人教版高中生物必修1阶段检测卷2(第5章)课件

阶段检测卷2(第5章)期中期末·全优手册A卷·必备知识全优B卷·关键能力全优一、单项选择题1.(新教材名师原创)下列关于酶和与酶有关的实验的说法,不正确的是

(C

)A.使用双缩脲试剂检测酶不一定会发生紫色反应B.酶能降低反应的活化能,从而使更多的底物分子处于容易发生反应的活跃状

态C.探究温度对酶活性的影响可以使用过氧化氢作为底物D.探究pH对酶活性的影响实验中自变量为不同pH,温度等为无关变量解题思路酶的化学本质为蛋白质或RNA,双缩脲试剂能与蛋白质反应显紫色,

但不能与RNA反应显紫色,A正确;酶能降低反应的活化能,从而使更多的底物分

子处于容易发生反应的活跃状态,加快反应速率,B正确;过氧化氢的分解既受酶

活性的影响,也受温度的直接影响,因此,不能使用过氧化氢和过氧化氢酶来探

究温度对酶活性的影响,C错误;探究pH对酶活性的影响实验中,pH是人为需要

改变的量,属于自变量,而温度等是无关变量,D正确。2.(新教材名师原创)下列有关酶与ATP的叙述正确的是

(B

)A.高温和低温影响酶活性的作用机理是一样的B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C.叶肉细胞中ATP的产生一定伴随着O2的消耗D.将“A—P~P~P”中远离“A”的两个“P”去掉后形成的“A—P”即腺嘌

呤脱氧核苷酸解题思路高温会破坏蛋白酶的空间结构,而低温只是暂时抑制酶的活性,可

见,高温和低温影响酶活性的作用机理不一样,A错误;绝大多数酶的化学本质是

蛋白质,少数酶的化学本质是RNA,RNA的组成元素与ATP的组成元素相同,B正

确;叶肉细胞进行有氧呼吸时,有氧呼吸的第一、二阶段均能产生ATP,但不消耗

O2,C错误;“A—P”即腺嘌呤核糖核苷酸,D错误。3.(2022江苏盐城期末)如图为pH对作用于同一底物的两种酶活性的影响。下列

有关叙述正确的是

(A

)A.在两种不同的pH条件下,酶1活性可能相同B.酶1和酶2都能催化同一底物体现了酶的高效性C.在任何温度条件下,pH=6时,酶1的活性都高于酶2D.将酶1由pH=8转移到pH=3的环境中,酶活性逐渐上升解题思路酶的高效性是与无机催化剂相比而言的,B错误;高温能使酶变性失

活,高温条件下,pH=6时,酶1和酶2都失去活性,C错误;过酸、过碱会使酶变性失

活,pH=8的环境下,酶1的空间结构被破坏,即使pH恢复到3时,酶的活性也不能恢

复,D错误。解题关键

在最适pH的两侧,两个不同的pH条件下酶活力可能相同,如图:4.(2023北京西城期末)ATP上三个磷酸基团所处的位置可以用α、β、γ表示(A

—Pα~Pβ~Pγ)。蛋白激酶能将ATP上的一个磷酸基团转移到载体蛋白的特定位

置,同时产生ADP。若用32P验证蛋白激酶的上述功能,则32P位于ATP的位置应是

(C

)A.α位B.β位

C.γ位D.β位和γ位思路点拨ATP是腺苷三磷酸的英文名称缩写,其结构可以简写成A—P~P~P,其中A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示一种特殊的化学键。ATP水解

产生ADP时,末端磷酸基团脱离下来并挟能量与其他分子结合。解题思路由上述分析可知,蛋白激酶可以催化ATP的末端磷酸基团转移到载

体蛋白的特定位置,同时产生ADP,则带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上。5.(2022河南虞城开学考试创新改编)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验示

意图,相关叙述不正确的是

(D

)A.条件X是无氧条件B.条件X、Y下,葡萄糖在细胞质基质中被分解,并产生丙酮酸、[H]和ATPC.试剂甲为酸性重铬酸钾溶液D.物质a产生的场所为线粒体基质解题思路

根据产物酒精可判断条件X为无氧条件,A正确;无氧呼吸和有氧呼

吸第一阶段相同,葡萄糖在细胞质基质中被分解,产物有丙酮酸、[H]和ATP等,B

正确;图中物质a为CO2,无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质,有氧呼吸产生

CO2的场所为线粒体基质,D错误。名师点睛

题图是酵母菌呼吸作用实验示意图,其中条件X是无氧条件,物质a是

二氧化碳;条件Y是有氧条件,物质b为水。酒精可用酸性重铬酸钾溶液鉴定,溶

液颜色由橙色变成灰绿色。6.(2022山东高考创新改编)在有氧呼吸第三阶段,线粒体基质中的还原型辅酶脱

去氢并释放电子,电子经线粒体内膜最终传递给O2,电子传递过程中释放的能量

驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中,随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并

促使ATP合成,然后与接受了电子的O2结合生成水。为研究短时低温对该阶段

的影响,将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理,分组情况及结果如图所示。

已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列相关说法错误的是

(A

)A.4℃时线粒体内膜上的电子传递受阻B.与25℃时相比,4℃时有氧呼吸产热多C.与25℃时相比,4℃时有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D.DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度降低,生成的ATP减少解题思路图中显示4℃时耗氧量大于25℃,结合题意可知电子经线粒体内膜

最终传递给O2的过程并未受阻,故A错误;与25℃时相比,4℃时耗氧量大,说明4

℃时有氧呼吸消耗底物的量多,而ATP生成量反而少,说明4℃时有氧呼吸中更

多的能量转化为热能,因此B、C正确;由“DNP可使H+进入线粒体基质时不经

过ATP合酶”可以得出DNP可降低H+在线粒体内外膜两侧的浓度差,且H+经

ATP合酶返回线粒体基质时会促使ATP合成,因此DNP会导致生成的ATP减少,

D正确。7.(2023皖南十校期末)如图是细胞呼吸过程的某一环节,下列相关叙述错误的是

(B

)A.图示过程为有氧呼吸第三阶段B.H+从膜间隙跨越线粒体内膜的过程需消耗能量C.线粒体内膜的基本支架是磷脂双分子层D.NADH在细胞质基质和线粒体基质中都能合成解题思路图示过程发生的场所在线粒体内膜,是有氧呼吸的第三阶段,A正确;

H+从膜间隙跨越线粒体内膜的过程为协助扩散,不消耗能量,B错误;线粒体内膜

也属于生物膜,生物膜的基本支架是磷脂双分子层,C正确;有氧呼吸第一阶段和

第二阶段都会产生NADH,发生的场所分别在细胞质基质和线粒体基质,D正

确。A.装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行

有氧呼吸也进行无氧呼吸C.若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子只进行

有氧呼吸D.若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行

无氧呼吸8.(2023福建厦门期末)某同学用如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸

类型。同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况,下列对

实验结果的分析不符合实际的是(B

)解题思路装置1中NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸所产生的CO2,红色液滴

左移是细胞进行有氧呼吸消耗氧气引起装置内的气体压强减小所致的,因此红

色液滴向左移动的体积代表有氧呼吸消耗的O2的体积;装置2中的蒸馏水既不

吸收CO2、也不释放O2,所以红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消

耗O2的体积之差,A正确;装置1的红色液滴左移,说明有O2消耗,装置2的红色液滴

不移动,说明细胞呼吸产生的CO2量与消耗的O2量相等,由此可推知,萌发的种子

只进行有氧呼吸,B错误,C正确;装置1的红色液滴不移动,说明没有O2消耗,装置2

的红色液滴右移,说明细胞呼吸产生了CO2,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸,D正确。9.(山东模拟)茶树是一年内多轮采摘的叶用植物,对氮元素需求较大,因此生产

中施氮量往往偏多,造成了资源浪费和环境污染。为了科学施氮肥,科研小组测

定了某品种茶树在不同施氮量情况下净光合速率等指标,结果见表。表中氮肥

农学效率=(施氮肥的产量-不施氮肥的产量)/施氮肥的量,在茶叶收获后可通过

计算得出;叶绿素含量、净光合速率能直接用仪器快速检测。施氮量(g·m-2)叶绿素含量(mg·g-1)净光合速率(μmol·m-2·s-1)氮肥农学效率(g·g-1)01.289.96—251.4510.411.51401.5212.542.4255(生产中常用施氮量)1.5010.681.72下列说法错误的是

(

B

)

A.氮元素与茶树体内叶绿素合成有关,科学施氮肥能够促进光反应B.在茶树体内,氮元素不参与二氧化碳转化为有机物的过程C.净光合速率能够反映氮肥农学效率,生产过程中可依此指导科学施氮肥D.40g·m-2不一定是最佳施氮量,最佳施氮量还需进一步测定解题思路氮元素与茶树体内叶绿素合成有关,叶绿素具有吸收、转化、传递

光能的作用,故科学施氮肥能够促进光反应,A正确;在茶树体内,二氧化碳转化

为有机物需要ATP、NADPH的参与,两种物质都含氮,B错误;从表格中可以看

出,随着施氮量增加,净光合速率的变化趋势与氮肥农学效率的变化趋势相同,

净光合速率能够反映氮肥农学效率,生产过程中可依此指导科学施氮肥,C正

确。10.(2023福建三明期末)下列关于探索光合作用原理的实验叙述,错误的是

(

B

)A.在有H2O无CO2的条件下,离体叶绿体光照后仍可产生O2,表明水的光解与糖

的合成不是同一反应B.鲁宾和卡门用18O同时标记CO2和H2O,证明光合作用释放的O2来自水C.阿尔农发现在光照下叶绿体中合成ATP的过程,总是与水的光解相伴随D.卡尔文用14C标记CO2,探明了CO2中的碳转化为有机物中碳的途径解题思路离体叶绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称

为希尔反应,希尔反应说明水的光解和糖的合成不是同一个化学反应,A正确;鲁

宾和卡门用18O分别标记CO2和H2O进行实验,证明光合作用释放的O2来自水,B错

误;阿尔农发现在光照下,叶绿体可以合成ATP,并且叶绿体合成ATP的过程总是

与水的光解相伴随,C正确;卡尔文以小球藻为实验材料,通过追踪检测14C标记的

CO2,探明了CO2中的碳在光合作用过程中转化为有机物中的碳的途径,D正确。11.(2023河南周口期末)如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用

强度的实验装置(呼吸底物为葡萄糖,不考虑装置中微生物的影响),相关叙述正

确的是

(A

)A.若烧杯中盛放NaHCO3溶液,可用于测定一定光照强度下植物的净光合速率B.在遮光条件下,烧杯中盛放NaOH溶液,可用于测定植物无氧呼吸的强度C.若烧杯中盛放清水,可用于测定一定光照强度下植物的真光合速率D.在遮光条件下,烧杯中盛放清水,可用于测定植物有氧呼吸的强度解题思路NaHCO3溶液可以为光合作用提供二氧化碳,故容器内气体的变化

量为植物释放氧气的量,而单位时间内植物释放的氧气量可表示植物的净光合

速率,因此A正确;植物无氧呼吸不消耗氧气,若产生二氧化碳则可被NaOH溶液

吸收,装置中压强不变,若产生乳酸则装置中压强同样不变,故在遮光条件下,烧

杯中盛放NaOH溶液,不可用于测定植物无氧呼吸强度,B错误;一定光照强度下,

植物既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,清水既不吸收CO2,也不释放CO2,故

烧杯中盛放清水,不能用于测定一定光照强度下真光合速率,C错误;在遮光条件

下,植物能进行有氧呼吸,而有氧呼吸消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量,清水既不吸收CO2,也不释放CO2,故烧杯中盛放清水,不能用于测定种子有氧呼吸

的强度,D错误。12.(2022四川眉山期末)在充满N2和CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,

CO2充足(实验期间植物一直存活)。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线

如图所示。下列分析正确的是

(D

)

A.使9~10h光合速率迅速下降的原因是缺乏CO2B.10h之前能合成ATP的场所是细胞质基质和线粒体C.10h之后线粒体可持续不断地合成ATPD.10h之后细胞质基质可持续不断地合成ATP解题思路9~10h间,光合速率迅速下降,而呼吸速率没有明显变化,呼吸作用可

以不断释放二氧化碳,且题干中说明“CO2充足”,故光合速率急速下降推测最

可能发生变化的环境因素是光照强度,A错误;10h之前既存在光合作用又存在

呼吸作用,因此能合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,B错误;10h

后不再进行光合作用产生氧气,密闭容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽,此

后细胞只能进行无氧呼吸,即线粒体停止ATP的合成,细胞质基质成为ATP合成

的唯一场所,C错误,D正确。13.(2022河南焦作期末)红叶李是一种观叶植物,满山红叶时观赏价值最高。红

叶李叶的颜色由花色素苷与叶绿素的比值决定。研究人员通过对红叶李进行

不同时间的遮光处理,探究影响红叶李叶片中色素含量的因素,实验结果如图所

示。下列相关叙述正确的是(C

)A.叶绿素和类胡萝卜素都主要吸收蓝紫光和红光B.实验中影响花色素苷与叶绿素比值的因素只有透光率C.观赏价值最高时,红叶李叶片对红光和蓝紫光的吸收量减少D.透光率为40%时,遮光时间越长越利于提高红叶李的观赏价值解题思路

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,A错误;影响花色素苷与叶绿素比值的

因素有透光率和遮光时间,B错误;红叶李观赏价值最高时,叶片呈红色,此时花色

素苷与叶绿素的比值最高,故此时叶片对红光和蓝紫光的吸收量减少,C正确;透

光率为40%时,遮光时间越长,花色素苷与叶绿素的比值越低,观赏价值越低,D错

误。14.(2022河南新乡期末创新改编)水参与细胞内许多重要的生物化学反应。如

图表示某高等植物细胞内与“水”有关的部分代谢过程。下列有关叙述正确

的是

(C

)

A.过程①是脱水缩合,会脱去2分子水B.结构②表示线粒体内膜,②处消耗的[H]都来自线粒体基质C.结构③表示类囊体薄膜,③处产生的NADPH能为暗反应提供能量D.结构②③上都有酶分布,这些酶的作用和种类是相同的审题指导题图表示某高等植物体内与“水”有关的生理过程,图中

①表示两个氨基酸脱水缩合的过程,会脱去1分子水(A错误);②表示线粒体内膜

中[H]与氧气结合生成水的过程;③表示叶绿体类囊体薄膜中发生的光反应阶段

产生O2和NADPH的过程。解题思路②处消耗的[H]来自有氧呼吸第一阶段(场所是细胞质基质)和第二

阶段(场所是线粒体基质),B错误;结构②③上都有酶分布,这些酶的作用和种类

是不同的,D错误。15.(2021浙江高考创新改编)苹果果实成熟到一定程度,呼吸作用突然增强,然后

又突然减弱,这种现象称为呼吸跃变,呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。下列

叙述正确的是

(C

)A.呼吸作用增强,果实内乳酸含量上升B.呼吸作用减弱,糖酵解(细胞呼吸第一阶段)产生的CO2减少C.呼吸跃变现象可能与相关酶数量、活性的变化有关D.果实贮藏在低温条件下,可使呼吸跃变提前发生解题思路苹果果实细胞无氧呼吸不产生乳酸,产生的是酒精和二氧化碳,A错

误;糖酵解是细胞呼吸的第一阶段,在糖酵解过程中,1分子葡萄糖可分解成2分

子丙酮酸,释放出少量能量,形成少量ATP,但没有CO2产生,B错误;呼吸跃变过程

中呼吸作用强度发生了明显变化,呼吸作用过程需要酶的催化,呼吸作用强度变

化可能与酶的数量、活性有关,C正确;果实贮藏在低温条件下,酶的活性比较低,

细胞更不容易衰老,能延缓呼吸跃变现象的出现,D错误。二、不定项选择题16.(2023福建厦门期末创新改编)下列关于ATP的说法中,正确的是

(ABD

)A.正常细胞中,ATP与ADP的比值相对稳定B.动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与C.ATP在生物体内含量很多,是生物体生命活动所需能量的直接来源D.ATP与核酸的组成元素相同,都只含有C、H、O、N、P五种元素解题思路ATP在生物体内含量很少,但其与ADP相互转化的速度很快,对细胞

的正常生活来说,ATP与ADP的相互转化,是时刻不停地发生并且处于动态平衡

之中的,A正确,C错误;动物有氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段是第三阶段,该

阶段需要氧气参与,B正确;ATP是腺苷三磷酸,与核酸的组成元素相同,都是C、

H、O、N、P,D正确。17.(2023武汉江岸期末)中间复合物学说认为,在酶促反应过程中,酶(E)与反应底

物(S)首先形成酶—底物复合物(ES),这个过程是可逆的,然后ES再生成产物(P),

这一过程是不可逆的。下列说法正确的是

(AD

)E+S

ES

P+EA.ES

P+E所需要的能量比S直接分解为P时所需要的能量少B.E上特异性的活性部位决定了E与S的结合具有高效性C.当E与S结合发挥作用时,E的结构不会发生改变D.当全部E结合为ES时,再增加S不会使酶促反应速率提高解题思路酶的作用机理是降低化学反应的活化能,故ES

P+E所需要的能量比S直接分解为P时所需要的能量少,A正确;酶特异性的活性部位决定了酶与

底物的结合具有专一性,B错误;酶是催化剂,酶在催化过程中会发生结构的改变

但是反应完成后可以恢复,C错误;当全部的酶(E)结合为酶—底物复合物(ES)时,

酶促反应会出现底物饱和现象,再增加底物(S)不会使酶促反应速率提高,D正

确。18.(2022山东滨州期末)有氧呼吸过程中,NADH在线粒体内膜上脱下H+,产生的

电子经一系列过程传递至氧气用于合成水。内膜上的H+泵能将脱下的H+转运

到内、外膜的间隙,使膜间隙中H+浓度大于基质,然后H+可经内膜上ATP合酶回

流到基质,产生的电化学势能驱动ATP的合成。用超声波破碎线粒体,可得到由

内膜围成的亚线粒体小泡,该过程如图所示,提供适宜溶液后,亚线粒体小泡既

能利用氧气又能合成ATP。下列说法正确的是

(ABC

)A.H+泵和ATP合酶均能转运H+但运输方式不同B.为亚线粒体小泡提供的适宜溶液中应含有NADHC.小泡内的H+浓度高于外侧时能驱动ATP的合成D.ATP合酶也可能存在于植物细胞的叶绿体基质中解题思路H+泵转运H+的方式属于主动运输,ATP合酶转运H+的方式属于协助

扩散,A正确;亚线粒体小泡膜相当于线粒体的内膜,故亚线粒体小泡可以利用

NADH,B正确;根据题干信息可知,小泡内的H+浓度高于外侧时能驱动ATP的合

成,C正确;叶绿体基质中不能合成ATP,D错误。19.(2023山东省实验中学期末)生长于热带干旱地区的景天科植物白天气孔开

放程度小,夜晚开放程度大,经过长期适应和进化形成独特的固定CO2的方式,如

图所示,下列说法不正确的是

(C

)A.景天科植物白天气孔开放程度小,防止过度蒸腾B.景天科植物夜间CO2净吸收速率可能大于0C.景天科植物光期pH小于暗期,利于暗反应进行D.景天科植物在暗期不能将CO2转化为糖类等光合产物解题思路由题干可知,景天科植物白天气孔开放程度小,可防止景天科植物在

白天通过蒸腾作用散失大量水分,A正确;景天科植物白天气孔开放程度小,夜晚

开放程度大,吸收的二氧化碳可以合成苹果酸,故景天科植物夜间CO2净吸收速

率可能大于0,B正确;景天科植物固定CO2后能够在暗期转化为酸性物质储存起

来,而光期苹果酸分解形成二氧化碳用于暗反应,故景天科植物光期pH大于暗

期,C错误;由于暗期没有光反应提供的ATP和NADPH,所以景天科植物在暗期

不能将CO2转化为糖类等光合产物,D正确。20.(2022江苏连云港期末)农技人员测定了不同植物在不同光照强度下的生长

情况并将结果绘制成如图,相关分析正确的是

(ABD

)

A.苔藓最适光照强度较低,最大净光合速率较低B.生产上常用玉米套种马铃薯,目的是充分利用光能,增加作物产量C.玉米在某一点上的CO2吸收量,代表玉米在该点上的有机物生成量D.通过提高CO2浓度增加作物产量时,还要考虑光照、水分、O2等因素解题思路玉米对光照要求高,马铃薯对光照要求较玉米低,玉米植株高于马铃

薯植株,故生产上常用玉米套种马铃薯,目的是充分利用光能,增加作物产量,B正

确;玉米在某一点上的CO2吸收量,可反映玉米在该点上的有机物积累量,C错误;

植物净光合作用的影响因素有光照强度、CO2浓度、温度、水分等,需要综合

考虑,D正确。三、非选择题21.(11分)(2022乌鲁木齐期末创新改编)回答下列关于酶的问题。(1)肽酰转移酶(A)、胰蛋白酶(B)、葡萄糖异构酶(C)是胰腺腺泡细胞合成的三

种酶。检测发现,经胃蛋白酶处理一段时间后,A仍然有较高的酶活性,而B、C

失去活性。据此推测,在小肠肠腔中发挥作用的B的合成和加工场所最可能是

,在细胞质基质中发挥作用的C的合成场所最可

能是

。(2)为探究pH对蛋白酶活性的影响,某小组进行了相关实验,实验结果如图所

示。

经检测,pH为1时,该蛋白酶并未完全失活,则pH为1时蛋白酶的活性

(填

“高于”“低于”或“等于”)pH为3时;由图可知,该蛋白酶最适pH约是7,若

pH由13降到7,1h后蛋白质剩余量

(填“减少”“增多”或“不变”),原因是

。(3)现有一个中间放置某种半透膜(允许水分子和单糖通过,不允许二糖通过)的

U形管,若要探究淀粉酶能否催化麦芽糖水解,完善下面的实验思路和预期结果

及结论。

简要的实验思路:给半透膜左侧加入适量蒸馏水,右侧加入等量的麦芽糖溶液,

然后两侧同时加入

。一段时间后,观测

。预期结果及结论:

。答案

(除标注外,每空1分,共11分)(1)核糖体、内质网和高尔基体(3分)

(游离的)核糖体

(2)高于不变在pH

为13时,蛋白酶已失去活性

(3)等量的淀粉酶U形管两侧液面高度变化若

左侧与右侧液面相平,说明淀粉酶能催化麦芽糖水解;若左侧液面低于右侧液

面,说明淀粉酶不能催化麦芽糖水解(2分)解题思路

(1)胃蛋白酶可催化蛋白质水解,三种酶经胃蛋白酶处理一段时间后,

A仍然有较高的酶活性,而B、C失去活性,说明肽酰转移酶的本质是RNA,胰蛋

白酶和葡萄糖异构酶的本质是蛋白质。胰蛋白酶在小肠肠腔中发挥作用,属于

分泌蛋白。分泌蛋白的合成场所是核糖体,加工场所是内质网、高尔基体。葡

萄糖异构酶是细胞质基质中的蛋白质,其合成场所是游离的核糖体。(2)蛋白酶

可水解蛋白质,由题图分析可知pH为1时该蛋白酶并未完全失活,而且pH为1时,1

h后蛋白质剩余量低于pH为3时,说明pH为1时水解的蛋白质多,即pH为1时的蛋

白酶活性高于pH为3时的。pH为13时,1h后蛋白质剩余量和初始量相等,说明该蛋白酶已失活。(3)本实验探究淀粉酶能否催化麦芽糖水解,可在半透膜左侧加

入适量蒸馏水作为对照组,右侧加入等量的麦芽糖溶液作为实验组,为保证单一

变量,两侧加入等量的淀粉酶,然后观测两侧液面高度的变化。预期结果及结论

见答案。22.(11分)(新教材名师原创)图甲表示某植物叶肉细胞内部分物质的转化过程,

图乙表示该植物叶肉细胞的净光合速率在不同环境条件下的变化(其他环境条

件适宜。净光合速率与实际光合速率、呼吸速率的关系为净光合速率=实际光

合速率-呼吸速率)。请分析回答下列问题:

(1)图甲中化合物X是CO2与

反应所形成的,该反应发生的场所是

。化合物X转化为葡萄糖除了需要酶之外,还需要两种重要的化

合物,即

。(2)图甲中④发生的场所是

,②可能发生的场所是

。(3)图乙中光照强度为A时,细胞内X物质的产生速率

(填“大于”“小

于”或“等于”)Y物质的产生速率。(4)图乙显示了影响植物光合作用的环境因素有

。(5)如果在光照强度为A时,叶肉细胞的净光合速率为n,则该叶肉细胞的实际光

合速率为

。答案

(除标注外,每空1分,共11分)(1)C5化合物叶绿体基质ATP、NADPH(2分)(2)细胞质基质线粒体基质、细胞质基质

(3)大于

(4)光照强度、二氧化碳

浓度(2分)

(5)m+n(2分)解题思路

(1)化合物X是在暗反应中,由二氧化碳与C5化合物反应所形成的,暗

反应发生在叶肉细胞的叶绿体基质中。C3化合物转化为葡萄糖属于暗反应,需

要光反应提供ATP、NADPH。(2)④过程形成的C3化合物为丙酮酸,该过程属于

细胞呼吸的第一阶段,②过程可能属于有氧呼吸的第二阶段或产酒精的无氧呼

吸的第二阶段,发生的场所可能为线粒体基质或细胞质基质。(3)光照强度为A

时,实际光合速率大于呼吸速率,此时细胞内二氧化碳的消耗速率大于二氧化碳

的生成速率,则细胞内X的产生速率大于Y的产生速率。(5)由图乙可知叶肉细

胞的呼吸速率为m,根据净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,可知如果在光照强度为A时,叶肉细胞的净光合速率为n,则该叶肉细胞的实际光合速率为m+n。23.(11分)(2023山东青岛期末)临床研究发现,肿瘤细胞中葡萄糖的能量利用率

低,靠大量摄取葡萄糖获得能量满足自身生长繁殖的需要。根皮素是一种葡萄

糖转运蛋白的抑制剂,主要存在于苹果、梨等多汁水果的果皮及根皮,具有抗肿

瘤的能力,而且对正常细胞没有毒性。(1)在氧气充足的环境下,大部分哺乳动物细胞吸收的葡萄糖,经过系列反应彻底

氧化分解为

,糖类中稳定的化学能最终转变为

。(2)“肿瘤细胞大量消耗葡萄糖却不能高效产能”,最初科学家认为是由缺氧导致的。为验证该推测,科学家将肿瘤细胞放入

的条件下培养,发现癌

细胞依然不能高效产能,由此否定了该推测。(3)研究发现,肿瘤细胞会选择性地抑制线粒体膜上丙酮酸载体的活性或使其部

分载体缺失,从而抑制有氧呼吸的

阶段,据此可推断肿瘤细胞进行的

呼吸方式主要是

,经过该呼吸过程葡萄糖中的能量大部分存留在

中。(4)根皮素可以抑制肿瘤细胞生长而发挥抗肿瘤作用,分析其原因是

。答案

(除标注外,每空2分,共11分)(1)CO2和H2OATP中活跃的化学能和热能

(2)氧气充足(1分)

(3)第二、三

无氧呼吸(1分)乳酸(1分)

(4)根皮素是一种葡萄糖转运蛋白的抑制剂,可

限制葡萄糖摄入,导致细胞产能减少从而抑制肿瘤细胞生长解题思路

(1)在氧气充足的环境下,大部分哺乳动物细胞吸收的葡萄糖,经过系

列反应彻底氧化分解为CO2和H2O,糖类中稳定的化学能最终转变为ATP中活跃

的化学能(少部分)和热能(大部分)。(2)分析题意,若在氧气充足条件下培养,发

现癌细胞依然不能高效产能,即可否定肿瘤细胞大量消耗葡萄糖却不能高效产

能是由缺氧导致的这一推测。(3)线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所,肿瘤

细胞会选择性地抑制线粒体膜上丙酮酸载体的活性或使其部分载体缺失,可抑

制有氧呼吸的第二阶段和第三阶段;据此推断,肿瘤细胞主要的呼吸方式是无氧

呼吸;动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸,是由葡萄糖不彻底的氧化分解产生的,葡萄糖中的能量大部分存留在乳酸中。(4)结合题意可知,根皮素是一种葡萄糖转运蛋白的抑制剂,可限制葡萄糖摄入,导致细胞产能减少从而抑制肿瘤细胞生长。24.(8分)(2023北京西城期末)脑缺血时,神经细胞因氧气和葡萄糖供应不足而迅

速发生不可逆的损伤或死亡。现有治疗手段仅在脑缺血后很短的时间内起作

用,因此寻找新的快速起效的治疗方法十分迫切。(1)正常情况下,神经细胞进行有氧呼吸,在

(场所)中将葡萄糖分解为

丙酮酸,丙酮酸进入线粒体后进行有氧呼吸的第二、三阶段。前两个阶段产生

的[H]通过线粒体内膜上的电子传递链将电子最终传递给O2,该过程释放的能量

将H+泵到内外膜间隙。随后H+顺浓度梯度通过Ⅴ回到线粒体基质,驱动ATP合

成,过程如图1所示。

图1

(复合体Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组成电子传递链,Ⅴ为ATP合酶)(2)研究发现,缺血时若轻微酸化(6.4≤pH<7.4)可减缓ATP下降速率,在一定程度

上起到保护神经细胞的作用。为此,科研人员用体外培养的神经细胞开展相关研究,分组处理及结果如图2所示。

图2①图2结果能为轻微酸化的保护作用提供证据的是

组。②药物FCCP能使H+直接跨过线粒体内膜的磷脂双分子层回到线粒体基质,消

除膜内外的H+浓度梯度。根据加入FCCP前后的结果推测,轻微酸化可使缺血

神经元的

(选填“电子传递链”或“ATP合酶”)功能恢复正

常。③第60min时加入抗霉素A(复合体Ⅲ的抑制剂)的目的是

。(单选)a.证明轻微酸化可保护神经细胞b.作为对照,检测非线粒体耗氧率c.抑制ATP合酶的活性(3)基于以上研究,医生尝试在病人脑缺血之后的一段时间内给予20%CO2的吸

氧治疗(正常吸氧时添加CO2的浓度为5%),请评价该治疗方案是否合理并说明

理由:

。答案

(除标注外,每空1分,共8分)(1)细胞质基质

(2)①丁②ATP合酶③b(2分)

(3)合理,(1分)20%CO2可以

适当降低pH,使血浆轻微酸化,从而保证合成ATP的速度,为脑组织细胞提供足

够的能量(2分)解题思路

(1)有氧呼吸过程中,葡萄糖在细胞质基质分解为丙酮酸。(2