：“同志，要是在北京遇到我娃儿，一定劝劝他，好好学本事……”⑮火车渐渐加速，突然，见老人扔下背篓追赶上来，举着一只手大声地喊道，“不对头！同志，你给的钱多了，这样不行……”⑯我把头使劲伸出窗外，扯着嗓门喊道：“老大爷，换……换个背篓……”⑰火车渐行渐远，老人扬着手还在喊叫什么。在茫茫夜色的斑驳灯火中，我凝望着老人缓缓逝去的身影，凝望着老人身旁那歪斜的背篓……(作者：李复威。刊载于2022.6，有删改)9.文章主要记叙了“我”在火车站与背篓老人相遇的一段经历。请用简洁的语言将下面的情节补充完整。“我”在火车站广场等车，邂逅了一位送站的背篓老人→(1)_______________→“我”开始检票进站，老人用背篓背着行李为“我”送站→(2)________________10.文章中有多处细节描写，请从第③④段中找出任意一处，做一些批注。语句：____________________________________________________批注：____________________________________________________11.文章题目为“背篓情”，请简要分析“背篓”承载了哪些情感？12.文章最后一段写“火车渐行渐远，老人扬着手还在喊叫什么”。请发挥合理想象，将老人的话补写出来。(70字左右)【答案】9.①.老人主动跟“我”搭讪，交谈中老人提到儿子和做送站工作的原因②.“我”刻意给老人多付了钱，老人追赶火车10.①.示例一：语句：老人穿着一身洗得发白、打了补丁的军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上戴着破口的手套。②.批注：这句话对老人的穿着进行了细节描写，刻画出老人的贫苦，表现出老人生活的艰辛，体现了“我”对老人的同情。示例二：语句：黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。背篓已经歪斜变形了。批注：这句话对老人的背篓进行了细节描写，表现出背篓的破旧和老人的贫苦，从而衬托出老人工作的艰苦繁重和生活的不易，体现出“我”对老人的同情。11.①“我”与父亲之间的亲情。②老人对儿子无尽的爱和期待。③“我”对老人的同情。④“我”对老人（及像老人一样的人）具有艰苦奋斗精神，对儿女无私付出的尊重和敬仰之情。12.示例：谢谢你！这个背篓，我用得顺手，不用换，要是再有机会见到你，我一定把多余的钱还给你！还有，要是在北京遇到我的娃儿，麻烦告诉他一定要好好读书，好好学本事，让他不要操心家里！【解析】【9题详解】考查概括事件。（1）根据第⑤段中的“过了一会儿，老人主动和我搭讪”和第⑨段中的“同志，你想想，要培养这么一个学生，就算国家给娃儿补助一些，能少得了花钱？听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书……”可得：老人主动跟“我”搭讪，交谈中老人提到儿子和做送站工作的原因。（2）根据第⑮段中的“见老人扔下背篓追赶上来，举着一只手大声地喊道，‘不对头！同志，你给的钱多了，这样不行’可得：“我”刻意给老人多付了钱，老人追赶火车。【10题详解】考查赏析细节描写。第③段中有一处细节描写：老人穿着一身洗得发白、打了补丁军衣裤，头上缠着黑布带，腰间系着粗蓝布围裙，手上戴着破口的手套。这句话是对老人穿着的细节描写。从“洗得发白、打了补丁的军衣裤”“破口的手套”，联系本段中的“满身的尘土，看得出送站活路的艰辛”可以看出老人生活的贫苦与艰辛。联系人物感情可知，表现了作者对老人同情之意。第④段中有一处细节描写：黄褐色的竹篾表皮已经被磨损得异常光滑，篓顶的边沿用旧布绕裹着，中间有明显的破折处是用塑料胶条修补的。背篓已经歪斜变形了。从此处细节描写当中可以看出背篓的破旧。背篓已经如此破旧了，老人还舍不得换一个新的，可以看出他生活的贫苦。联系前段中的“满身的尘土，看得出送站活路的艰辛”可知，从侧面表现了老人工作的艰辛与生活的不易。联系作者感情可知，表现了作者对老人的同情之意。【11题详解】考查赏析题目。联系首段中的“父亲从市郊集市上给我买了一个特别的生日礼物，当地生产的手工制品——儿童背篓”可得：我与父亲之间的亲情。联系第⑨段中的“听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书”可得：老人对儿子的爱和期待。联系第④段中作者对背篓的细节描写和后文多给老人钱的举动可得：对老人的同情。联系第⑫段中的“面对层层的阶梯，老人弓腰拄棍艰难地挪动着，一步又一步，嘴里发出用足气力的哼哧声”可知，表现了我对老人以及像老人一样的人具有的艰苦奋斗的精神，对儿女无私付出的尊敬与敬仰之情。【12题详解】考查揣摩人物心理。开放类试题，言之成理即可。联系第⑮段中的“不对头！同志，你给的钱多了，这样不行”可知，老人本不想要我的钱。联系第⑯段中的“老大爷，换……换个背篓……”可知，我多给老人钱，是想让老人能换一个背篓。联系第⑨段中的“听娃儿说，你们那个城市大，东西贵，花销也多。娃儿要买些书，多少有点应酬，放假想去外地见见世面。娃儿想去打点临时工。我想让他专心读书”可知，老人接客送站是为了让儿子在北京能专心学习。联系第⑭段中的“同志，要是在北京遇到我娃儿，一定劝劝他，好好学本事”可知，他想让作者捎去给儿子的嘱托。综合以上分析拟写即可。三、古诗文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成各题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》13.解释下面加点词语在句中的意思。（1）辞以军中多务辞：________（2）即更刮目相待更：________14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。15.结合选文内容，说说孙权劝说的高妙之处。16.中华民族是一个崇尚学习的民族。古往今来，很多历史名人、文学大家都曾留下过关于学习的故事或论述。请分别从选文和下面这则材料中，概括出有关学习的启示。材料：故不积跬步①，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥②一跃，不能十步；驽马③十驾，功在不舍。锲④而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。——（节选自荀子《劝学》）注：①跬步：半步。②骐(qí)骥(jì)：骏马，千里马。③驽马：跑不快的马。④锲(qiè)：用刀雕刻。⑤镂(lòu)：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。【答案】13.①.推托②.另，另外14.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。15.晓之以理，现身说法，情真意重。如用“卿今当涂掌事，不可不学”直接指出学习的必要性，并从自己的切身体会来谈。16.选文：只要有决心，肯下功夫，不论什么时候开始学习，都能有所收获；材料：学习重在积累，必须专心致志，持之以恒；【解析】【13题详解】此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托。（2）句意：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。【14题详解】本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：但：只，只是；当：应当；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：指历史；耳：罢了。【15题详解】此题考查内容理解。孙权劝学，先一语破的，直接向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，让吕蒙明白自己身负重任，学习会增长自己的才华和谋略；然后指出“学”的可能性，“但当涉猎，见往事耳”，让吕蒙减轻心理负担，使吕蒙无可推辞；继而现身说法，“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，从自己的切身体会来谈，让吕蒙有了动力和信心，“乃始就学”。可谓晓之以理，现身说法，情真意重。【16题详解】此题考查阅读启示。从选文中吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，告诉我们学习对于每个人都很重要，能提高人的才能和谋略；也提示人们无论做什么工作，都要读书学习；只要有决心，肯下功夫，不论什么时候开始学习，都能有所收获；从材料中“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”告诉我们学习重在积累；“骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”告诉我们学习要专心致志，持之以恒。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【材料】所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。阅读下面一首诗，完成各题。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——（节选自《木兰诗》）17.“不闻爷娘唤女声”一句点明了木兰怎样的身份和处境？18.请用自己的话，描绘“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句诗呈现的画面。【答案】17.“唤女声”点出木兰的女子身份；“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境。18.夜晚，北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着将士们冰冷的铠甲。【解析】【17题详解】考查的是对词句的理解。“不闻爷娘唤女声”意思是“听不见父母呼唤女儿的声音”，浓浓暗夜，木兰听不到父母呼唤女儿的声音，包围着木兰的只有溅溅的水声，燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声，传达出木兰内心的孤寂与凄凉，突出了她当时的处境和她女子的身份。【18题详解】考查画面描绘。“朔气传金柝，寒光照铁衣”意思是：（夜晚）北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。“传金柝”从听觉来描写，“照铁衣”从视觉来描写，描写木兰在边塞军营战斗艰苦生活的一个画面。作答时要抓住“朔气”“寒光”“铁衣”这几个意象，突出天气的寒冷。示例：北方夜晚的寒风冰凉刺骨，月光显得如此清幽，宿营地旁将士们裹紧铠甲，蜷缩在地上，巡夜的士兵用打更的梆子到处巡逻。月光的寒气反射着铠甲，士兵们盯着寒气等待着新的战争。四、作文。（50分）任选一题作文。19.请以“这也是爱国”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。③请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：这也是爱国什么是爱国？是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”吗？是陆游的“一身报国有万死，双鬓向人再无青”吗？还是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”？爱国之情仅名人、文人有吗？火车站那一幕，浮现在我的脑海里，挥之不去。记得那年暑假，太阳炙烤着大地，天空没有一朵云彩，似乎所有的白云也去避暑去了。我满脸是汗，汗水一滴到地上，我都能听到“嘶”的一声。我和妈妈送爸爸去火车站，我看到那里有很多武警战士站立着。他们戴着黑色的钢盔，穿着厚厚的防弹衣，胸前挂着冲锋枪，右手握着枪托，右手食指贴着枪身。他们像青松那样挺拔，那么有精神！浓而密的眉毛，像两把出鞘的宝剑；炯炯有神的大眼睛，如同黑夜中警惕的探照灯。他们是那么刚毅，眉宇之间透着一股英气！我们都在穿短袖短裤，他们却被那又厚又长的军服包裹着，汗如雨下，但他们一动不动，只是用自己的眼睛向周围扫来扫去。“这大热天的，不喝口水，不换个岗，这汗也该擦擦了，衣服都快湿透了！”“该休息了吧……”人们议论纷纷。这时，广播里通知火车快到了，人们陆续向站口涌去，我们也把爸爸送到站口，一直看着爸爸上了火车，然后又默默地看着火车发动起来，看着火车越来越快。我们转过身准备回家，来到大厅时，刚才排队上车的人流已不见，大厅里空空荡荡的，我猛然发现，角落里有休息的武警士兵，他们已不再像刚才那样英姿飒爽了。他们的面色显得那么憔悴，头发散乱的贴在头上，像墙壁上的藤条一样。他们的手搭在椅子上，尽量不使自己摔倒，身子如同一棵倾斜的苍松，他们的军服半掩着，似乎里面有无尽的热情要涌现出来。他们的旁边，还有两名军人依旧站着。妈妈拉着我的手，小声对我说：“快走吧，别影响他们休息。下一拨旅客一到，他们又要巡逻了！”啊！你们真是“一寸赤心惟报国”！那么敬业，那么负责，那么认真。你以国家之务为己任，以百姓之安为己任，以社会之宁为己任，你们就是一颗颗大树，给国家带来了安宁，给千家万户带来了平安。因为有你们，我们才能安全出行；因为有你们，国家才能快速发展！你们就是中国的钢铁长城，你们就是中国的民族精神！其实在社会上，不为一己之私，默默奉献，默默报国的人屡见不鲜。清洁工在寒冷的冬天，就算是冻伤了手，冻裂了脸，他们也要坚持在凌晨的马路上，握着长长的扫帚，走一步，扫一下，扫去了垃圾，扫尽了积雪，给千家万户扫出一份美丽。那些建筑工人，他们在炎炎夏日，站在高高的工地上，搬起一块块砖头，装上小推车，来回跑动，将砖运到施工的地点。还有我们的老师，他们在深夜那昏黄的灯光下，捶捶僵硬的腰板，扭扭酸胀的脖颈，拿起红笔，一笔一笔批改着作业，身边的作业小山，从左移到右。老师，就是当今社会的愚公啊！爱国，其实并不遥远，我们的身边，到处都是爱国的人，他们像一滴滴小水珠，汇聚成我们大海般的祖国。我们是平平凡凡的人，我们做平平凡凡的事，只要我们每一个人做好自己的事，我们哪怕平平凡凡，也贡献着爱国的力量！【解析】【详解】本题考查全命题作文。要求以“这也是爱国”为题，写一篇记叙文。审题立意：“爱国”是关键词，爱国有不同的方式，英雄以自己伟大的方式爱国，普通人做好平凡的事业就是爱国。爱国，要从小做起，从生活中的小事做起。据此可知“这”可以是“好好学习”“爱护五星红旗”“传承中华优秀传统文化”“居家防疫”“保护环境”“负责任有担当”等等，总之要传达积极健康向上的正能量作为立意。选材构思：文体应选择记叙文。记叙自己亲身经历的事件，如每周一升国旗时，有人想唱国歌却因为羞涩而小声哼哼，甚至不唱，通过老师的教育认识到高唱国歌是多么幸福的事，多么骄傲的事，是爱国的表现；疫情期间为了自身及大家的安全，是如何听地方及社区安排，克服困难居家隔离，从而引出爱国的主题等等。可以写议论文，列举古今历史上爱国的名人事例，如司马迁为了中华民族的历史得到传扬，甘受屈辱，完成千古名著《史记》；爱国将领冯玉祥厉声斥责打猎的外国人，施行自己保护国家主权的职责；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；钟南山不顾自身安危奋战在疫情第一线等等。可以适当引用爱国诗句，如“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。在写作的过程中，要对所选素材进行合理的安排，做到详略得当，使中心突出。20.语文之旅总是那么的精彩纷呈：同窗数载的杨振宁和邓稼先，50年的友谊令人赞叹；“士别三日，即更刮目相看”的孙权让人钦佩；蹬三轮的老王给我送来香油令人难忘；一本《山海经