部编版第十册第二单元巩固提高教学课件

部编版第十册第二单元巩固提高教学课件执教：请为加点的字选择正确的读音。从前往后依次选：chāo、chuò、pō、bó、lèi……绰起（chāochuò）绰号（chāochuò）血泊（bópō）停泊（bópō）豁喇喇（lālálǎ）哈喇子（lālálǎ）喇叭（lālálǎ）擂台（léilèi）调动（diàotiáo）调节（diàotiáo）开辟（bìpì）复辟（bìpì）呵呀（āahē）呵气（āahē）列位呵（āahē）丞相（céngchéng）铁锤（cuíchuí）金钗（cāichāi）抽屉（tītì）顽劣（lièlüè）看拼音，说说括号里应该填什么字。从前往后分别填：妒、忌、督、遮、擂……dùjìcáodūlǔzhē（

）（

）（

）操都（

）（

）肃（）起来léinàgāngdiéjīnǎn（

）鼓（

）喊（

）子（

）子二（

）（

）家bǎngwùxīzhuìtángjié（

）文请（

）自误知（

）（

）落胸（

）两（

）委（

）寨（

）兼（

）饥（

）插（

）季（

）赛（

）廉（

）肌（

）播（

）比一比，分别组成词语。我这样组词：委托水寨兼职饥渴插秧

季节比赛廉颇肌肉播种近义词：推却——（

）吩咐——（

）忌讳——（

）疑惑——（

）诡诈——（

）开辟——（

）反义词：嫉妒——（

）晦气——（

）紧急——（

）

顽劣——（

）齐整——（

）精致——（

）请说出这些词语的近义词和反义词。“推却”的近义词是“推辞”。“吩咐”的近义词是“叮嘱”……先补充词语，再选词填空。自有妙（

）擂鼓（

）喊大吃一（

）神机（

）算一（

）而尽半夜三（

）（

）男挈女瞑目（

）身喜不自（

）天造地（

）抓耳挠（

）力倦神（

）1.那个算命先生自称(

),其实那是吹牛。2.期中检测，我考了级部第一名,我（

）。3.王红住院一个星期，照样完成了作业，令同学们（

）。4.我怎么想也想不出怎么解这道数学题,急得（

）。我这样填：用、呐、惊、妙、饮、更、拖、蹲、胜……请根据课文内容填空。我这样填：十天内造十万支箭，船和草把子，借箭……1.周瑜妒忌诸葛亮，要他在

，以此陷害他。诸葛亮向鲁肃借了

等，利用大雾天气向曹操

。诸葛亮如期交箭，周瑜

。这个故事表现

了诸葛亮

、

的特点。2.武松在酒店喝了

，不听店家劝告，上了

，赤手空拳打死了一只

。

武松豪放、

、

，是一条好汉。3.花果山上一块

孕育了一只石猴。石猴第一个跳进

，被群猴拜为

。石

猴活泼可爱、

、

，所以我喜欢他。4.《红楼春趣》的“趣”体现在三个方面：一、

的过程有趣，二、

放不起来有趣，三、

放晦气有趣。读了课文，我认为宝玉是一个

的人。5.《鸟鸣涧》中通过写月出、鸟鸣衬托春涧幽静的诗句是：请给这些句子排队，使它们成为一段通顺的话。（

）小马下了河，发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠

说的那么深。（

）小马要过河，老牛说水浅，松鼠说水深。（

）这个故事告诉我们一个道理：别人的说法来自别人的经验，至于

对不对，需要自己去亲身体验。（

）小马不知该怎么办，就跑回家问妈妈。（

）这不由得使我想起了去年暑假，我想报名学习轮滑，有的同学说

轮滑很难学，一天要跌很多跤，一个月也学不会，可我没跌几次

跤，两个星期就学会了。（

）妈妈让小马想一想，亲身试一试。第一句是：小马要过河，老牛说水浅，松鼠说水深。第二句是……请解释文段中加点的词语。呐喊：大声喊叫助威。虚实：对方的情况。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。文段中的哪个句子描写了环境？有什么作用？“这时候大雾漫天……看不清”描写了环境。为曹操不敢出兵做铺垫。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。鲁肃和诸葛亮的神态有什么不同？你们从诸葛亮的神态看出了什么？鲁肃“吃惊”，诸葛亮“笑”。看出诸葛亮沉着、自信，对借箭胸有成竹。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。找出和“诸葛亮笑着说∶‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”相照应的句子。应该是：曹操得知江上的动静后，就下令说……草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。诸葛亮为什么让船头朝西船尾朝东一字摆开，还让战士擂鼓呐喊？“一字摆开”既便于统一行动，避免船走散，又不留空当，使受箭面积增大；让士兵擂鼓呐喊，是为了吸引曹军往船上的草把子射箭。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。诸葛亮为什么又下令把船掉过来？这样既可使船两面受箭，受箭数量提高一倍，又可使船体保持平衡，还省去了船掉头的时间，箭满后直接返回。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。这篇习作的题目可以改吗？怎么改？可以改。可以改为：《滥竽充数》读后感，也可以改为：不要弄虚作假……读《滥竽充数》有感读了《滥竽充数》的故事，我受益匪浅。故事发生在战国时期。齐国的国君齐宣王喜欢听三百人一起吹竽。南郭先生不会吹竽，在吹竽队里装模作样，和别人一样拿薪水。后来，齐宣王死了，齐湣王继位。齐湣王让三百人轮流吹竽给他听。南郭先生只好偷偷溜走了。读了这个故事，我悟出了一个道理：一个人没有真本领，靠弄虚作假，是长久不了的。我不由得想起了一件往事：三年级上学期的一天下午，老师让能背过古诗的同学举手。我没背过，又不想被老师留下，就举起了手。没想到老师点名让我背。我背不出来，老师批评了我，还留下我抄写了十遍古诗。现在想起来，我和南郭先生有什么两样？南郭先生没有真才实学，靠弄虚作假获取利益，只能得意一时，不能得意一世。我要引以为戒，刻苦学习知识和本领。作者：薛强指导教师：朱维山请说出各个自然段的主要内容。第一自然段写“我”读了《滥竽充数》受益匪浅。第二自然段写了《滥竽充数》的主要内容。读《滥竽充数》有感读了《滥竽充数》的故事，我受益匪浅。故事发生在战国时期。齐国的国君齐宣王喜欢听三百人一起吹竽。南郭先生不会吹竽，在吹竽队里装模作样，和别人一样拿薪水。后来，齐宣王死了，齐湣王继位。齐湣王让三百人轮流吹竽给他听。南郭先生只好偷偷溜走了。读了这个故事，我悟出了一个道理：一个人没有真本领，靠弄虚作假，是长久不了的。我不由得想起了一件往事：三年级上学期的一天下午，老师让能背过古诗的同学举手。我没背过，又不想被老师留下，就举起了手。没想到老师点名让我背。我背不出来，老师批评了我，还留下我抄写了十遍古诗。现在想起来，我和南郭先生有什么两样？南郭先生没有真才实学，靠弄虚作假获取利益，只能得意一时，不能得意一世。我要引以为戒，刻苦学习知识和本领。作者：薛强指导教师：朱维山请说出各个自然段的主要内容。第三自然段写“我”读了故事悟出的道理。第四自然段写“我”说假话那件事和南郭先生是一样的。读《滥竽充数》有感读了《滥竽充数》的故事，我受益匪浅。故事发生在战国时期。齐国的国君齐宣王喜欢听三百人一起吹竽。南郭先生不会吹竽，在吹竽队里装模作样，和别人一样拿薪水。后来，齐宣王死了，齐湣王继位。齐湣王让三百人轮流吹竽给他听。南郭先生只好偷偷溜走了。读了这个故事，我悟出了一个道理：一个人没有真本领，靠弄虚作假，是长久不了的。我不由得想起了一件往事：三年级上学期的一天下午，老师让能背过古诗的同学举手。我没背过，又不想被老师留下，就举起了手。没想到老师点名让我背。我背不出来，老师批评了我，还留下我抄写了十遍古诗。现在想起来，我和南郭先生有什么两样？南郭先生没有真才实学，靠弄虚作假获取利益，只能得意一时，不能得意一世。我要引以为戒，刻苦学习知识和本领。作者：薛强指导教师：朱维山请说出各个自然段的主要内容。第五自然段写南郭先生弄虚作假不能得意一世，我要引以为戒，刻苦学习知识和本领。读《滥竽充数》有感读了《滥竽充数》的故事，我受益匪浅。故事发生在战国时期。齐国的国君齐宣王喜欢听三百人一起吹竽。南郭先生不会吹竽，在吹竽队里装模作样，和别人一样拿薪水。后来，齐宣王死了，齐湣王继位。齐湣王让三百人轮流吹竽给他听。南郭先生只好偷偷溜走了。读了这个故事，我悟出了一个道理：一个人没有真本领，靠弄虚作假，是长久不了的。我不由得想起了一件往事：三年级上学期的一天下午，老师让能背过古诗的同学举手。我没背过，又不想被老师留下，就举起了手。没想到老师点名让我背。我背不出来，老师批评了我，还留下我抄写了十遍古诗。现在想起来，我和南郭先生有什么两样？南郭先生没有真才实学，靠弄虚作假获取利益，只能得意一时，不能得意一世。我要引以为戒，刻苦学习知识和本领。作者：薛强指导教师：朱维山第二、三、四自然段可不可以调换位置？为什么？不可以。先叙述故事，再写从故事中悟出的道理，然后写联想到的自己的事，顺序是合理的。调换位置，顺序不合理。读《滥竽充数》有感读了《滥竽充数》的故事，我受益匪浅。故事发生在战国时期。齐国的国君齐宣王喜欢听三百人一起吹竽。南郭先生不会吹竽，在吹竽队里装模作样，和别人一样拿薪水。后来，齐宣王死了，齐湣王继位。齐湣王让三百人轮流吹竽给他听。南郭先生只好偷偷溜走了。读了这个故事，我悟出了一个道理：一个人没有真本领，靠弄虚作假，是长久不了的。我不由得想起了一件往事：三年级上学期的一天下午，老师