人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元《多情的土地》教学设计教案1000字

人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元《多情的土地》教学设计教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元《多情的土地》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并欣赏《多情的土地》这首歌曲，感受歌曲中蕴含的深厚情感。

2.通过学习简谱，让学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3.培养学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。

三、教学内容

1.歌曲欣赏：《多情的土地》

2.简谱学习：歌曲的旋律和节奏

3.合唱练习：分组合作，共同演唱《多情的土地》

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍《多情的土地》这首歌曲的创作背景和作者。

2.歌曲欣赏（10分钟）

教师播放《多情的土地》歌曲，让学生跟随音乐哼唱，感受歌曲的情感。

3.简谱学习（10分钟）

教师讲解歌曲的简谱，让学生跟随老师一起学习旋律和节奏。

4.合唱练习（10分钟）

学生分组，每组挑选一名组长，由组长组织组员进行合唱练习。教师巡回指导，纠正发音和节奏。

5.成果展示（5分钟）

各组依次进行合唱展示，教师对各组的表演进行点评和鼓励。

6.总结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的情感表达和简谱的重要性。

五、教学评价

1.学生能够准确哼唱《多情的土地》歌曲。

2.学生能够掌握歌曲的简谱旋律和节奏。

3.学生在合唱练习中表现出良好的团队合作精神。

六、教学反思

本节课通过歌曲欣赏、简谱学习和合唱练习，使学生了解了《多情的土地》这首歌曲，掌握了歌曲的旋律和节奏。在教学过程中，教师要注意关注每个学生的学习情况，及时纠正发音和节奏，提高学生的音乐鉴赏能力和团队合作精神。同时，教师还要注重培养学生的情感表达，使他们在演唱过程中能够更好地传递歌曲的情感。核心素养目标1.音乐理解：让学生理解歌曲的旋律、节奏和情感，能够用自己的语言表达歌曲所表达的情感和内涵。

2.音乐表现：通过合唱练习，培养学生的音乐表现能力，使他们在演唱过程中能够准确地表达歌曲的情感和内涵。

3.音乐创造：鼓励学生发挥自己的想象力，创造性地进行音乐表演，如在合唱中加入自己的动作和表情等。

4.音乐文化：让学生了解《多情的土地》这首歌曲的创作背景和作者，培养他们对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经学习过简谱，能够识谱和哼唱简单的歌曲。同时，他们对音乐有一定的理解和鉴赏能力，能够感受和表达歌曲的情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。他们的音乐表现能力较强，能够通过演唱和表演展现歌曲的情感。在学习风格上，他们喜欢通过实践和合作学习，能够积极参与合唱练习和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在简谱学习方面，部分学生可能对简谱的识谱和节奏掌握不够熟练，需要教师给予更多的指导和练习。在合唱练习方面，部分学生可能存在发音不准或节奏不稳的问题，需要教师进行个别辅导和纠正。此外，学生可能对歌曲的情感表达不够深入，需要教师引导他们理解和感受歌曲的情感内涵。教学方法与策略为了实现教学目标，结合学习者的特点，本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与互动结合：教师将通过讲解简谱知识，引导学生理解并掌握歌曲的旋律和节奏。同时，教师将与学生进行互动，解答学生的问题，确保学生能够跟上教学进度。

2.小组合作学习：学生将被分成小组，每组成员共同学习并练习合唱《多情的土地》。通过小组合作，学生能够相互学习，提高合唱效果。

3.示范与模仿：教师将亲自示范演唱《多情的土地》，引导学生模仿和学习。通过示范，学生能够更直观地理解歌曲的演唱技巧和情感表达。

4.反馈与评价：教师将对学生的合唱表现进行评价和反馈，指出优点和需要改进的地方。通过反馈，学生能够了解自己的演唱水平，并有针对性地进行改进。

2.教学活动设计：

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

1.歌曲欣赏与讨论：教师将播放《多情的土地》歌曲，引导学生欣赏并讨论歌曲的情感和内涵。通过讨论，学生能够更好地理解歌曲，提高音乐鉴赏能力。

2.简谱学习与练习：教师将讲解简谱知识，并引导学生进行简谱学习和练习。通过练习，学生能够掌握歌曲的旋律和节奏，提高音乐表现能力。

3.合唱练习与展示：学生将在小组内进行合唱练习，并最终进行合唱展示。通过合唱练习和展示，学生能够提高音乐表现能力，培养团队合作精神。

3.教学媒体与资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

1.PPT：教师将使用PPT展示简谱知识，帮助学生更好地理解和记忆。

2.视频：教师将播放《多情的土地》歌曲的视频，让学生能够直观地欣赏和学习。

3.在线工具：教师将使用在线音乐工具，帮助学生更好地学习简谱和节奏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《多情的土地》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的背景和情感。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《多情的土地》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《多情的土地》歌曲的视频，引出这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的简谱知识和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的简谱知识和情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲的简谱知识和情感表达，掌握歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《多情的土地》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲知识和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展拓展资源：

1.歌曲《多情的土地》的背景资料：介绍歌曲的创作背景、作者及歌曲所表达的情感。

2.简谱知识的学习资料：提供简谱的入门教程，帮助学生更好地掌握简谱知识。

3.音乐鉴赏技巧的资料：提供音乐鉴赏的基本技巧和方法，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

4.音乐表演技巧的资料：提供合唱、独唱等音乐表演技巧的学习资料，帮助学生提高音乐表现能力。

5.音乐文化知识的学习资料：提供音乐文化、音乐家、音乐史等方面的学习资料，拓宽学生的音乐知识视野。

拓展建议：

1.深入学习《多情的土地》的背景资料，理解歌曲所表达的情感内涵，提高音乐鉴赏能力。

2.学习简谱知识，掌握歌曲的旋律和节奏，提高音乐表现能力。

3.学习音乐鉴赏技巧，提高音乐鉴赏能力，培养音乐素养。

4.学习音乐表演技巧，提高音乐表现能力，培养团队合作精神。

5.学习音乐文化知识，拓宽音乐知识视野，培养对音乐的兴趣和热爱。

6.观看音乐表演视频，学习音乐家的表演技巧，提高自己的音乐表现能力。

7.参加音乐实践活动，如合唱团、乐队等，提高自己的音乐表现能力和团队合作精神。

8.阅读音乐相关的书籍，了解音乐史、音乐家等知识，拓宽音乐知识视野。

9.分享自己的音乐学习心得，与同学交流学习经验，互相学习和进步。

10.定期进行音乐学习反思，总结自己的学习成果和不足之处，提出改进建议，促进自我提升。作业布置与反馈作业布置：

1.完成《多情的土地》歌曲的简谱学习，要求学生能够准确识谱并哼唱歌曲。

2.设计一个关于《多情的土地》歌曲的小组讨论主题，要求学生围绕主题进行讨论并撰写讨论报告。

3.让学生根据《多情的土地》歌曲的情感表达，创作一幅与歌曲主题相关的绘画作品。

4.结合本节课学习的内容，让学生写一篇关于《多情的土地》歌曲的音乐鉴赏文章。

作业反馈：

1.对学生的简谱学习作业进行批改，检查学生是否能够准确识谱并哼唱歌曲。针对存在的问题，给予改进建议，如加强节奏感的培养、注意音准的准确性等。

2.对学生的讨论报告进行批改，检查学生是否能够围绕讨论主题进行深入思考并表达自己的观点。针对存在的问题，给予改进建议，如提高论述的逻辑性、注意语言的表达等。

3.对学生的绘画作品进行批改，检查学生是否能够通过绘画作品传达出歌曲的情感。针对存在的问题，给予改进建议，如加强色彩和构图的运用、注意表达情感的准确性等。

4.对学生的音乐鉴赏文章进行批改，检查学生是否能够准确地分析歌曲的情感和内涵。针对存在的问题，给予改进建议，如提高分析的深度和广度、注意语言的表达等。板书设计1.简谱知识：

板书设计：

-①简谱的构成：音阶、节奏、拍号等

-②简谱的读法：音高、音长、音色等

-③简谱的应用：识谱、哼唱、演奏等

2.《多情的土地》歌曲分析：

板书设计：

-①歌曲的背景和情感：创作背景、作者、情感表达等

-②歌曲的旋律和节奏：旋律走向、节奏变化等

-③歌曲的表现技巧：演唱技巧、情感表达等

3.音乐鉴赏技巧：

板书设计：

-①音乐鉴赏的基本要素：旋律、节奏、和声等

-②音乐鉴赏的方法：听觉感受、情感体验、分析评价等

-③音乐鉴赏的实践：多听、多思考、多交流等

4.音乐表演技巧：

板书设计：

-①合唱技巧：音准、音色、节奏等

-②独唱技巧：音准、音色、情感表达等

-③音乐表现力：肢体语言、面部表情、情感传达等教学反思与改进今天我在教授《多情的土地》这首歌曲时，通过讲解简谱知识，引导学生理解和掌握歌曲的旋律和节奏。同时，我设计了小组合作学习，让学生在合唱练习中提高音乐表现能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在简谱学习中，我发现部分学生对简谱的识谱和节奏掌握不够熟练。这可能是因为他们在之前的学习中没有得到足够的练习和指导。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的简谱练习和指导，帮助学生更好地掌握简谱知识。

其次，在合唱练习中，部分学生存在发音不准或节奏不稳的问题。这可能是因为他们在之前的音乐学习中没有得到足够的发音和节奏训练。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的发音和节奏训练，帮助学生提高音乐表现能力。

最后，我发现一些学生在学习过程中对歌曲的情感表达不够深入。这可能是因为他们没有充分理解歌曲的背景和情感。因此，我计划在未来的教学中，通过更多的歌曲背景介绍和情感表达指导，帮助学生更好地理解和表达歌曲的情感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《多情的土地》歌曲的解析文章，介绍歌曲的背景、情感表达和演唱技巧。

-阅读材料：《简谱入门教程》，介绍简谱的基础知识，包括音阶、节奏、拍号等。

-阅读材料：《音乐鉴赏技巧》，介绍音乐鉴赏的基本要素和方法。

-阅读材料：《合唱技巧指南》，介绍合唱的技巧和方法，如音准、音色、节奏等。

-阅读材料：《音乐表演艺术》，介绍音