数学必修四第一章三角函数(单元)教学设计_第1页
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文档简介

单元整体教学设计参考模板课标导向下高中学数学必修四第一章（单元）教学设计单元名称：三角函数姓名 工作单位学科年级单元学习概述

教材版本 人教A单元教学目标通过本章知识的学习，有以下几个点是预期达到的：（1）学生能正确理解角的定义和分类，能判别角的象限，能正确在弧度制和角度制之间进行转化；（2）能用三角函数的定义正确求解任意角的三角函数，能正确判别三角函数的符号；（3）会用诱导公式求解角的三角函数值、对三角代数式出ynx,ysx,ynx（）课时划分制2数3课时式4课质6课数yAnx的图像 2课时结 2课时各课时的联系数yAnx课时一一、教学内容分析二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对本课时预计要达到的教学目标做出一个整体描述）（1）知识和技能目标：正确理解角的定义和分类，理解象限角和轴线角的区别，能正确指出角的终道12（3）情感态度和价值观目标：从初中角的概念到任意角的定义和分类，体验知识的联系性，掌握类三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计五、教学重点及难点六、教学过程教师活动问题你问题角其中A，BB

预设学生活动

设计意图αO A问题在~0体0，

中。~0

第2图结合

将角与x角yBαx 处O A

象问题线B系？

若,k0,kZ

例1.在~0和0

例1概念

例2.1在x；2与0； 3线yx

例2七、教学评价设计1）2）第6八、T及板书设计的PPT及主板书）例任意角1.2.3.4.

例九、新课标的具体体现1.充分尊重学生的主体地位，将课堂时间还给学生；1

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