教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案（考试直接用）

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.每个食物链中的生产者一定是（)。

A.植物

B.动物

C.植物和动物2.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)

A.少些

B.多些

C.不变3.制作生态瓶的正确顺序是（)

①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②4.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。

A.阳光、适宜的温度、水分B.土壤、充足的空气、水分C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气5.生产者与消费者之间的关系主要是（)。

A.互惠互利的关系

B.吃与被吃的关系

C.相互竞争的关系6.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里

D.潮湿的草堆上7.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是(

)A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫8.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(

)

A.老鼠

B.羊

C.舵鸟

D.鳄鱼9.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。

A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡10.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物二.填空题(共10题，共42分)1.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(

)种消费者，生产者是(

)。2.食物链应该从(

)开始，到（

）终止。

3.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(

)等物质，这些物质的制造者是(

)。

4.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(

)、(

)和(

)。5.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(

)，消费者是(

)。6.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)，通常从(

)开始，到（

）终止。

7.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(

)。8.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。9.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。A.所有的动物都能繁殖下一代B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产10.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）2.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）3.只要种子完整，就可以发芽。（）4.生态平衡对于人类生存环境不重要。（）5.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）6.生态瓶中的植物数量越多越好。（）7.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）8.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）9.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。（）10.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。水螅

雄性用哺育袋养育蜗牛

从母体直接分离海马

雌雄同体又需要相互交配五.简答题(共5题，共20分)1.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？2.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？3.怎样可以做出正确的解释？4.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?5.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?六.综合题(共3题，共15分)1.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。2.3.将下列实验项目与改变的条件连接起来。研究绿豆种子发芽与水的关系

空气研究绿豆种子发芽与温度的关系

温度研究绿豆种子发芽与空气的关系

水参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.B6.C7.A8.A9.D10.C二.填空题1.两；水稻2.绿色植物；凶猛的肉食动物3.氧气；植物4.适宜的温度；适量的水分；充足的空气5.食物链；草；田鼠和鹰6.食物链；绿色植物；凶猛的食肉动物7.食物链8.温度；水分；空气9.A10.种子膨大三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。2.左前、右后、右前、左后。

3.做出正确解释，需要有充分证据的基础上，利用已有的只是，进行合理思考。4.取相同的发育良好的绿豆种子，喷适宜的水分，一个有阳光，一个避光，观察发