2024学年高中如何以校园新闻报道为突破口宣传安全系列措施班会教学设计

2024学年高中如何以校园新闻报道为突破口宣传安全系列措施班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年高中如何以校园新闻报道为突破口宣传安全系列措施班会教学设计教材分析本节课以校园新闻报道为突破口，通过宣传安全系列措施，让学生了解和掌握学校的安全知识，提高安全意识。课程内容与高中课本密切相关，符合教学实际，旨在培养学生的综合素质，强化学生的安全意识。

课程分为四个部分：首先，通过校园新闻报道引入话题，让学生关注学校的安全问题；其次，分析校园安全事件的原因，引导学生认识到安全意识的重要性；接着，介绍学校的安全系列措施，让学生了解学校在保障学生安全方面所做的努力；最后，开展实践活动，让学生参与到宣传安全系列措施的过程中，提高自己的实践能力。

本节课内容丰富，实用性强，旨在让学生在掌握课本知识的同时，提高安全意识，培养综合素质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任意识，提高学生的信息素养，强化学生的实践能力。

首先，通过校园新闻报道的形式，让学生关注学校的安全问题，培养学生对社会事件的敏感度和社会责任意识。同时，通过分析校园安全事件的原因，引导学生认识到安全意识的重要性，培养学生对社会问题的关注和思考能力。

其次，本节课通过介绍学校的安全系列措施，提高学生的信息素养。学生需要通过阅读、理解、分析等方式，获取和处理相关信息，从而更好地理解学校的各项安全措施，提高自己的信息素养。

最后，通过开展实践活动，让学生参与到宣传安全系列措施的过程中，提高学生的实践能力。学生需要通过策划、实施、总结等方式，参与到宣传活动中，从而提高自己的实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在开始本节课之前，学生已经通过课本和课堂学习，对校园安全知识有一定的了解。他们知道校园中存在的安全问题，以及如何预防和应对这些问题。同时，学生通过其他课程的学习，对新闻报道的格式和内容有一定的了解，能够理解新闻报道的基本要素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对于校园安全问题普遍持有较高的关注度，对于与自己生活紧密相关的内容往往表现出较强的学习兴趣。在能力方面，学生具有一定的信息处理能力，能够通过阅读、理解、分析等方式获取和处理信息。在学习风格方面，大部分学生喜欢通过实践活动来学习，对于动手操作和实践应用的学习方式接受度高。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对于校园安全事件的分析和理解可能不够深入，难以从多个角度思考问题。

-在信息处理和分析方面，可能会因为信息量大而感到困扰，难以快速准确地获取关键信息。

-在实践活动方面，可能会因为缺乏经验和指导而感到无从下手，难以有效地参与到宣传活动中。

针对这些可能的困难和挑战，教师需要在教学过程中给予适当的引导和帮助，确保学生能够顺利完成学习任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《校园安全知识手册》和《新闻写作与报道》等相关书籍，以及校园安全系列措施的宣传手册。这些教材和资料能够为学生提供必要的理论支持和实践指导，帮助学生更好地理解和掌握校园安全知识，以及如何进行新闻报道和宣传活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括校园安全事件的照片、校园安全设施的图表、校园安全知识的视频等。通过这些多媒体资源，学生可以更加直观地了解校园安全问题，以及学校在保障学生安全方面所做的努力。这些资源还可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，如果需要进行实践活动，如模拟新闻报道、宣传海报制作等，需要准备相应的实验器材，如相机、电脑、打印机等。同时，要确保这些器材的完整性和安全性，以防止在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了确保学生能够有效地参与课堂讨论和实践操作，需要将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境。例如，可以设置几个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流；可以设置实验操作台，让学生在实验过程中进行实践操作。通过这样的教室布置，可以提高学生的学习积极性和参与度，增强他们的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们将要学习的是《校园新闻报道与安全措施》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园新闻报道与安全措施的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园新闻报道与安全措施的基本概念。校园新闻报道是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园新闻报道与安全措施在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园新闻报道的撰写技巧和校园安全措施的实施方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园新闻报道与安全措施相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园新闻报道与安全措施的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园新闻报道与安全措施在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了校园新闻报道与安全措施的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园新闻报道与安全措施的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全知识手册》

-《新闻写作与报道》

-《校园新闻报道案例集》

-《校园安全系列措施的宣传手册》

-《校园突发事件应急处理指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆、互联网等资源，进一步了解校园安全的最新动态和研究成果。

-学生可以尝试自己撰写一篇校园新闻报道，以锻炼自己的新闻写作和报道能力。

-学生可以参与学校的安全宣传活动，如制作宣传海报、组织安全讲座等，以提高自己的实践能力。

-学生可以开展小组讨论，分享自己对校园安全的理解和看法，以培养自己的团队协作能力。

-学生可以参加学校的安全演练活动，如火灾逃生演练、地震应急演练等，以提高自己的应急处理能力。内容逻辑关系1.校园新闻报道的重要性

-校园新闻报道的定义

-校园新闻报道的类型

-校园新闻报道的作用

2.校园安全系列措施的实施

-校园安全系列措施的定义

-校园安全系列措施的类型

-校园安全系列措施的作用

3.校园新闻报道与安全系列措施的关联

-校园新闻报道与安全系列措施的关系

-校园新闻报道在宣传安全系列措施中的作用

-安全系列措施在校园新闻报道中的体现

板书设计：

1.校园新闻报道的重要性

-校园新闻报道的定义：报道校园内发生的事件、活动等，传达校园信息，促进校园交流。

-校园新闻报道的类型：新闻稿件、新闻广播、新闻视频等。

-校园新闻报道的作用：传递信息、引导舆论、教育学生、促进校园文化建设等。

2.校园安全系列措施的实施

-校园安全系列措施的定义：为保障校园安全而采取的一系列措施。

-校园安全系列措施的类型：安全教育、应急预案、安全设施、安全管理等。

-校园安全系列措施的作用：预防事故、减少伤害、保障学生安全、提高校园安全水平等。

3.校园新闻报道与安全系列措施的关联

-校园新闻报道与安全系列措施的关系：相互促进、相互影响。

-校园新闻报道在宣传安全系列措施中的作用：提高学生安全意识、引导学生遵守安全规定、增强校园安全氛围等。

-安全系列措施在校园新闻报道中的体现：报道校园安全事件、宣传校园安全知识、介绍校园安全设施等。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问、回答问题等情况，了解学生的学习态度和课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过评价学生在小组讨论中的表现，了解他们对校园新闻报道与安全系列措施的理解和掌握程度。评价标准包括小组成员的参与度、讨论的深度和广度、成果的展示效果等。

3.随堂测试：通过设计一些相关的测试题目，检验学生对课堂所学知识的掌握情况。测试题目可以包括选择题、填空题、简答题等，内容涉及校园新闻报道的定义、类型和作用，以及校园安全系列措施的定义、类型和作用等。

4.实践活动：通过观察学生在实践活动中的表现，了解他们对校园新闻报道与安全系列措施的实际应用能力。评价标准包括学生的参与度、实践活动中的表现、成果的完成情况等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实践活动的表现，给予学生及时的反馈和评价。评价内容可以包括学生的学习态度、学习效果、知识点掌握程度等，并给予相应的鼓励和建议。同时，教师还可以通过课堂小结，总结本节课的学习重点和难点，帮助学生巩固所学知识。课后作业1.根据课堂所学，请学生撰写一篇关于校园安全系列措施的新闻报道，要求内容具体、语言生动，能够引起其他学生的关注和重视。

2.请学生设计一个校园安全宣传活动，如制作宣传海报、组织安全讲座等，并简要说明活动的目的、内容和预期效果。

3.请学生分析一个校园安全事件，阐述事件发生的原因、影响和应对措施，要求分析深入、观点明确。

4.请学生结合自身经历，谈谈对校园安全的认识和体会，要求观点真实、感受深刻。

5.请学生总结本节课所学的内容，列出校园新闻报道与安全系列措施的主要知识点，要求条理清晰、重点突出。

例题型及答案：

1.请根据以下新闻素材，撰写一篇关于校园安全系列措施的新闻报道：

素材：学校最近在校园内安装了新的消防设施，包括灭火器、消防栓等，并且定期组织学生进行消防演练。

答案：标题：我校加强消防安全设施建设，提高学生应急处理能力

正文：为了提高校园消防安全水平，保障学生生命安全，我校近期在校园内安装了新的消防设施，包括灭火器、消防栓等。同时，学校还定期组织学生进行消防演练，以提高学生的应急处理能力。通过这些措施，我校的消防安全得到了进一步的保障。

2.请设计一个校园安全宣传活动，并简要说明活动的目的、内容和预期效果：

答案：活动名称：校园安全知识竞赛

目的：提高学生对校园安全的认识和重视，增强学生的安全意识。

内容：组织学生参加校园安全知识竞赛，内容包括安全知识问答、安全情景模拟等。

预期效果：通过活动，提高学生的安全知识水平，增强学生的安全意识，营造安全和谐的校园氛围。

3.请分析以下校园安全事件，阐述事件发生的原因、影响和应对措施：

事件：某学生在校园内不慎摔倒，导致骨折。

答案：原因：校园内地面湿滑，未及时清理