教科版三年级上册科学期末测试卷含答案【完整版】

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小明将一只气球套在了塑料瓶内，如图所示，他能将气球（

）。A.吹大到整个瓶子

B.只能吹大到一定程度

C.不能吹大2.关于气温计的使用，描述正确的是（

）。A.使用气温计时应放在阳光充足的地方

B.应在示数上升时读数

C.气温计应悬挂在空气中3.将大小相同的两杯子装等量的水，甲用塑料膜盖住杯口，乙不盖，一起放至通风向阳处2天后的现象是（

）。A.

B.

C.4.下列天气现象中，（

）属于降水。A.露水

B.霜

C.冰雹5.以下工具,最适合用来证明空气有质量的是（

）。A.烧杯

B.天平

C.尺子6.热气球的原理是（

）。A.热胀冷缩

B.空气可以被压缩

C.热空气有质量二.填空题(共6题，共32分)1.写出下面两幅图中使用温度计测量水温实验的错误之处。图1：（

）；

图2：（

）2.当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会（

），像皮球、（

）、（

）等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。3.获得天气预报的途径有（

）、（

）、（

）。4.食盐（

）溶解在水中；面粉（

）溶解在水中。（填"可以"或“不可以"）5.分离食盐和水用到的实验器材有三脚架、石棉网、（

）和（

）。6.当环境温度低于（

）℃，水的温度下降到（

）℃时，水开始结冰，从（

）变成（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.用湿布擦黑板，黑板上的水一会就变成了水蒸气。(

)2.降水的形式有很多,但它们都属于液体。（

）3.天气总是在不断地变化，它影响着地球上的生物活动。（

）4.只要加热物体里面的空气，物体就会上升。（

）5.两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（

）6.同等条件下，搅拌可以加快物质的溶解。(

)7.水结成冰后还是水，它只是水的另一种形态而已。（

）8.用温度计测量水温时，温度计不能接触容器底或侧壁。（

）四.连线题(共2题，共18分)1.在生活中,如果我们不小心把一些物体混合到一起了,你有什么方法把它们分离出来吗?请将正确方法和相应物体用直线连接起来。绿豆和沙子

溶解过滤食盐和沙子

用磁铁吸引铁钉子和木屑

用筛子筛盐和水

加热蒸发2.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。五.填表题(共1题，共12分)1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。六.简答题(共5题，共28分)1.冰在融化过程中形态发生什么变化？2.冰融化前是什么状态的？3.气象学家对云进行描述时，通常分为哪三类？4.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？5.在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？七.材料题(共1题，共12分)1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（

）流动引起的。我还知道（

）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（

），相对在教室里，空气流动的速度就（

）。（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（

）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）八.综合题(共5题，共42分)1.将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是（

）。以上实验现象说明（

）。2.探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响实验材料：改变的条件：不变的条件：实验过程：实验结论：3.如图所示。

A

B用手堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞。（1）能推动活塞的是（

）图，不能推动活塞的是（

）图，这说明（

）可以被压缩；（2）松手后，活塞被弹回的是（

）图，活塞没有动的是（

）图；（3）这说明（

）具有弹性。4.设计实验方案并写出实验结论。在“需要改变的条件”和“不改变的条件”相应选项□里打√，并根据实验现象写出实验结论。现象写出实验结论。5.我们用注射器研究过空气。请根据所学知识回答下列问题。1.先用注射器抽进一部分空气，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下压活塞，活塞能被压下去吗？2.如果放开按住注射器的手指，将会看到活塞回弹还是静止不动？3.实验中我们为什么要用手指都住注射器的管口呢？4.这个实验说明了空气具有怎样的性质？（

）（多选）A.空气占据一定空间B.空气是有重量的C.空气会流动D.空气是可以被压缩的E.空气被压缩后具有弹性参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.B6.A二.填空题1.手拿温度计的中间部分；温度计贴住了杯壁2.缩短；水枪；打气筒3.上网查询；看电视；电话查询4.可以；不可以5.酒精灯；蒸发皿6.0℃；0℃；液态；固态三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会六.简答题1.固态变成液态2.固态3.积云；层云；卷云4.将固体研碎，增大固体和水的接触面积。5.天平会往放有若干豆子的一侧倾斜，因为空气是有质量的，把皮球里的空气放出使得皮球的质量变小了。七.材料题1.空气；台风；大；小；前排；打开电扇；用扇子扇八.综合题1.空气的体积缩小空气可以被压缩2.探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响实验材料：一杯冷水、一杯热水、食盐、记录单改变的条件：水的温度不变的条件：水的多少，食盐的量，同事放入水中实验过程：1、准备两份同质量的食盐。2、同事放入两杯同样多的冷水和热水中。3、静置不动，观察并比较试验