黑龙江省哈尔滨市道里区2022-2023学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题 【带答案】

2022—2023学年度六年级上学期语文期末调研测试卷一、积累与运用（30分）1.下列注音完全正确的一项是（）A.花蕾（lěi）乐趣（yuè）居高临下（jū）B.参差（cī）日寇（kòu）排山倒海（dǎo）C.苔藓（xiǎn）笨拙（zuō）一望无际（jì）D.微笑（wēi）幽静（yōu）自作自受（zuō）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音A.乐趣（yuè）——lè；C.笨拙（zuō）——zhuō；D.自作自受（zuō）——zuò；故选B。2.下列书写完全正确的一项是（）A.干燥废话热血沸腾B.山涧呻吟念念有辞C.提供拥戴别出心栽D.潮汛枯委技高一筹【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.念念有辞——念念有词；C.别出心栽——别出心裁；D.枯委——枯萎；故选A。3.下面对病句的修改不正确的一项是（）A.哈尔滨市为中国冰雪运动输送了大量人才，因而被中国奥委会给予“奥运冠军之城”的荣誉称号。（把“给予”改为“授予”）B.我们要认真克服并善于发现学习中的问题。（把“善于发现”和“认真克服”调换一下顺序）C.通过观看“红月亮”，使她对天文学产生了浓厚的兴趣。（将“通过”或“使”去掉）D.为了防止社区防疫工作不再“一刀切”，国务院联防联控机制公布了二十条优化疫情防控措施。（把“为了”去掉）【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析与修改。D．否定不当，应任意删去“防止”或“不”其中一个。选项修改错误；故选D。4.下列文学、文化常识的相关信息对应不正确的一项是（）A.《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是“词牌名”。B.位卑未敢忘忧国——陆游。C.《穷人》一文的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。D.《少年闰土》一文选自鲁迅的《朝花夕拾》。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.《少年闰土》一文选自鲁迅的《呐喊》；故选D。5.下面标点符号使用不正确的一项是（）A.我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。B.我也凑过去，一探头，咦，看见了什么！C.午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。D.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。【答案】B【解析】【详解】本题考查标点符号。B.这个句子是疑问语气，句末的感叹号应改为问号；故选B。本学期的最后一个单元，我们学习了一些与鲁迅相关的作品。现在班级准备开展以“朝花夕拾，纪念鲁迅”为主题的综合性学习活动。请你完成下面小题。6.在本次活动中，有同学想借一副对联来表达对鲁迅先生的敬仰之情。你认为下面哪副对联最适合（）A.怒将匕首投豺虎，甘为人民作牛马B.四面云山归眼底，万家灯火系心头C.半亭清风山与水，一船明月酒和诗D.四海翻腾云水怒，五洲雷荡风雷激7.李明同学负责本次活动的主持工作，他设计了几句串词，但是有几句话的位置他没想好，你认为填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是（）提起鲁迅，人们常常会想到，但是打开他的童年之窗，我们会发现那里却是：灿烂的春光有童真，，严肃的学习中不乏快乐，。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。①别有一番风景②自由的玩耍中充满幻想③他的严肃、庄重④无味的冬天也有童趣A.①③②④ B.③①②④ C.③①④② D.③④②①8.本次纪念活动的主题为“朝花夕拾，纪念鲁迅”但是王强同学认为现在阅读鲁迅的作品没什么意义。张力同学认为鲁迅的作品虽能让我们感受鲁迅精神的伟大，但是爱国离我们太远了。作为语文课代表，你决定拿出自己的正能量回应他们，你会这样说（）A.你们对鲁迅先生的作品理解得太片面，说这些负能量的话，像什么样子？B.你们太不尊重老师了，读书会怎么能说这么不积极向上的话呢？C.我承认你们说的有道理，但是我们还是要围绕今天活动的主题发言。D.鲁迅先生在文学上的成就是巨大的，他的作品是不可多得的白话文的典范，他作品中的爱国精神更是激励我们前进的动力。【答案】6.A7.C8.D【解析】【6题详解】本题考查对联。A.鲁迅的杂文像匕首，像投枪，直刺敌人要害；鲁迅有“俯首甘为孺子牛”的诗句。因此这副对联适合表达对鲁迅的敬仰之情；B.与《岳阳楼记》有关，适合纪念范仲淹；C.与李白有关。对联概括了李白一生飘泊、酒诗作伴的特点，还与太白亭周围景色相融合；D.是毛泽东的诗词，写了革命形势；故选A。【7题详解】本题考查句子衔接。第一处，根据后而把“但是”可知，此处应是与后面的“童真”“快乐”等不同的特点，因此用③“他的严肃、庄重”最恰当；第二处，根据后面的描写，此处应是总括的句子，因此用①“别有一番风景”最恰当；第三处，根据前面的“灿烂的春光有童真”，此处用④“无味的冬天也有童趣”对应最工整；第四处，根据“严肃的学习中不乏快乐”，此处用②“自由的玩耍中充满幻想”句式最恰当；故选C。【8题详解】本题考查口语交际。A.带有责备口气，不礼貌；B.反问的语气，不得体；C.先承认对方说的有道理，等同认同了对方的错误观点，不恰当；D.对鲁迅的评价很客观公正，又正确地回应了对方的错误观点，正确得体；故选D。9.按教材原文填空。山水因人文而增辉，人文因山水而多彩。古代文人墨客的漫游和宦游为后人留下了大量的山水佳句和名篇。唐代诗人孟浩然在开元十八年，离乡漫游吴越，于暮色中泊舟于烟水空濛的洲渚，写下了“_____________①，江清月近人。”的佳句。刘禹锡从京官谪贬夔州，宦游黄河，当看到九曲黄河之中的无数砂砾，随同黄河流经万里，一时感慨，写下了“九曲黄河万里沙，______________②”的豪迈之句。生于晚唐时期的杜牧，这一年游历江南，用“__________________③，水村山郭酒旗风”的唯美诗句描绘了江南的明媚春光。宋代文学家苏轼谪居杭州时，乘船游览西湖，忽逢大雨，即兴写下“黑云翻墨未遮山，______________④”的诗句，寥寥几笔，便将乌云密布，暴雨骤至的景象跃然纸上。王安石晚年漫游江宁时用“____________⑤，___________⑥”的清丽之句描绘了邻居家周围山水的多情。正是文人在漫游和宦游自然中，浸透着自己的人生感悟，才使得自然山水也具有了人文内涵。【答案】①.野旷天低树②.浪淘风簸自天涯③.千里莺啼绿映红④.白雨跳珠乱入船⑤.一水护田将绿绕⑥.两山排闼送青来【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“旷、簸、涯、莺、绕、闼”等字要正确书写。二、阅读（40分）（一）（11分）《书戴嵩画牛》阅读，完成下面小题。书戴嵩画牛苏轼〔宋代〕蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。10.解释文中加点的词语：好：曝：股：11.将下面句子翻译成现代汉语。（1）锦囊玉轴，常以自随。（2）今乃掉尾而斗，谬矣。12.阅读文章回答下面试题。（1）牧童看了画后，拊掌大笑。他大笑的原因是什么？请用文中原文回答。（2）听了牧童的话，杜处士笑了。你认为他“笑”的原因可能是什么？【答案】10.（1）喜欢，爱好（2）晒（3）大腿11.（1）用锦缎作画套，用玉装饰卷轴，并经常随身携带（2）如今这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，画错了。12.（1）此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两间，今乃掉尾而斗，谬矣。（2）杜处士的“笑”既有牧童指出《斗牛图》中的谬误之后化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。【解析】【10题详解】本题考查文言实词理解。（1）好书画：喜欢书画。好：喜欢，爱好；（2）一日曝书画：有一天他晾晒书画。曝：晒；（3）尾搐入两股间：尾巴紧紧夹在两腿之间。股：大腿。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）囊，袋子，此处指画套，用彩锦做装画的袋子，用玉石做卷画的轴子；自随，随身携带。（2）掉尾：摇尾；谬：错误，差错。12题详解】（1）本题考查对文章内容的理解。牧童看了画之后拊掌大笑，因为牧童每天放牛与牛打交道，自然十分理解牛的生活习性，对牛的一举一动了如指掌，画上画的是斗牛，牛互相打斗时，应该是“力在角，尾搐入两股间”，而杜处士画的牛“今乃掉尾而斗”，画错了，故而大笑；（2）本题考查对文章内容的理解。杜处士的笑分为两个层面，一方面杜处士“笑而然之”，是因为杜处士认为牧童指出的错误是对的，所以杜处士用笑给予牧童肯定；另一方是因自己而“笑”，面对牧童当面指出的错误，他没有生气，反而为自己的错误感到惭愧，以笑容化解自己的尴尬。【点睛】参考译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。（二）（18分）阅读《夏天里的成长》选段，完成下面小题。夏天里的成长①夏天是万物迅速生长的季节。②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是芭蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。13.课文围绕中心句“__________”展开。14.②——④段分别从__________、__________、__________三方面进行具体描写。15.分析下面划线的句子，各使用了哪种修辞方法，写出了他们什么特点。（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（2）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。16.结尾“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中“热天”是指：_____________。17学习了本文，你懂得了什么道理？【答案】13.夏天是万物迅速生长的季节14.①.生物②.非生物③.人的活动（动植物事物人）15.（1）排比，把植物要在很长时间才能完成的生长浓缩在“昨天”、“今天”、“明天”这三个较短的时间里，巧妙突出夏天植物生长速度之快。（2）拟人，生动地写出了铁轨也在夏天生长的情形，突出夏天的热可以让铁轨变长。16.最好的时机17.珍惜时间，学习更多的知识，文化，积累经验，增长能力，抓住最好的时机，努力成长。【解析】【13题详解】本题考查中心句。结合第①段“夏天是万物迅速生长的季节”，第②段“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”，第③段“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”，第④段“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生”可知，本文主要写了夏天里生物都在很快的成长。故第①段“夏天是万物迅速生长的季节”为中心句，起到概括和总述的作用。14题详解】本题考查理解概括文章内容。结合第②段“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”可知，这是从生物（动植物）的生长来具体描写“夏天是万物迅速生长的季节”；结合第③段“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”可知，这是从非生物（自然景物）的生长来具体描写“夏天是万物迅速生长的季节”；结合第④段“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生”可知，这是从人的生长来具体描写“夏天是万物迅速生长的季节”。【15题详解】本题考查赏析语句。结合（1）句“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”分析，这里运用了排比的修辞手法，将植物含苞欲放到开放、结果的长时间的生长过程浓缩在“昨天”、“今天”、“明天”这三个较短的时间里，巧妙地突出了夏天植物生长速度之快，句式整齐有气势；结合（2）句“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满”分析，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了铁轨也在夏天生长的情形，突出夏天的热可以让铁轨变长，使铁轨生长，有力地表现了“夏天是万物迅速生长的季节”。【16题详解】本题考查理解文章内容。结合第④段“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”可知，农作物要在最好的时机，即最合适的时机生长，人也是一样，要赶在最好的时机，最合适的时机成长；故句中“热天”是指最好的时机，最合适的时机。【17题详解】本题考查阅读感悟。结合第④段“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”可知，农作物要在最好的时机，即最合适的时机生长，如果错过时机就没有收成的希望；人也是一样，要赶在最好的时机，最合适的时机成长。这是在告诉我们：在青少年时期，我们要利用好学习的时间和环境，要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高，经验的积累，不能错过成长的时机，否则会成为一事无成的人。（三）（11分）课外阅读，完成下面小题。春是春天的春鲍尔吉·原野①春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：憧憬的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。②春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。③春是春水的春。庾信《燕歌行》：洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。……春是春耕的春。祭土神的春社过了，桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。④春是春天的春。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。⑤教员（温柔）：春！⑥孩子（倔犟）：春！⑦教员（端正）：春天的春！⑧孩子（强烈）：春天的春！⑨喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。（原文有删改）18.文章以“春”为线索，分别从__________、__________、春水、__________等方面来写对春的理解和感受。19.在作者的眼里，春天有什么特点？20.第一段中划线句中“滚动”一词运用的好处是什么？21.结尾处作者刻画了老师与孩子朗读时的不同语气，耐人寻味。请揣摩“倔犟”，“强烈”两个词所蕴含的思想感情。【答案】18.①.春节②.春雪③.春耕19.喜气洋洋，充满憧憬和希望，万物皆萌，充满生机和朝气20.“滚动”一词，本义可以修饰圆圆的红萝卜，这个句子把小孩子比喻成红萝卜，生动形象地写出了小孩子在春节时衣着鲜艳，到处游乐的欢快情态。21.示例：用这两个词和教员的态度形成对比，表现孩子对春天来临的期盼和喜悦之情，孩子更加富有朝气，更加强烈。【解析】【18题详解】考查对文章内容的概括。结合文章第①段“春是春节的春”，第②段“春是春雪的春”，第④段“春是春耕的春”可概括为：春节、春雪、春耕。【19题详解】考查对文章内容的概括。结合文章第①段“人集体换上同样的表情：憧憬的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。”第④段“春是春耕的春。祭土神的春社过了，桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天”可概括为：充满喜气，充满憧憬和希望，充满生机与活力。【20题详解】考查词语表达效果的分析。“滚动”修饰红萝卜，结合“小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望”分析，这个句子运用了比喻的修辞手法，把穿着鲜艳衣服的小孩子比作红萝卜，生动形象地写出了小孩子在春节穿着鲜艳的衣服，四处游乐的喜悦的心情。【21题详解】本题考查人物情感分析。读“春”时孩子的“倔强”与教员的“温柔”形成对比，表现出孩子感受到了春天的热烈、以及对春天不可抑制的强烈喜爱；而读“春天的春”一句时，作者将孩子朗读语气的“强烈”与教员的“端正”形成对比，更能表现出作者对春的由衷的赞美和对敏锐热切的童心的欣喜感动。三、作文（50分）22.作文经历过美好，才知道什么是温暖与在意；经历过挫折，才知道什么是奋进与挑战；经历过努力，才知道什么是坚持与收获……成长的过程中，我们总会有这样那样的经历，或许是开心，或许是难过，或许是一次计划之中，或许是一次意料之外，但是无论如何，在那一次经历中，你获得了成长，获得了更多的人生体验……请以《那次经历让我成长》为题，写一篇作文。要求：①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③文中不得出现真实的校名、班级、人名。④不少于600字。【答案】例文：那次经历让我成长“失败是成功之母”，每个人都会经历失败。面对失败，我们应该“败不馁”总结经验，在失败中成长，然后走向成功。那次运动会的经历让我记忆犹新。烈日当空，起跑线前站了一排蓄势待发的运动员们，只听得一声枪啊，他们像箭一般飞了出去，同学们加油欢呼的声音响彻整个校园。此刻，我的眼里只有前面的那条红线。我不顾一切地向前冲去，几乎拼尽了所有力气，但是一个不留神，我的脚踩到了跑道旁的下水道上，啪地一声我跪倒在地上。看看别人一个个从我面前飞过，委屈，不甘的泪水落了下来。为了这次比赛，我付出了多少，我的心里就有多么地不甘。看着领奖台上拿着奖牌的胜利者，我心里暗暗地想，总有一天，站在那的人会是我。又到了一年一度的运动会，我又报名了短跑比赛。比赛前的一段时间，我几乎每天都来这里跑步，对于这条跑道，我已经熟悉的不能再熟悉了，哪里不平，哪里容易摔倒，我已经了解的十分清楚了，坚决不会出现上次摔倒的情况