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大班语言寓言故事《塞翁失马》教案1一、导入新课:1、师:同学们从小到大读了很多书,也一定积累了很多成语,同学们我们来一个成语抢答:看图说成语,看谁反应快,积累多。(出示课件:刻舟求剑、画蛇添足、对牛弹琴、掩耳盗铃、坐井观天的图片)2、师:刚才同学们看图抢答的这些成语,都来自中国古代的寓言故事。什么是寓言?(出示课件:寓言:文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺意义的故事,篇幅大多简短,主人公可以使人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上往往运用夸张和拟人等表现手法。)今天,我们一起学习一则古代寓言故事《塞翁失马》,(板书课题)二、师:本节课的学习目标是:(出示课件)同学们齐读1、能够准确熟练地朗读课文。2、理解重点词语意思,能准确翻译课文。3、感知课文内容,理解寓言的寓意,获得人生的智慧。三、预习成果展示:师:上节课,我们已经预习了《塞翁失马》,那就展示一下你们的预习成果吧!1、学生展示文学常识。2、偶数组的3号上台展示,相应的奇数组组长到黑板上批阅。3、学生展示词语解释。4、学生巩固。师:同学们预习得都不错。四、初读课文——读准读顺1、?师范读?师:下面先听老师读课文,注意听老师停顿的地方和轻重、语气。2、?学生自由朗读?师:下面请同学们自由朗读课文。3、?生展示朗读课文师:哪位同学或小组来展示一下自己的朗读才华?4、?学生齐读课文:师:同学们想不想都来展示一下自己的才华?(想)下面齐声朗读课文五、二读课文——疏通文意(一)、自主学习,疏通文意过渡:学习文言文读准读顺还不行,还要读懂文意。(出示课件:二读——疏通文意)下面请同学们对照文中的注释,根据提示的翻译文言文的方法疏通文意,并标出不理解的地方。(二)、小组合作,质疑解难?师:请同学们把自主学习中遇到的词句上的疑问提出来,小组合作解决。(三)、集体探讨,加深理解师:请同学们把小组内没有解决的问题提出来,我们共同探讨。六、三读课文——理情节、悟道理下面请同学们默读课文,按照故事的发展顺序,分别用一个词语来概括文中的几个情节。(出示课件:三读——理情节、悟道理)(学生默读后)师:谁来概括一下?生:失马→得马→折髀→相保(板书)师:在一般人看来,失马是祸还是福?(祸);得马呢?(福);折髀呢?(祸);相保呢(福)。(板书:祸?福)大班语言寓言故事《塞翁失马》教案2教学目标:1、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。2、成语的掌握与运用、文言文阅读能力训练、文言字词及文学常识积累。3、培养同学对得失有独立创新地的看法的情感目标。学习重点:1、理解《塞翁失马》的寓意并能与现实生活联系起来。2、成语的掌握与运用、文言文阅读能力训练、文言字词的积累。新课导入:由一个得失的小故事引出课文《塞翁失马》。故事:一个婴儿刚出生就天折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴亡了。他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸。婴儿对老人说:“上帝太不公平,你活了这么久,而我却等于没活过。我失去了整整-辈子。”老人回答:“你几乎不算得到了生命,所以也就谈不上失去。谁受生命的赐予最多,死时失去的也最多。长寿非福也。”中年人叫了起来:“有谁比我惨!你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的和将要赐予的都失去了。”他们正谈论着,不觉到达天国门前,-个声音在头顶响起:“众生啊,那已经逝去的和未曾到来的都不属于你们。你们有什么可失去的呢?”三个灵魂齐声喊道:“主啊,难道我们中间没有一个最不幸的人吗?”上帝答道:“最不幸的人不止一个,你们全是,因为你们全都自以为所失最多。谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人。”听完这个故事,我们要学习的主人公正式上场了!是谁呢,不错,塞翁也。引课结束。看一看:好了,现在我呢,给大家一点点时间两分钟左右,大家先把文章看一遍,给一些发音比较和读一读:重点字词音近塞上之人()其父()此何遽不能为祸乎()其马将胡骏马而归()其子好骑()堕而折其髀()()引弦而战()此独以跛之故()读课文(个别读、齐读)个别读接下来请同学站起来把文章读一遍读之前,需要讲几个秘诀;1、古文朗读讲究停顿2、声音要洪亮。齐读全文疏通、重点字词解释近塞:善术者:亡:吊:何遽:福:祸:居:将:富:堕而折其髀:大入塞:十九:引弦而战:此独以跛之故:父子相保:想一想,说一说:问题探究:1.好事坏事能转化吗?2.好事坏事必然转化吗?3.举例说说好事、坏事在什么条件下转化?点名寓意:“祸兮福所倚,福兮祸所伏”,祸与福有对立统一的关系。补充扩展:枭逢鸠鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣。不能更鸣,东徙,犹恶子之声。”(汉刘向《说苑》)译文:枭遇见斑鸠,斑鸠说:“您将要去哪里?”枭说:“我将要往东方迁徙。”斑鸠说:“为什么呢?”枭说:“乡里的人都讨厌我的鸣叫的声音。”斑鸠说:“您能改变鸣叫的声音就行了,不能改变鸣叫的声音,(您)迁往东方,别人还是会厌恶您的声音啊。”那么从这里我们又能看出怎样的一个寓意。好,那我们同学来思考另外一个问题,我们有句话说:江山易改,本性难移。是不是觉得这和寓言里有些冲突呢,再稍微深入一下,我们能否写一个枭逢
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