幼儿园大班《狼大叔的红烧鸡》绘本故事教案

一、教案简介本教案以幼儿园大班《狼大叔的红烧鸡》绘本故事为主题，通过讲述狼大叔为了红烧鸡而制定计划，却被小兔子们破坏的故事，引导孩子们学习耐心、勇敢、善良的品质，并培养他们的想象力和语言表达能力。二、教学目标1.了解《狼大叔的红烧鸡》的故事内容，理解故事中的角色性格特点。2.学会耐心、勇敢、善良的品质，懂得珍惜友谊。3.培养孩子们的想象力和语言表达能力。4.提高孩子们的审美情趣，培养阅读兴趣。三、教学重点与难点重点：1.故事情节的理解和角色性格的把握。2.耐心、勇敢、善良品质的培养。难点：1.想象力和语言表达能力的提升。2.审美情趣和阅读兴趣的培养。四、教学准备1.准备《狼大叔的红烧鸡》绘本故事书。2.准备与故事相关的图片、道具等。3.准备活动场地和音响设备。五、教学过程1.导入：邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，引导孩子们进入故事世界。2.讲述故事：a.介绍故事主题和主要角色。b.讲述故事情节，引导孩子们关注故事中的细节，如狼大叔的计划、小兔子们的破坏等。c.通过提问，引导孩子们思考故事中的道理，如耐心、勇敢、善良等品质。3.互动环节：a.邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现。b.让孩子们发挥想象力，设计自己心中的狼大叔和小兔子。c.组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的想法和感受。b.鼓励孩子们在现实生活中践行这些品质，做一个有爱心、勇敢、善良的人。c.推荐类似的绘本故事，引导孩子们培养阅读兴趣。5.作业布置：a.让孩子们回家后，与家长一起分享故事中的道理。b.鼓励家长们陪伴孩子阅读类似的绘本故事。c.让孩子们发挥想象力，画出自己心中的狼大叔和小兔子。六、教学评价1.观察学生在故事讲述过程中的参与度和兴趣。2.评估学生在互动环节的表现，包括角色扮演和小组讨论。3.收集学生的作业作品，如绘画和家庭分享报告，以评价他们的理解和参与程度。4.通过家长反馈了解学生在家庭中的表现和影响。七、教学反思1.故事是否生动有趣，能否吸引学生的注意力？2.互动环节是否充分，能否激发学生的想象力和创造力？3.教学目标是否实现，学生是否能够理解并实践故事中的品质？4.教学方法是否有效，学生是否能够积极参与并享受学习过程？八、教学拓展1.组织学生参观农场，了解鸡的生活习性和特点。2.邀请家长参与制作红烧鸡的实践活动，让学生亲身体验烹饪的乐趣。3.开展以“我的动物朋友”为主题的艺术创作活动，鼓励学生绘制或制作自己喜欢的动物形象。4.推荐与动物主题相关的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《爱心树》等，引导学生进一步培养阅读习惯。九、教学资源1.网络资源，如动画版《狼大叔的红烧鸡》视频，增加学生的感官体验。2.实物资源，如鸡肉、鸡蛋等，用于烹饪实践活动，增强学生的直观认识。3.图片资源，如各种动物的图片，用于引导学生进行观察和创作。4.音频资源，如故事背景音乐或动物叫声，增加故事情境的趣味性。十、安全与注意事项1.在烹饪实践活动前，确保学生已经掌握了必要的安全知识，如使用刀具和热源时的注意事项。2.在角色扮演和小组讨论时，教师应密切观察学生的行为，防止发生意外伤害。3.在使用电子产品和网络资源时，教师应确保内容的健康性和适宜性，保护学生免受不良信息的影响。4.在整个教学过程中，教师应积极营造一个温馨、和谐的学习氛围，使学生能够放松心情，充分参与各项活动。重点和难点解析一、教学重点：1.故事情节的理解和角色性格的把握：通过讲述和讨论，使学生充分理解《狼大叔的红烧鸡》的故事情节和各个角色的性格特点。2.耐心、勇敢、善良品质的培养：引导学生从故事中学习耐心、勇敢、善良的品质，并能够在现实生活中践行。3.想象力和语言表达能力的提升：通过互动环节和作业布置，锻炼学生的想象力和语言表达能力。4.审美情趣和阅读兴趣的培养：通过推荐类似的绘本故事，提高学生的审美情趣，培养阅读兴趣。二、教学难点：1.想象力和语言表达能力的提升：如何引导学生发挥想象力，用语言表达自己的思想和感受，是教学过程中的难点。2.审美情趣和阅读兴趣的培养：如何激发学生的阅读兴趣，提高他们的审美情趣，是教学过程中的难点。三、教学重点和难点的补充和说明：1.针对重点环节，可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解故事情节和角色性格。2.针对难点环节，可以提供丰富的教学资源，如图片、音频、实物等，帮助学生发挥想象力，提高语言表达能力。3.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。本教案以《狼大叔的红烧鸡》绘本故事为主题，通过讲述故事、互动环节、作业布置等，引导学生学习耐心、勇敢、善良的品质，并培养他们的想象力和语言表达能力。在