九下必背古诗

《饮酒》陶渊明这首诗记结庐之事，写田园之景，抒隐居之情，以自然的艺术风格表现了诗人闲适的生活和对自然风光的喜爱。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。这两句展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。山气日夕佳，飞鸟相与还。具体描写南山美丽的景色。此中有真意，欲辨已忘言。行路难李白抒写世路艰险、功业难建的苦闷心情。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。这两句想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。诗人引用两个典故表达自己渴望得到重用的愿望。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名句。表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。游山西村作者:陆游这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是写景名句，更是蕴涵人生哲理的警句。表现感到困惑时，突然见到希望萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。写山岛的景色。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；“日月——其里”，描绘大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，使我们领略到星汉灿烂，若出其里。诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。幸甚至哉！歌以咏志。江城子·密州出猎苏轼通过冬猎盛况的描绘，反映了作者关心国家的完整统一，反对敌人入侵的强烈愿望。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。（以上两句描写打猎武士的英姿和气势。）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。（愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（表现了诗人爱国思想和豪情壮志）山坡羊潼关怀古张养浩（主题：吊古伤今，同情人民的苦难）特点是借古讽今峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（前三句写潼关雄伟险要的形势）望西都。意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（前两句揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡）兴，百姓苦。亡，百姓苦。（指出历代王朝或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。）茅屋为秋风所破歌作者:杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（这两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。）布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。）呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1《生于忧患，死于安乐》说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：。2文中作者所摆出的事实论据：3根据上述事例归纳的观点是：。4文中用来警策激励人的名句：。5文中分析亡国的条件的句子是：。《鱼我所欲也》：6文中能概括全篇大意的句子是：。7以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：。《出师表》:8诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：9诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；10《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是11表明作者志趣的句子是：；12写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：13指出出师战略目标的句子是：14作者向后主提出的三条建议是：①；②；③。15诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：。《曹刿论战》16中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是。17曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：。18曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：19本文中出现的两个成语是：20在《行路难》中最能表现李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是：21但是与之相反的是,《宣州谢楼饯别校书叔云》中“”却又表现出他面对困难消极避世的思想。.苏轼的《江城子·密州出猎》：22抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，！23抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：？24抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，，。25小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“这两句就是佐证。26《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：张养浩的《山坡羊潼关怀古》：27诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：，；28说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：！（主旨句）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:29杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，发出了“”的呼喊。30表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!31《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：，。32《出师表》中用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是：，。，。33《出师表》中哪几句话表明了诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的耿耿忠心：。34．《山坡羊•潼关怀古》中揭示主旨的一句是：。35．《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是。36《观沧海》一诗表达作者旷达胸襟的千古名句是。37.《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均。"这与《出师表》中的"两句意思一致。38《山坡羊潼关怀古》中揭露封建统治者罪恶的一句是，：，。39采菊东篱下，。40蒹葭苍苍，。41，忽复乘舟梦日边。42金樽清酒斗十千，。43树木丛生，。，洪波涌起。44峰峦如聚，，。望西都，。45安得广厦千万间，。46《江城子密州出猎》中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：，？47《行路难》中表现诗人摆脱苦闷，充满信心与展望的诗句是，。48《茅屋为秋风所破歌》中最能表现诗人的博大胸襟和崇高理想的诗句是，。49《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：，。50老夫聊发少年狂，，，千骑卷平冈。51关关雎鸠，。，。52夫战，。，，三而竭，，故克之。通假字：1所识穷乏者得我与得：通“德”，感激。与：通“欤”，语气词。2乡为身死而不受乡：通“向”，从前。3万钟则不辩礼仪而受之辩：通“辨”，辨别。4衡于虑衡：同“横”5法家拂士拂：同“弼”辅弼。6曾益其所不能：增加。曾同“增”7故患有所不辟也辟：通“避”，躲避。8徐公来，孰视之。孰：通“熟”，仔细。9小惠未徧。徧同“遍”，遍及，普遍。10，甚矣，汝之不惠。惠同“慧”聪明。

（一）阅读下面文字，回答1—8题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

1、本文段选自三国时期的名相_______的________。

2、解释下列加点字的意思。

（1）此诚危急存亡之秋（）（2）以光先帝遗德（）

（3）引喻失义（）（4）宜付有司论其刑赏（）

3、本文段表现“危急存亡之秋”的语句是________________________。

4、文段中的“先帝”指的是____________；“陛下”指的是____________。

5、朝廷内外的将士在国家临危之际的表现是________________________。

6、作者认为该“刑”的是____________；该“赏”的是____________。

7、本文段，作者向后主提出了两个建议，分别是（1）_____________；（2）_________________。

8、翻译

此诚危急存亡之秋也。

译文：________________________________________________。

（二）阅读下面文字，回答9—15题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，手命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攮除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。

9、解释下列加点字的意思。

（1）臣本布衣（）（2）先帝不以臣卑鄙（）

（3）恐托付不效（）（4）深入不毛（）

10、文段中表现作者淡泊名利，志趣高洁的语句是________________________。

11、文段中表现作者不凡的军涯生活的语句是________________________。

12、作者认为出师条件已经成熟的语句是________________________。

13、文段中说明出师的目标是____________________________________。

14、文段中“臣”“受命以来”的心情是____________；行动是____________。

15、翻译

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

译文：_________________________________。

（三）阅读下面文字，回答16—23题。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

16、解释下列加点字的意思。

（1）是以先帝简拔以遗陛下（）（2）亲贤臣，远小人（）（）

（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）

17、文段中，诸葛亮主要从____________、____________两方面向后主推荐贤臣。

18、郭攸之、费祎、董允等人具有怎样的思想品格？

答：___________________________________。

19、“众议举宠为督”的理由是____________________________________。

20、诸葛亮在这里向后主提出了一条建议，是什么？

答：_______________________________。

21、先帝在时，对桓、灵两帝的态度怎样？为什么有这样的看法？

答：____________________________________________________________。

22、翻译

此悉贞良死节之臣。

译文：____________________________________。［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛……（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。⑧［效］献出，呈献。⑨［继之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。1.解释下面句中加点的词：①先帝不以臣卑鄙（）②由是感激（）③三顾臣于草庐之中（）④若嗣子可辅（）2.将下面句子翻译成现代汉语：①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。3.阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）（）属①ｚｈǔ。连接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隶属，归属。④亲属。⑤类。4.简要回答下面问题：（1）课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］段具体说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。（2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。阅读下面的文言文，完成文后的题目。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。《出师表》【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。——选自《吕氏春秋·去私》注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。1．按照要求回答下面的问题。（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项（）A．以光先帝遗德光：发扬光大B．杀人者死，伤人者刑刑：罚C．以昭陛下平明之理理：道理D．王虽为之赐而令吏弗诛赐：恩赐（2）结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。①引喻失义义：②天下之大义也义：2．将选文中画“”线的语句翻译成现代汉语。（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。译文：（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。译文：3．（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。答：这个语句是4．读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）你的建议：[甲]一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自《孟子·鱼我所欲也》）[乙]曾子②之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（节选自《韩非子·曾子杀彘》）[注]①辩，有的版本作“辨”。②曾子：曾参，孔子的学生。③彘：zhì,猪。1.解释下列句子中加点的字。（4分）①呼尔而与之，行道之人弗受与：②所识穷乏者得我欤得：（）③曾子之妻之市之：（）④妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”止：（）2.将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）①万钟则不辩①礼义而受之，万钟于我何加焉？译文：②今子欺之，是教子欺也。译文：3.古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。4.从“曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（选自《史记高祖本纪》）7、解释下列加点字词在句中的意思。（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）给馈饷，不绝粮道（）8、下列各组句子加点词意思不同的两组是（）①当世之事②决胜于千里之外③未知其二④可计日而待也。百万之军不求闻达于诸侯以彰其咎有一范增而不能用A.①②B.②③C.③④D.①④9、用现代汉语解释下面两个句子。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。此其所以为我擒也。10、写出源于选文中的两个成语（1）（2）11、甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？（十一）1.①给，给予②同“德”，动词，感激恩德③到，去，往④制止（或阻止，劝阻，劝止）（共4分，每小题1分，意对即可）2.①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？（共2分，其中“则”和“加”没有翻译正确的，每个扣1分）②现在你欺骗他（儿子），这是教他欺骗啊。（共2分，其中“子”和“欺”译错的，每个扣1分）3.示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（共4分，写出人名得1分，写出其事迹，且能体现“舍生取义”得1分）4.言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（3分，意对即可）（十七）7、（2分）①身份低微，见识短浅②断绝阻绝（每个1分）8、（2分）C6、（4分）（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。（2）这就是他被我击败的原因。（每句2分每点0.5分）7、（2分）计日而待不求闻达三顾茅庐运筹帷幄（答出一个给1分）8、（3分）强调了善于使用人才（亲贤）的巨大作用。（1分）紧扣文章内容谈看法（2分）如：刘邦论楚亡汉兴，做到用人所长，人尽其才，体现了他得人才得天下的精髓思想。那么今天，我们企业的各级领导则更应学学古人，胜于先贤，要具备爱才之心，识才之智，荐才之德，容才之量。只有这样，我们的企业才能兴旺。（七）1.解释加点词：（4分）①卑鄙（身份低微，出身鄙野。或：卑贱低下，见识短浅。）②由是（因此，由于这样）③顾（探望，拜访）④辅（辅助，协助）根据答题的正确程度，酌情给分。（每个解释1分）2.翻译句子：（4分）①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。或：只求在乱世间苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。根据答题的正确程度，酌情给分。（每句2分）。3.（②）（2分）4.简要回答下面问题：（4分）（1）答：临崩寄臣以大事也。或：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（1分）（2）开放题。答案略。答题关键在于有自己的观点，且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，答题能自圆其说。根据答题情况，酌情给分。（3分）自己的观点1分；能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹1分；说理由较清楚，能自圆其说1分。（八）1．（3分）（1）C（应为“治”）（2）①适宜，恰当；②正义。（公正、合宜的道德、行为或道理。）2．（4分）（1）（2分）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。（2）（2分）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。3．（2分）不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4．（3分）此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处1《生于忧患，死于安乐》:说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。2文中作者所摆出的事实论据：舜发于畎亩之中，