包头市第三十六中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

内蒙古包头市第三十六中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.十四届全国人大一次会议2023年3月11日上午在北京人民大会堂举行第四次全体会议，根据国家主席习近平提名，经过投票表决，决定为中华人民共和国国务院总理。（）A.李克强 B.李强 C.赵乐际 D.王沪宁【答案】B【解析】【详解】本题时政题，解析略。2.下列关于青春期矛盾心理的叙述，正确的是（）①青春期的矛盾心理是我们成长过程中的病态现象②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼③青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机④巧妙回避这些矛盾心理，我们才能健康成长A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期矛盾心理。②③：青春期，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理是我们成长过程中的正常现象，青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，才能健康成长，故②③正确；①：青春期的矛盾心理是我们成长过程中的正常现象，不是病态现象，故排除①；④：我们不能巧妙回避这些矛盾心理，而是正确处理矛盾，故排除④；故本题选B。3.下列是七年级学生小强在学习生活中的点滴记录及反思，你认为其中正确的项是（）选项记录反思A个子像豆芽似的猛长，喉结明显出现，声音开始变粗这是青春期的心理变化，很典型B一次数学课上被老师误解,挨了批评，当场和老师大吵争辩这是合理主张自己的权利，是个性的表现C自习课上向女同学请教一道难题，有礼有节，不乱说其他事情这是尊重女同学的表现，是正确的交往D早晨起床晚了，上学迟到，对班主任说是因为自行车坏了这是灵活应对的机敏表现，给自己点赞A. B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查对异性交往、青春期生理变化、正确对待老师的批评和表扬的认识和把握。C：向女同学请教问题，有礼有节，不乱说其他事，体现尊重女同学，正确交往，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，但只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为青春美好的见证，故C说法正确；A：青春期个子猛涨，喉结明显，声音变粗，这是青春期生理变化，故A说法错误；B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。被老师误解可以课后私下与老师说清楚，不应在课堂上与老师大吵争辩，这并不是个性的表现，故B说法错误；D：早起迟到，对班主任撒谎，是不讲诚信的表现，故D项说法错误；故本题选C。4.“每逢佳节胖三斤，小莉，你的衣服又瘦了！”想起同学们的议论后，小莉把才吃了两口的饭放下，向好朋友小芳诉苦。如果你是小芳，你会对小莉说（）①想吃就吃，无须理会他人的评价②坦然面对，不因生理变化而自卑③拼命节食，一定要塑造好形体美④加强锻炼，养成健康的生活方式A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】该题考查正确认识青春期生理变化。②④：题文材料中，小莉因为生理变化而烦恼，我们应该认识到：面对生理变化，要坦然面对，不因生理变化而自卑；加强锻炼，养成健康的体质；②④符合题题意；①：错误，我们要理性看待他人评价；③：拼命节食是错误的，不利于身体健康；故本题选D。5.阅读下面课堂教学的片段。课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生回答12个时，第二位、第三位学生不假思索地回答12个，第四位学生本来想出了正确答案18个，但因害怕说错，也随大流回答了12个。这启示我们要（）①提升思维品质，善于独立思考②顾及同学情面，跟着人云亦云③敢于批判质疑，表达不同观点③追求特立独行，按自己想法做A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查独立思考和批判精神。①③：题干材料启示我们要学会独立思考，敢于质疑和表达不同观点，故①③正确；②：“人云亦云”说法错误，故排除②；④：独立思考并不等同于一味追求独特，也要能接纳他人合理、正确的意见，故④错误；故本题选B。6.明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（）①男女同学各自拥有自己的性别优势②男生比女生有优势③男女同学相互取长补短，有利于共同进步④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查男女同学各自的优势。①③④：题文的表述，说明男女同学各自拥有自己的性别优势；男女同学相互取长补短，有利于共同进步；男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀，①③④正确；②：错误，男女同学各自拥有自己的性别优势；故本题选C。7.青春有格，这里的“格”主要指的是（）①行己有耻②标新立异③止于至善④无所畏惧A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春有格。①③：依据教材知识，青春有格，意味着我们不能逾越基本的界限，遵守规则，做到行己有耻，止于至善，①③说法正确，符合题意；②④：曲解了题文的主旨内容，故说法错误；故本题选B。8.习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”对这句话理解有误的是（）A.奋斗使我们的青春更灿烂 B.美好的未来需要创造C.青春是美好的，要尽情享受 D.有梦想要努力去实现【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。ABD：题干中强调了对青春正确认识，依据教材知识，奋斗使我们的青春更灿烂，美好的未来需要创造，有梦想要努力去实现，故ABD正确；C：青春不是用来享受的，故C错误；本题是逆向选择题题，故本题选C。9.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了他的高兴之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①人的情绪是多样的，受多方面因素影响②不同的人对同一件事，会有不同的情绪③情绪不受个人控制，只能被动接受④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A.①④ B.①③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和把握。①④：人的情绪是多样的，受多方面因素影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故①④说法正确；②：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；③：情绪与个人的心态有关，人不是总是受到情绪的影响，故③说法错误；故本题选A。10.正在考试的你，如果情绪有些紧张、焦虑，建议你做几次深呼吸。这种调节情绪的方法属于（）A.自我解嘲 B.合理宣泄 C.转移注意 D.放松训练【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识调节情绪的方法。D：通过深呼吸来调节紧张、焦虑的情绪属于放松训练法，D说法正确；ABC：自我解嘲、合理宣泄、转移注意也是调解情绪的方法，但在题文中没有体现，故ABC说法与题不符；故本题选D。二、非选择题（共30分）11.阅读材料，回答下列要求。从上面两幅图片中任选一个，运用“成长的不仅仅是身体”相关知识，说说你对其的理解。【答案】图片一：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状；③批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；④要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。图片二：①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力；②青少年思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；③创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；④敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；⑤关注他人与社会，看重创造的意义与价值；⑥创造离不开实践；⑦青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】【分析】考点考查：批判性思维、开发创造潜力能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用批判性思维和开发创造潜力的有关知识，从意义类和做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图一：我有不同想法→可链接批判性思维的作用和要求。关键词②：图二：我能造出新机器→可链接如何开发创造潜力。第三步：整合信息，组织答案。12.阅读材料，回答问题。我们进入初中，学科难度加深，小珊不愿努力学习，遇到困难就想退缩，还悄悄告诉同学她打算在考试时作弊。请运用“行己有耻”相关知识对该同学的行为进行评析。【答案】①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越；②一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；③“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；④“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；⑤“行己有耻”要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：行己有耻的内涵及要求。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为初中生，需要运用行己有耻的内涵及要求，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不愿努力学习、遇到困难就退缩、还打算考试时作弊→可链接行己有耻。第三步：整合信息，组织答案。13.【青春时光正确认识】阅读材料，回答问题。材料一道德与法治老师告诉我们青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，青春期的男女生有不同的生理变化，老师告诉同学们要正确对待青春期的这些变化。材料二同来今天向我诉说："不知从什么时候开始，我发现自己变了，变得这么多愁善感……不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安……，哎！我该怎么办？"（1）结合材料一，谈谈我们该如何正确对待这些变化？（2）阅读材料二，运用所学知识，请你帮助同桌解决成长中遇到的心理困惑。【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③追求外在美与内在美的统一。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】背景素材：青春期男女生的生理变化以及心理矛盾的表现考点考查：如何正确对待青春期身体的变化、如何解决青春期的矛盾心理能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：心理健康【小问1详解】第一步：审设问。本问的设问主体是我们，需要调用对青春期身体变化的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息：青春期的男女生有不同的生理变化，可联系要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。第三步：组织答案。得分点①：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；得分点②：不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；得分点③：追求外在美与内在美的统一。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。【小问2详解】第一步：审设问本问的设问主体是学生，需要调用对青春期矛盾心理的解决的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息：不知从什么时候开始，我发现自己变了，变得这么多愁善感……不想和妈妈说话了，觉得她太唠叨了，我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安，可联系青春期矛盾心理的解决方法。第三步：组织答案。得分点①：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；得分点②：通过求助他人，学习化解烦恼的方法：得分点③：通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；得分点④：学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。14.阅读材料，回答下列要求。（1）图片中的两句诗启示我们要培养的品质分别是什么？（2）结合所学知识，说说图一这种品质对青少年成长有什么重要意义。（3）请运用所学，为以下“青春榜样”的推选方案补充三条评选标准。“青春榜样”推选方案“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我校开展推选“青春榜样”的活动，期望同学们能够行己有耻、止于至善，做更好的自己。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下：1.富有青春活力，并将其付诸于有意义的事情。2.从点滴小事做起，端正自己的行为。3.。4.