一年级下册美术教学设计-第7课 猫和老鼠丨赣美版

/教案名称：一年级下册美术第7课《猫和老鼠》教学设计教学目标：1.让学生了解猫和老鼠的外形特征和动态特点，培养学生观察生活的能力。2.引导学生运用线描写生和想象创作相结合的方法表现猫和老鼠。3.培养学生热爱生活，关爱动物的情感。教学内容：1.猫和老鼠的外形特征和动态特点。2.线描写生和想象创作相结合的方法。教学重点与难点：重点：引导学生观察猫和老鼠的特征，学会用线描写生和想象创作相结合的方法表现猫和老鼠。难点：如何将观察到的猫和老鼠的特征运用在线描写生和想象创作中。教具与学具准备：教具：图片、视频、范作、绘画工具。学具：绘画工具、作业本。教学过程：一、导入（5分钟）1.图片展示：展示猫和老鼠的图片，让学生观察它们的特征。2.视频播放：播放猫和老鼠的动画视频，引导学生关注它们的动态特点。二、新课讲解（10分钟）1.讲解猫和老鼠的外形特征：如猫的圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体；老鼠的长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴等。2.讲解猫和老鼠的动态特点：如猫的慵懒、警惕、捕猎等状态；老鼠的胆怯、灵动、逃窜等状态。3.讲解线描写生和想象创作相结合的方法：先用线条勾勒出猫和老鼠的外形特征，再运用想象创作出它们的动态特点。三、示范演示（5分钟）1.教师现场示范绘制猫和老鼠，边画边讲解绘制步骤和技巧。2.学生跟随教师一起动手绘制，边画边修改，达到满意的效果。四、学生创作（10分钟）1.学生根据观察到的猫和老鼠的特征，运用线描写生和想象创作相结合的方法进行绘制。2.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。五、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。板书设计：猫和老鼠外形特征：猫：圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体老鼠：长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴动态特点：猫：慵懒、警惕、捕猎老鼠：胆怯、灵动、逃窜绘画方法：线描写生：勾勒外形特征想象创作：表现动态特点作业设计：1.课后让学生继续观察生活中的猫和老鼠，积累素材。2.下一节课分享观察心得，并进行创作。课后反思：本节课通过图片、视频、示范等多种方式，引导学生观察猫和老鼠的特征，并运用线描写生和想象创作相结合的方法进行绘制。学生在创作过程中，不仅锻炼了观察能力和绘画技巧，还培养了热爱生活、关爱动物的情感。但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习进度，及时解答他们的问题，确保教学效果的达成。重点关注的细节是“教学过程”。一、导入环节（5分钟）导入环节是引起学生兴趣、吸引学生注意力的关键环节。教师可以通过展示图片、播放视频等方式，引导学生关注猫和老鼠的特征和动态特点。例如，可以展示一张猫捉老鼠的图片，让学生观察猫和老鼠的外形和动作，引发学生的好奇心。二、新课讲解（10分钟）在新课讲解环节，教师需要详细讲解猫和老鼠的外形特征和动态特点。可以通过对比的方式，让学生更加直观地了解猫和老鼠的区别。例如，可以展示一张猫的图片和一张老鼠的图片，让学生观察它们的形状、颜色、表情等特征，并引导学生用自己的语言描述出来。教师还需要讲解线描写生和想象创作相结合的方法。线描写生是指通过观察生活中的猫和老鼠，用线条勾勒出它们的外形特征。想象创作是指在观察的基础上，运用想象力创作出猫和老鼠的动态特点。教师可以通过示范的方式，让学生了解线描写生和想象创作的具体步骤和方法。三、示范演示（5分钟）示范演示是让学生更加直观地了解绘画方法和技巧的重要环节。教师可以现场示范绘制猫和老鼠的过程，边画边讲解绘制步骤和技巧。例如，教师可以先用线条勾勒出猫和老鼠的外形，然后通过添加细节和阴影，使画面更加生动和立体。在示范演示过程中，教师需要注意观察学生的反应，及时解答他们的问题，确保学生能够理解和掌握绘画方法。四、学生创作（10分钟）学生创作是教学过程的核心环节，也是学生实践和展示自己能力的重要环节。教师需要给予学生足够的时间和空间进行创作，并巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。在学生创作过程中，教师需要注意关注每一个学生的进展，及时给予鼓励和建议。对于有困难的学生，可以适当提供帮助和指导，确保他们能够完成创作任务。五、作品展示与评价（5分钟）作品展示与评价是学生分享自己的创作成果，展示自己的能力和才华的重要环节。教师需要对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。在评价过程中，教师需要注意评价的公正性和客观性，既要肯定学生的优点，也要指出学生的不足之处，并给予改进的建议。一、导入环节（5分钟）1.图片展示：教师可以展示一些有趣的猫和老鼠的图片，让学生观察它们的外形和表情，并引导学生猜测它们之间的关系。2.视频播放：教师可以播放一段猫和老鼠的动画视频，让学生更加直观地感受它们的动态特点，同时引发学生的共鸣。3.话题讨论：教师可以提出一些问题，如“你们在哪里见过猫和老鼠？”“猫和老鼠之间通常会发生什么故事？”等，让学生分享自己的经历和观察。二、新课讲解（10分钟）1.猫和老鼠的外形特征：教师可以详细描述猫和老鼠的外形特征，如猫的圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体；老鼠的长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴等，并通过图片进行对比展示。2.猫和老鼠的动态特点：教师可以讲解猫和老鼠在不同情境下的动态特点，如猫的慵懒、警惕、捕猎；老鼠的胆怯、灵动、逃窜等，并通过视频或动画进行展示。3.绘画方法讲解：教师可以讲解如何通过线描写生和想象创作相结合的方法来表现猫和老鼠。教师可以展示如何用线条勾勒出猫和老鼠的外形，然后通过添加细节和阴影，使画面更加生动和立体。三、示范演示（5分钟）1.绘画准备：教师应准备好绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩等，并确保每个学生都有足够的材料。2.示范过程：教师可以先用铅笔轻轻地勾勒出猫和老鼠的外形，然后逐渐添加细节，如眼睛、鼻子、耳朵等。在绘画过程中，教师可以讲解如何处理线条的粗细、曲直，以及如何运用阴影来增加立体感。3.学生跟随：在教师示范的同时，学生应该跟随教师一起动手绘制，这样可以帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。四、学生创作（10分钟）1.创作指导：教师可以提供一些创作的主题或情境，如“画一只正在追逐老鼠的猫”或“画一只在角落里偷偷吃东西的老鼠”，以激发学生的想象力。2.创作空间：教师应为学生提供足够的创作空间，让学生可以自由地绘画，不受干扰。3.巡回指导：教师应巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，并给予鼓励和建议。五、作品展示与评价（5分钟）1.